“愛在左,感恩在右”主題班會策劃

1、“愛在左，感恩在右”主題班會策劃 一、活動背景 本班的學生都是90后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、 對老師、對周圍人的關愛，這些十分珍貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產生了對立 的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老 師無可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會背后的 故事。 二、活動目標 感恩一對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義, 然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的 父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理

2、解比較少，而且他們對來自于同學、老師、 學校的關愛，更是體會很少。引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對 國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。 三、活動計劃 1 、班會前通過問卷展開調查，重點調查學生與父母，與老師之間的關系。 2、通過班會課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動之以情曉之以理，讓學生有所觸動， 有所思考。 3、班會課后讓學生寫一封信給家長或老師，表達感激之情。 四、活動過程 （一）主持人導入（2分鐘） （林）“愛在左，感恩在右”主題班會現(xiàn)在開始。 （黃）在這個陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。 （林）首先，讓我們

3、以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。 （黃）大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天， 具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠 地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、 社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽 光和水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道： “春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說 不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給

4、自己的不幸和不平嗎？ （林）然而，這樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演 著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。 （二）短劇表演（4分鐘）（一）媽媽，你太煩了！表演者：xx （二）一塊口香糖惹的禍表演者：xx （黃）同學們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進入同學們最感興趣的游戲環(huán) （三）游戲環(huán)節(jié)（10分鐘） （林）首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個方陣： “愛在左”方陣（有愛同行，我 們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個游戲 環(huán)節(jié)的角逐，最終評出優(yōu)勝方陣。 1、猜字游戲 （黃）首先，我們進行第一個游戲：猜字游戲。比賽的

5、規(guī)則是：每個方陣派出一位同學 從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學猜，接著再抽取第二詞語，依此類推，每 猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規(guī)定時間內猜出的詞語最 多。 （林）這個游戲我們有請張佳虹同學擔任我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。 （黃）現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計時開始 請裁判員宣布得分情況。 （張）“愛在左”方陣共猜出了 N個詞語，可得分。 （林）接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好準備，計時開始請裁 判員宣布得分情況。 （張）“感恩在右”方陣共猜出了 M個詞語，可得 分。 2 、我來搶答（翻譯） （黃

6、）接下來我們進入第二個游戲環(huán)節(jié)，我來搶答，我們會在幻燈片上展示一些句子， 看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得 10分，這個環(huán)節(jié)可以獨立思考，也可以經 過小組討論，然后派一位同學來搶答。（4個句子+附加題） 請裁判員宣布得分情況。 （張）現(xiàn)在，我宣布第二個環(huán)節(jié)的得分情況： 經過激烈的角逐，答案已經揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是： （林）經過輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，接下來我們有請陳雅萍同學，為我們帶來詩朗誦 （四）詩歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍 （五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心” 。（5分鐘） （黃）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不為人知的是，發(fā)生在這首 歌背后的一

7、個感人的故事：有一個啞女孩，爸爸在她小時候就去世了。她和媽媽相依為命。 媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待 地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每 天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。 有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口 望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每 天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她 使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以

8、為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自 己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明 白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地 拽著一塊年糕。她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音。 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。 媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干 眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走。 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首感恩的心，淚水和雨水混在一起，從她小小 的卻寫滿堅強的臉上滑過?！案卸鞯男模兄x

9、有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩 的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽 的眼睛終于閉上 接下來有請蔡銘育同學為我們演唱感恩的心 （林）有些同學，可能會有這樣的感受，這些故事離我們太遠了，其實，在我們身邊也 有這么一些事，只是你未曾用心感受 （六）身邊的故事（7分鐘） 1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是， 她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出 嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節(jié)課。很多同學感動了，在周記中說道“ （周記片斷展示） 2、給大

10、家介紹一下我們的數(shù)學老師蔡世英老師， 介紹數(shù)學老師當然要用數(shù)字來說明問題， 以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示于幻燈片），我們只能給出一個評價, 我們的x老師是Superman 3、下面，我給同學們介紹一個平凡的母親。 xx老師，是我們學校的科技創(chuàng)新類工作的指導老師，每每有國家級、省級比賽，她就必 須投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜 12點，她也必須忙碌著，備戰(zhàn)著。但 回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回 女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。 （展示幻燈片） 4、還有一位堅強的母親

11、，我們不得不說一說。 我們班的一位同學，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。 這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地撫養(yǎng)著兩個在學的 孩子，這位堅強的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。 （黃）同學們，聽完了這些介紹，大家的內心是否受到了觸動？抬頭看看父母為了我們 而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿白粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激 動，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。 想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們 做飯的情景、或

12、者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌面對這沉甸甸的愛，我們是不是應該由 衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應該用自己的行動來回報他們呢？今天，我們也邀請到 了不少的家長和老師，請他們?yōu)槲覀冋f幾句 （七）請家長、老師說話（各 3個）8分鐘發(fā)言名單： （八）導師講話。（2分鐘） （九）發(fā)言家長與孩子對話。（3個）3分鐘 （十）結束語（1分鐘） （林）同學們，感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。 （黃）感恩， 是- -種美德， 是- -種境界。 （林）感恩，是值得你用一生去等待的一次機遇。 （黃）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。 （林）感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內心的無言的永恒

13、回報 （黃）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹 （林）感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。 （十一）全班齊唱（2分） （黃）學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比在這里我們給每個同學準 備一個已經貼好郵票的信封，希望同學們在班會課后寫一封信，給你認為最需要感謝的人。 最后，讓我們在一曲感恩的心中結束我們的班會，感謝所有在座家長老師同學們。 xx班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。 五、活動延伸 請同學寫一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。 六、活動小結 附1:班主任發(fā)言 首先，感謝所有到場的家長和老師。作為

14、班主任，與不少家長有過比較深入的交流，有 幾的交流令我印象深刻，有一次，一個家長打電話給我，她說， x老師，非常感謝你，我這 個上養(yǎng)正中學這一年來，不管是學習上或是為人處世上，進步都很大，我一聽，樂了，趕緊 追問，怎么看出來的，家長說：“以前她和我出門的時候，總是自顧自的，這個周末回家和我 一起去超市，居然主動幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點都不在意的，那天居然懂 得問我吃藥了沒有?！奔议L一連用了好幾個居然，表示她的感慨與感激，就這么一個小小的舉 動就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實上作為老師也是如此，有次文娛會演，我班的育恒同 學主動帶了兩把椅子，到會場后才告訴我，x老師，你坐，這是特別

15、給你帶的，當時我的感 動，也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事，想告訴同學們的是，其實老師也好，父 母也好，對你們的要求都很低，很容易滿足，但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師 的愛，就不想著哪怕是一點點的回報。希望通過今天的主題班會能讓你們的內心有所觸動， 能夠用心體會一下父母的疲憊與辛勞，用心體會一下老師的辛勤與付出，用心體會一下生活 所給予你們的一切，進而萌發(fā)出一點感激之情，我想這也就夠了。今天我們很不容易的，許 多家長，百忙之中抽空來參加今天的主題班會，你們是不是也想向他們說些什么呢？ 附2:詞語如下1.滴水之恩，涌泉相報 2. 投桃報李 3. 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 4. 吃水不忘挖井人 5.以德報怨 6、一日為師，終身為父 7、感恩圖報 8、忘恩負義 9、恩將仇報 10、感激不盡 11、感激涕零 12、忍俊不禁 13、翩翩起舞 14、躡手躡腳 15、狼心狗吠 16、花團錦簇 17、高瞻遠矚 18、養(yǎng)尊處優(yōu) 19、樂不可支 20、我行我素 附3、 今天早讀課的時候，Miss顏在黑板上寫了這么一行字：Sorry,我的嗓子丟了。一瞬間， 大家都安靜下來了，Miss，顏怎么給我們上課呢？第一節(jié)課時， Miss顏只能用嘶啞的聲音給 我們講課，要在平常，英語課是最活躍的了，可今天卻異