幼兒園藝術教學培訓心得體會（共6篇）

1、幼兒園藝術教學培訓心得體會（共6篇） 第1篇：幼兒園藝術教學活動培訓心得幼兒園藝術教學活動培訓心得通過這次幼兒教師培訓課程的學_，給我們提供了，提升自己，完善教學方法的學_平臺。是對觀念的不斷更新，也是對教學方法的改進和提高。通過今天對藝術領域的學_，和自己在過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教學過程中存在的不足之處，也找到了很多，解決問題的方法和自己努力的方向。音樂通過學_到森林去我總結了一下，通過該歌唱活動幼兒獲得的發(fā)展：一、專注、堅持二、積極反思、主動驗證、自我調(diào)整、自我糾錯三、能向他人積極提供個人意見、愿意與他人分享策略。 美術的終極目標：一、培養(yǎng)幼兒的觀察力。 二、培養(yǎng)幼兒的記憶力。三、培養(yǎng)幼兒的

2、想象力。四、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。幼兒能借助創(chuàng)作表達自己內(nèi)心的情感，喜歡創(chuàng)作，敢于表達，能夠個性的表達與創(chuàng)造。最后，讓我們一起為了讓孩子在一一快樂中感受藝術創(chuàng)作的樂趣，探索中保持對藝術的持久興趣，尊重和賞識中保持創(chuàng)造的個性，體驗中了解美術的多種形式，欣賞中建立自己的審美觀，游戲中享受藝術創(chuàng)造的幸福感，引導中把握用藝術表達情感。藝童幼兒園 劉輝第2篇：幼兒園藝術活動的組織培訓心得體會幼兒園藝術活動的組織培訓心得體會今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課，使我收獲很多，受益匪淺。老師在上課之前和幼兒進行了簡單的認識和互動，然后以問答式引出歌詞，吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒的學_興趣，很快幼兒就激動的和老師互動起來

3、。課堂教學結束后，陳老師就如何開展音樂教學給我們做了培訓，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂教學法，從圖譜，記憶歌詞，學唱歌曲等環(huán)節(jié)給我們進行了分析和指導，。平時，我認為幼兒園藝術活動也就是單純的哄孩子們，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈，或者是老師彈琴孩子唱歌。其實真正的幼兒園藝術發(fā)揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識技能才能做到的。我明白了，我們要給幼兒貫穿具有活動色彩的音樂思想，并不是單獨的音樂，而是和動作、舞蹈、語言緊密結合在一起。鼓勵孩子們聽著音樂或半周即興表演，通過親身體驗，鼓勵激發(fā)和培養(yǎng)幼兒主動參與學_音樂的興趣。陳老師提到音樂構成的主要不是旋律。人類語言本身含有生動豐

4、富的節(jié)奏。是音樂節(jié)奏的主要來源之一。老師還和我們做了幾個律動，先是聽著音樂唱，然后再分組唱，效果真是很奇妙。我們先分組一問答的方式練_了小鳥這首歌的歌詞，并做了簡單的動作，很吸引人。接下來老師又給我們分組，聽著音樂分節(jié)拍說了一首兒歌。在老師的指揮下聽著音樂我們說的真是非常的好。我想如果再教孩子們的時候，分組，分節(jié)拍。并跟著音樂來學說。用這樣的方式一定會很吸引孩子們的興趣。促進幼兒主動參與。也就是通過老師的啟發(fā)引導，示范幫助幼兒身體創(chuàng)作。通過老師這一堂課的講解，我對幼兒園音樂活動有了一個新的認識。就像老師說的那樣，幼兒音樂是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要部分，是促進幼兒在認識、情感

5、個性及社會等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一。第3篇：幼兒園培訓心得幼兒園培訓心得體會幼兒園培訓心得-幼兒園培訓心得體會幼兒園培訓心得幼兒園培訓心得體會第一篇：幼兒園教師暑期培訓8月19日8月21日，我有幸參加了廣饒縣二0一一年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進經(jīng)驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：一、理念1、

6、幼兒園教學董教授給我們講了幼兒園的教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。2、幼兒的學_特點幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學_和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活

7、，學_過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學_過程，幼兒的學_和物質操作是密不可分的，幼兒的學_不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展。3、教學活動一個好的教學活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設計、教師的專業(yè)素質和經(jīng)驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思，做出科學的評價。二、教學中的問題與對策董教授列舉了教師在教學中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點是對素材價值的挖掘不到位；第

8、三點是目標定位不準確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學_“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應引導幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學中出現(xiàn)類似問題。三、環(huán)境創(chuàng)設在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，通過學_，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室

9、內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學_的過程。四、寫作方面魯燕老師為我們講解了寫作的要領，通過學_知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學_，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致?？傊?，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾

10、位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。第二篇：在歷下區(qū)局的精心組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。第4篇：藝術教師培訓心得體會藝術教師培訓心得體會年6月26日至28日，我有幸參加連南藝術實驗縣藝術類教師培訓活動。此次培訓安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓內(nèi)容，整個培訓下來，感覺與以往的培訓有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質，總的體會有以下幾點：一、舞蹈理論實用性、針對

11、性強，教學方式新穎，激發(fā)了我的學_熱情。舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設計等等諸多方面仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領并不熟知的我，通過王曉兵老師和譚堃老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。尤其讓我覺得收獲良多的是王曉兵老師的課。王老師細心講解了少兒舞蹈的基本手型、手位、體態(tài)、律動組合等內(nèi)容。培訓期間，大量的舞蹈練_雖然讓我們有些疲憊，但王老師的精彩講述和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽的教師，

12、也是參與活動的學生?？粗趵蠋煹奈璧?，我的心為之陶醉。我非常羨慕他的專業(yè)技能，他的動作是那么優(yōu)美、規(guī)范。他的課使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。二、舞蹈技能訓練，陶冶了情操，以舞激情，樂在其中。在這次舞蹈培訓中，讓我對少兒舞蹈有了進一步的認識，學_舞蹈，多琢磨、多練_、多體會是找到感覺的關鍵。我在學_中，看到教師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學_中

13、，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我 1 更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。三、音樂教學與聲樂指揮貼合實際，教學形式多樣。在兩次學_的活動中，大家上課認真聽講，認真記好筆記，踴躍參與活動。課間相互學_，虛心向老師請教。楊璐老師與尹新春老師通過風趣幽默的語言及親身示范教會了我們許多很專業(yè)的知識，楊老師通過一系列的提問以及游戲講解了音樂課堂中聲勢、手勢及體態(tài)律動的重要性，尹老師則讓我感受到了多聲部合唱的感染力以及指揮手勢的多樣化和魅力，切實提高我們的能力水平。這次培訓對我們來說非常及時，平時忙于教學，很少有機會系統(tǒng)的學_音

14、樂、舞蹈方面的知識。本次培訓，我深感自己的不足，覺得要學得東西太多。通過培訓，我從中不僅學到了一些舞蹈，而且學到了舞蹈基訓的許多技法和訣竅。我會將學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教學過程中去，更要加強平時的學_、充電。培訓的這些日子里，我們是在充實而愉快中度過，是在授課老師的精心教學中走過。我很榮幸能夠成為培訓班的一員，學_結束后，我一定將學到的知識運用于教學實踐中去，在今后的工作中我將會以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學_，使自己的水平向專業(yè)水平邁進，為進一步提高學生的音樂素質而努力奮進！二一五年六月二_日第5篇：合唱藝術培訓心得體會合唱藝術培訓心得體會年10月20日我有幸參加了“管

15、城區(qū)體育系統(tǒng)合唱藝術訓練營培訓活動”的講座。此項活動由管城區(qū)局主辦，請到了來自國家音樂機構的專家來給我們講關于音樂藝術方面的知識。參加本次培訓的有管城區(qū)各中小學幼兒園的領導班子、音樂教師和一部分班主任。我們學校領導對此事也特別重視，叮囑我們一定要認真對待，積極參加。此次活動為期一天，主講音樂知識，培訓內(nèi)容輕松而充實，使我受益匪淺，感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點體會總結如下：一、培訓規(guī)格高這次培訓學_是我們管城區(qū)局近年來首次花重金聘請藝術類學科的專家為老師們培訓，為此管城區(qū)局領導做了很多的努力，為了搞好培訓活動，做了充足的準備。專門找了_的藝術方面很有造詣的專家來講座，培訓中老師們都非常認真在聽，認真做

16、筆記，學_興趣很高。二、學_內(nèi)容豐富上午，我們聽了由管城區(qū)老師們排練的兩首大合唱，這個節(jié)目獲得了很多的獎項：合唱金獎、指揮獎、鋼琴伴奏獎。老師們聽得非常認真。聽合唱的過程中，老師們都很安靜的細心傾聽，參加比賽的老師們唱得非常好，一點不亞于專業(yè)歌手。之后，老師講解合唱的分類，合唱是由兩組元素組成：歌唱技術元素和音樂藝術元素。在座的老師記筆記也很詳細，特別是年齡大的老教師學_興致更高，我很受感動。通過講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音，如何指導孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后，教授與我們互動交流，充分體會到了音樂給人帶來的力量和身心的陶冶。下午，老師繼續(xù)講解與合唱有

17、關的知識，之后講了如果教孩子們合唱。老師還教會我們對待合唱要做到“三心二意”：平常心、自信心、全身心；“五個不”:不懈努力，加強個人綜合實力；不遺余力，增強團隊的演唱功力；不斷實踐，善于集思廣益；不拘一格，合理創(chuàng)新演繹；不斷總結，藝無止境。此次講座增添了我們對藝術的認知，對藝術的喜愛，增強了我們也可以唱得更好的信心和決心。使我們懂得了要關注學生的素質，懂得了要從學生基本特點入手，注重過程與方法，重視價值觀的培養(yǎng)，注重情感與技能的培養(yǎng)。經(jīng)過這一天的培訓學_，我們聆聽到專家精彩的講座，觀摩了獲獎的同事們的合唱，也深刻地意識到肩上的責任和_。作為新時代的教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我，做

18、一名稱職的“靈魂工程師”，注重培養(yǎng)學生的藝術感，使他們在緊張的學_中也能品嘗到輕松和愉悅，切實感受音樂的魅力。第6篇：幼兒園培訓心得體會幼兒園的教學內(nèi)容應是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進學_遷移。以下是整理的幼兒園培訓心得體會，歡迎大家參考！幼兒園培訓心得體會1通過整整一個月的培訓，可以說在這一個多月的時間里既緊張而又充實的。在沒有學_之前，我曾有過這樣的不滿，好端端的一個假期就要被這培訓剝奪去了，還有什么愉快的假期可言呢？可是在學_后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的，培訓讓我懂得了很多教學理論、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識。以下我就談談我學_的一些心得體會。一、“師

19、德”的學_，讓我認識到職業(yè)道德對教師成長的重要性。在“師德”這一章里，我們學_了“教師職業(yè)道德的新認識”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“教師的幸福感”、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個微課程”。在學_“教師職業(yè)道德的新認識”時，從視頻中看見教師隊伍里存在著這樣禍害學生的老師?？吹竭@我心里就像是萬根針插在心上一樣難受，天底下就有這樣對待學生的老師嗎？這樣的人怎么可以稱為老師呢？通過喻老師的講解，讓我明確了當前教師職業(yè)道德方面存在的問題，對這一問題不容小覷，它將影響著我們教師自身的形象。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德，做一個值得讓人尊重的老師?！敖處熉殬I(yè)道德修養(yǎng)的提升”這一部分的內(nèi)容也

20、是喻老師給我們講解的，通過學_讓我明確了教師應提高自身的道德素養(yǎng)，在這喻老師給我們提供了一些有指導性的意見，我覺得非常值得我們作為前行的一個指路燈。通過學_“教師的幸福感”，使我進一步認識到作為老師是何等的幸福，這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的，這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧。韋筱青教授從生動、真實的案例中讓步我們從教師的身體、心理、教師與學生、家長、同事的關系、教師與家人的關系和教師事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感，身為老師的我感到無比的自豪與滿足，這就是幸福的源泉吧。韋老師的指導方法讓我為今后的生活和工作指明了方向。學_“師德的魅力”后，我深刻認識到了師德發(fā)展過程中存在的問題，以及讓我知道了

21、作為教師自身應具備哪些道德，在生活中應如何樹立良好的道德模范，只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在。二、通過學_“教師發(fā)展”的內(nèi)容，我深刻認識到了要適應教學工作必須不斷認真學_理論，積極適應新的觀念。本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學生教師的科研方法與模式”、“教師教研能力的提升策略”、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”，讓我明白了只有強化專業(yè)技能和提高教學水平，這是教師實現(xiàn)自我價值的需要。學_后我給自己制定了以后教書生涯中的規(guī)劃，使自己能朝著目標邁進。“適合中小學教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容，

22、讓我明白了作為一線的教師，除了要努力做好教學工作之外，更要積極開展教研活動，不斷提升自己的科研能力。三、學_“學生管理”的內(nèi)容，使我認識了幼兒的性格以及各年齡階段的特點。這一部分的內(nèi)容對我在幼兒園的教學可以說是一個“特大”的幫助，讓我進一步了解兒童的心理，針對這一年齡特點，應采取什么樣的教學方法，給我指明了一條路，我想沿著這條路走下去，自己的教學之路會越走越寬。四、通過學_“學科教學”的內(nèi)容，本課程包括各學科的教學，其中有“語言學科”、“社會學科”、“科學學科”、“音樂學科”、“美術學科”。針對每一學科的特點，都以真實的教學案例呈現(xiàn)給我們，使我在教學中明白結合學科特點應采取什么樣的教學方法，我

23、覺得這些案例非常值得我學_的，這些案例我看了一遍又一遍，每看一遍都有不同的感受。以前在學科中遇到問題，我曾煩惱不知如何解決的問題，通過學_之后，我都一一在學_中得到了解決?？傊谶@次培訓中我是受益匪淺，希望還有更多的學_機會。幼兒園培訓心得體會2這幾天，我有幸參加了“國培”幼兒教師培訓，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。開班的學員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓班學員的同學情，充分感受到集體的溫暖。我既不是教研員也不是進修學校的老師，沒有搞培訓工作的經(jīng)驗與體會，這學期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學點的輻射作用，也就是說

24、除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓工作，所以這次培訓不僅僅給了我學_的機會，更是我以后工作的“及時雨”。張海豫、李冰潔、唐乃香等多位老師關于“幼兒園領域的問題與對策”讓我明白了幼兒領域中存在的問題，以及應對策略，使我明白了這次培訓要解決的問題是什么？培訓的目標是什么？我需要怎么做才能成功地開展培訓，使我有實實在在的收獲？袁愛玲老師的新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座，張向葵老師的幼兒身心發(fā)展特點與“指導綱要”落實更是精彩。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教學能力，還必須走近孩子，學會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩

25、子心中的好老師。富有實踐經(jīng)驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了優(yōu)秀活動案例展示，對我以后的教研工作頗有指導意義，我深受啟發(fā)。平時，我們很多老師撰寫教學案例，總是局限在某個教學活動之中，現(xiàn)在我明白了：教學案例的來源包括教學現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細致的觀察、分析，如何全方位地去提高自己分析問題、解決問題的能力?？傊?，這次培訓我受益匪淺，我非常局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。幼兒園培

26、訓心得體會3三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學_的視野，更新了觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的改革，我們需要不斷學_與創(chuàng)新，這是我們教師教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，需要不斷更新，需要研究型的教師，只

27、有不斷地研究教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教學素養(yǎng)。這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學_科學的理論?？h幼兒園園長張梅霞在幼兒科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。幼兒園工作應該堅持體、智、德、美諸方面的互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒要面向全體幼兒，熱愛

28、幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種手段的交互作用。創(chuàng)設與相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓于各項活動中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的，從思想上、品質上給予滲透影響，他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是

29、使他們誠實，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。二、學_技能技巧，提高個人能力。這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學_，我們獲得了很大幫助。康東芳老師的體育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學_。白娟老師結合她自己幼兒園美術實踐，給我

30、們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。通過這次培訓我知道了要轉變思想、理念。先進的思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是我該如何教，而忽視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的

31、主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學_，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。幼兒園培訓心得體會4幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，

32、但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。幼兒一日生活活動中組織與實施就針對此問題展開的深入的研究。學_以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒期間的重中之重。

33、在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說中要滲透保育，保育中也離不開。幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學_環(huán)境。本次學_中張老師講的家園溝

34、通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高能力。”幼稚是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為

35、多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學_、不斷摸索、不斷總結。培訓時間已經(jīng)結束了，但是老師們學_的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學_，我也學到了新的理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒，服務基礎的信念。希望自己能學以致用，把這次學_的知識積極運用到教學中，做一名積極向上的幼兒教師。幼兒園培訓心得體會5按照局的統(tǒng)一部署，受市政府機關幼兒園的委派，我參加了幼兒骨干教師培訓班。五天里，我們每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。五天的時間雖然很短暫，但市局基礎處的領導和同志們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風和緊湊的課程安排，授課老師廣博豐富的學識和嚴謹敬業(yè)的精神，令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。通過這五天的培訓，我開闊了視野，學到了很多教學方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務知識上得到了進一步提高，這必將為我今后的教學工作起到很好的推動作用。下面，將幾天來的學_體會匯報如下：一、做好幼兒工作，必須不斷更新教學