6A文入學(xué)教育總結(jié)

1、篇一：入學(xué)教育總結(jié) 入學(xué)教育整頓總結(jié) 太村中學(xué)七年級(jí) 7 班開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校組織大家先后學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成 教育的規(guī)定中學(xué)生日常行為規(guī)范 太中學(xué)生常規(guī)細(xì)則 ；班主任在宣講校規(guī)時(shí)， 根據(jù)實(shí)際 情況指出了班級(jí)同學(xué)存在的問(wèn)題，要求大家從小事做起，從我做起，自覺(jué)矯正不良行為和不 良習(xí)慣，并能夠幫助他人規(guī)范行為，爭(zhēng)做一名合格的太中學(xué)生。一、主要工作1、思想教育 由于七年級(jí)學(xué)生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和 中華傳統(tǒng)美德等思想教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用身邊事例，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用主題班會(huì)、課余活動(dòng)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處教育學(xué)生不

2、賭博，遠(yuǎn)離 毒品。在班中 設(shè)崗位，定專人 ，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安 排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世 界觀的教育， 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。 在學(xué)期后段開(kāi)展 講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、 講誠(chéng) 實(shí)、講奉獻(xiàn) 的四講活動(dòng)。 提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟， 增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。 把學(xué)生培養(yǎng)成具有 健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正 氣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。 本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì)課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué) 校的規(guī)章制度，

3、從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書(shū)與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。 本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向 上，并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。通過(guò)樹(shù)立好的典型，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和 學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺(jué)性逐步增強(qiáng)。3、采用多種行之有效的辦法， 引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。 本學(xué)期對(duì)于七年級(jí)學(xué) 生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過(guò)黑板報(bào)、班會(huì)課等途徑，鼓勵(lì)大家向優(yōu) 秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí) 的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，

4、又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，效果比較顯著。通過(guò)大家的共同努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論 是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。4、抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。 我十分重視抓好出勤、儀容儀表、校服穿著，上課和午間、晨間自主管理，就餐，課間操及 眼保健操等工作，充分發(fā)揮值日班長(zhǎng)和班干部的作用，同時(shí)設(shè)立餐桌長(zhǎng)管理就餐，衛(wèi)生由衛(wèi) 生委員和值日組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)，全班同學(xué)共同保潔，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的 學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。二、存在問(wèn)題：1、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不強(qiáng)，操前讀時(shí)、兩飯后，總是不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。自習(xí)上，老師 不在時(shí)，總有個(gè)別學(xué)生交頭接耳、無(wú)所事事、

5、抄襲作業(yè)等。2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成， 上課時(shí)總是不能及時(shí)擺好各科所用的資料等， 還有個(gè)別同 學(xué)在上課討論的時(shí)間內(nèi)，就趁機(jī)說(shuō)話。注意力不夠集中，學(xué)習(xí)上缺少上進(jìn)心，學(xué)習(xí)習(xí)慣差， 積極性不夠。3、我班的學(xué)生存在兩極分化問(wèn)題。 學(xué)習(xí)成績(jī)出色的同學(xué)有十多位， 最好的位居年級(jí)第一。 但 是基礎(chǔ)較差的同學(xué)也有不少， 如喬恒、 等幾個(gè)學(xué)困生， 因自信心不足， 便在放學(xué)或放假期間， 自制力很不強(qiáng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)差，積極性不夠幾乎是這些同學(xué)的通病。三、解決方案：1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)行為規(guī)范考核的重視程度，達(dá)標(biāo)與德育考評(píng)掛鉤。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 幫助學(xué)生樹(shù)立自信心， 讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的甜頭， 他們便會(huì)自覺(jué)地去

6、學(xué) 習(xí)。3、每周要充分利用周會(huì)時(shí)間， 讓學(xué)生自己分析班級(jí)及自身存在的問(wèn)題， 同時(shí)讓他們自己提出 解決的方法。由班干部對(duì)學(xué)生提出的方法一一記錄，依照這些措施嚴(yán)格執(zhí)行。4、進(jìn)行班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)。 召開(kāi)班干部會(huì)議， 實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流值日制度， 值日班長(zhǎng) 每天對(duì)班級(jí)狀況進(jìn)行記錄，傍晚對(duì)班級(jí)一天的狀況進(jìn)行總結(jié)，表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，差的進(jìn)行 點(diǎn)名批評(píng)并按照學(xué)生自己制定的班規(guī)進(jìn)行處罰。5、充分利用晨訓(xùn)時(shí)間，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行指出，并隨時(shí)提醒。多深入班級(jí)，和同學(xué)多溝 通、多交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定切實(shí)可行的班級(jí)管理措施。6、采取結(jié)對(duì)子的方法，實(shí)行一幫一的活動(dòng)。成績(jī)最好的幫住最差的，共十對(duì)。每一天把輔導(dǎo)

7、 內(nèi)容記載好，一星期一總結(jié)。7、在自習(xí)和吃飯期間，每天派一名班干部輪流檢查，提醒班內(nèi)同學(xué)存在的不足之處。四、今后努力的方向：1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。 要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。2、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。 如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差轉(zhuǎn)化工作是每位教師亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，我們要從以人為本 的角度出發(fā)，堅(jiān)持做好以下工作：堅(jiān)持 補(bǔ)心與補(bǔ)課 相結(jié)合，與后進(jìn)生多溝通，消除他們的心 理障礙；幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知 識(shí)抓起； 根據(jù)學(xué)生差異， 進(jìn)行

8、分層管理； 努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。 篇二：大學(xué)新生入學(xué)教育總結(jié) - 原創(chuàng)agoodbeginningishalfdone- 新生入學(xué)教育總結(jié)經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(zhǎng)的等待，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和美好的愿望，年輕 的天之驕子們步入了向往已久的大學(xué)殿堂，步入了放飛青春和夢(mèng)想的地方。大學(xué) - 作為人生 新的起點(diǎn)，需要他們?nèi)ジ形颉⑷ニ伎?、去?guī)劃。如何盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，怎樣在大 學(xué)里開(kāi)辟一片屬于自己的天空，這是每個(gè)大一新同學(xué)的困惑與茫然。這些問(wèn)題的答案需要他 們自己去摸索， 而為期一周的新生專業(yè)教育就像這夜航途中的一盞指明燈， 將幫助他們更快、 更好的找到一條屬于自己的康莊大道。

9、一、熟悉學(xué)校、適應(yīng)生活 新生正式開(kāi)學(xué)的第一天以整齊的隊(duì)伍參加學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，讓他們感受到學(xué)校全體師生對(duì)他 們的熱情擁抱，也讓他們?cè)谛睦镆庾R(shí)到自己已經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的一員，自己已經(jīng)是一名大學(xué)生 了，完成他們內(nèi)心角色定位的轉(zhuǎn)變，感受大學(xué)的氛圍，激發(fā)他們的斗志。美麗校園行 - 這項(xiàng)活動(dòng)也安排在入學(xué)教育的第一天，目的是讓新同學(xué)盡快適應(yīng)熟悉自己將要 生活和學(xué)習(xí)四年的環(huán)境。從二龍山到新東區(qū)，從校醫(yī)院到德懷廣場(chǎng)，帶他們走遍校園的每一 個(gè)角落。讓他們充分認(rèn)識(shí)到，大學(xué)，無(wú)論是校園范圍還是教學(xué)設(shè)施都是中學(xué)所不能比的。而 大學(xué)里面的要想獲得成功一定要充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)資源，所以美麗校園行的同 時(shí)要讓他們迅速熟

10、悉學(xué)校的教學(xué)及輔助設(shè)施，如教學(xué)辦公地點(diǎn)、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、復(fù)印部、 書(shū)店、超市等開(kāi)放的時(shí)間和使用方法等等。第一次班會(huì) - 主題：介紹校史及學(xué)校相關(guān)情況。認(rèn)識(shí)新同學(xué)找到集體歸屬感并引導(dǎo)學(xué)生確定 班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。 首先通過(guò)對(duì)中北大學(xué) 66 年光輝歷史的介紹， 尤其是最近幾年來(lái)迅速發(fā) 展的教學(xué)實(shí)力和最新教學(xué)成果的介紹激發(fā)新同學(xué)對(duì)自己能夠成為中北大學(xué)的一員的自豪感和 今天我為中北驕傲，明天中北以我為榮 的歷史使命感。因?yàn)橛械膶W(xué)生步入大學(xué)校園覺(jué)得現(xiàn) 實(shí)和理想有些出入，于是抱怨自己的學(xué)校不盡如人意，抱怨高考發(fā)揮失常、志愿填報(bào)不當(dāng)， 而沒(méi)有進(jìn)入更好的大學(xué)等等，這樣的學(xué)生每年都有。于此，許多學(xué)生選擇消極方式

11、處之。而 通過(guò)這樣的班會(huì)介紹，對(duì)這些學(xué)生加以引導(dǎo)是對(duì)他們今后四年大學(xué)生活態(tài)度的端正，也為他 們今后的道路奠定良好的心理追求。其次，通過(guò)自我介紹的方式認(rèn)識(shí)新同學(xué)找到集體歸屬感。大一新生來(lái)自不同的地區(qū)，有著不 同的文化背景和價(jià)值觀念，每個(gè)人的生活方式、行為習(xí)慣都有所不同，所以要讓他們學(xué)會(huì)包 容、學(xué)會(huì)接納別人，讓班級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)每一個(gè)同學(xué)的努力，我們才能夠成為一個(gè)強(qiáng) 大的集體，也只有融入我們這個(gè)集體中，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，為了自己的個(gè)人目標(biāo)、班 級(jí)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，積極工作，才能在以后的大學(xué)生活中披荊斬棘，無(wú)往而不勝。針對(duì)大一新生缺乏相互交流和溝通的特點(diǎn)還以班級(jí)為單位參加了心理輔導(dǎo)站的團(tuán)體活動(dòng)，

12、培 養(yǎng)班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、制定規(guī)劃 許多同學(xué)來(lái)到大學(xué)后總會(huì)問(wèn) 大學(xué)里面學(xué)習(xí)究竟有多重？ ，我的答案只有兩個(gè)字 很重 。來(lái) 到大學(xué)，大家又來(lái)到一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在多元化的大學(xué)校園里我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著 自由給我們帶來(lái)的快樂(lè)，但這一切都是建立在真才實(shí)學(xué)的基礎(chǔ)之上的。為此。我們精心準(zhǔn)備 了主題班會(huì)、專業(yè)教育、交流聯(lián)誼等多種活動(dòng)來(lái)幫助大一新同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性并盡快 地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。在如何進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)的主題班會(huì)上使他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的不同。 在學(xué)習(xí)內(nèi)容上， 每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)課程都不相同，內(nèi)容多，學(xué)習(xí)任務(wù)也比中學(xué)要重；在學(xué)習(xí)方式上，許多老師 使用投影儀、多

13、媒體教學(xué)，授課手段多樣化。老師講課很快，許多內(nèi)容需要課下用功消化。 所以提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課外時(shí)間自己安排并逐漸從要我學(xué) 向我要學(xué)的方式轉(zhuǎn)變，提倡靈活多樣的學(xué)習(xí)，提倡勤于思考；在學(xué)習(xí)環(huán)境上，大學(xué)為學(xué)生提供了非常好的環(huán)境，大學(xué)有 藏書(shū)豐富的圖書(shū)館， 有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室， 有豐富多彩的課外科研活動(dòng)。 君子性非異也， 善 假于物也 所以必須學(xué)會(huì)利用大學(xué)里豐富的教學(xué)資源， 根據(jù)自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃、 興趣愛(ài)好合理的 安排自己的學(xué)習(xí)。由于許多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)很迷茫，尤其對(duì)將來(lái)的就業(yè)及考研問(wèn)題非常的關(guān) 心，我們特意邀請(qǐng)了院長(zhǎng)潘宏俠教授和系主任姚竹亭教授以 及過(guò)控專業(yè)課題組的部分老師參加了新生專業(yè)教

14、育主題班 會(huì)。通過(guò)兩位教授在專業(yè)背景，主干課程，應(yīng)用領(lǐng)域以及就業(yè)前景等方面的的講解以及與學(xué) 生的交流互動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)充滿了信心。為了更好的幫助新同學(xué)制定個(gè)人目標(biāo)，規(guī)劃好四年的大學(xué)生活，從而規(guī)劃好自己的人生，我 們請(qǐng)嚴(yán)紹進(jìn)老師做了關(guān)于 人生規(guī)劃 -從大學(xué)起步 這方面的專題講座。 你今天站在哪里并不 重要，但是下一步邁向哪里卻很重要 越早規(guī)劃你的人生，你就能越早的走到你想要達(dá)到的 地方 。聽(tīng)了這次講座之后， 同學(xué)們都表示深有感觸。 每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了總結(jié)， 并結(jié)合學(xué)長(zhǎng)們的 一些建議，確定了自己的個(gè)人目標(biāo)。通過(guò)這次個(gè)人目標(biāo)的確定和總結(jié)使同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)得 到了提升， 觸發(fā)了同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)

15、的思考， 對(duì)自己人生的思考。 有同學(xué)在總結(jié)中這樣寫(xiě)道 終于明白，走進(jìn)大學(xué)才真正開(kāi)始了屬于我自己人生， 我開(kāi)始打量生活給我?guī)?lái)的壓力和責(zé)任， 雖然我的肩膀依然稚嫩，但我有一顆不甘平庸的心 。三、鍛煉能力、活出自我 大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，大學(xué)里有豐富多彩的文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐工作和各種各樣的社團(tuán)組織， 給我們提供了一個(gè)發(fā)展自我，展現(xiàn)自我的平臺(tái)。在完成專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生還應(yīng)該 努力提高自己的個(gè)人素養(yǎng)和能力。為此我們安排了多次專題講座及各種學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)參 加的活動(dòng)，來(lái)幫助新同學(xué)在認(rèn)知自我、發(fā)展自我方面提高認(rèn)識(shí)，規(guī)劃生活。班惠英老師主題為 人窮志不窮 的專題講座，在關(guān)于貧困生、助學(xué)貸款、誠(chéng)信感恩及

16、勵(lì)志方 面的教育使同學(xué)們尤其是貧困生同學(xué)， 放下思想負(fù)擔(dān)， 勇于面對(duì)生活中的困難。 在人生的歷 史上成就偉大事業(yè)的往往不是那些幸福之神的寵兒，反而是那些遭遇諸多不幸卻能奮發(fā)圖強(qiáng) 的苦孩子 ，深入淺出的講解使他們明白，困難是暫時(shí)的，未來(lái)美好的生活需要現(xiàn)在的付出！ 駱慶群老師主題為 黨的基礎(chǔ)理論與文明習(xí)慣養(yǎng)成 的專題講座，讓許多同學(xué)第一次全面地認(rèn) 識(shí)和了解了中國(guó)共產(chǎn)黨，明白在大學(xué)里入黨的條件和步驟，大學(xué)里面的學(xué)生黨員都是對(duì)中國(guó) 共產(chǎn)黨有強(qiáng)烈愿望的優(yōu)秀人才，這也激勵(lì)了許多同學(xué)立志要接受黨組織的考驗(yàn)并爭(zhēng)取早日加 入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。在文明習(xí)慣的養(yǎng)成這方面教育同學(xué)們記住 優(yōu)秀是一種習(xí)慣 ，我們的 一言一

17、行都 是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣，所以從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為成為一 種習(xí)慣。駱老師幽默活潑的講座結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的事例深深感染了在座的每一位同學(xué)。 秦慧斌老師主題為 科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng) 的講座，教育同學(xué)們要養(yǎng)成創(chuàng)造性思考的習(xí)慣，在 科技創(chuàng)新成為社會(huì)發(fā)展源動(dòng)力的今天，新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該具備創(chuàng)新意識(shí)，并在儲(chǔ)備一定的 知識(shí)水平的基礎(chǔ)上有意識(shí)的培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。 在學(xué)生會(huì)組織的納新活動(dòng)中，首先由學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)介紹自己部門的主要職責(zé)和活動(dòng)，使大家 對(duì)學(xué)生會(huì)有了一個(gè)全面的了解。并在隨后組織了各部的納新活動(dòng)，同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情 況踴躍報(bào)名。許多同學(xué)表示希望在這個(gè)大學(xué)生自我管理的組織里能夠得

18、到自己想要的經(jīng)驗(yàn)與 成長(zhǎng)，自己也會(huì)加倍努力在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下做好為同學(xué)們服務(wù)的準(zhǔn)備 !四、凝聚集體，塑造班風(fēng) 事實(shí)證明，一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀并不能彰顯教育的成功， 班級(jí)整體的優(yōu)秀才更能顯示教育的本質(zhì)。 從高校學(xué)生管理工作來(lái)看，大學(xué)里優(yōu)秀學(xué)生呈現(xiàn)出宿舍分布的特點(diǎn)。這是因?yàn)槿伺c人之間是 相互影響的，出淤泥而不染很少有人能做到，但我們可以在淤泥還沒(méi)出現(xiàn)的時(shí)候就抹掉存在 的污點(diǎn)！ 作為一個(gè)新班級(jí)體，可能在許多方面還需要磨合，而良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成也正是在這個(gè)時(shí) 候奠定下了基礎(chǔ)。所以促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的交流和溝通顯得尤為重要，也只有在相互熟悉， 彼此信任的基礎(chǔ)上才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力， 才能激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)

19、感 . 。為此，我們組織 班級(jí)集體活動(dòng)刻意加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。在入學(xué)教育的間隙，組織全班同學(xué)一起爬山，并且打 亂原先以宿舍為單位的活動(dòng)集體， 將全班同學(xué)按床號(hào)分成六組 （男女不限） ，每組設(shè)組長(zhǎng)， 以 每組最后一名登上山頂?shù)耐瑢W(xué)為本組登山成績(jī)，這樣各宿舍同學(xué)之間會(huì)有更多的交流，也出 現(xiàn)一些互相幫助的場(chǎng)面。在山頂集合后給每組同學(xué)合影留念。閃光的瞬間記錄下了班級(jí)大家 庭給我們帶來(lái)快樂(lè)與溫暖。在中秋佳節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，由班級(jí)負(fù)責(zé)人組織班級(jí)集體活動(dòng)，大家 帶上水果、零食、啤酒一起唱歌，做游戲。這中間的幾個(gè)游戲都是要通過(guò)學(xué)生們之間的合作 才能獲勝的。而有的卻是情感表達(dá)方面的游戲，通過(guò)一些祝福的話語(yǔ)營(yíng)造班級(jí)同學(xué)

20、一家人的 主題氛圍。最后 活動(dòng)在全班合唱相親相愛(ài)一家人的歌聲中結(jié)束。 為期一周的新生入學(xué)教育和專業(yè)教育，使同學(xué)們受益匪淺，許多同學(xué)也擺脫了剛?cè)胄r(shí)的迷 惘與懼怕心理，制訂了自己的大學(xué)生活規(guī)劃，有了清晰的目標(biāo)和對(duì)大學(xué)生活的全面了解，相 信他們四年的大學(xué)之路會(huì)越走越好！ 篇三：入學(xué)教育總結(jié) 在學(xué)校的統(tǒng)一安排部署下，在 9 月份集中開(kāi)展了學(xué)生入學(xué)教育系列活動(dòng)。系列活動(dòng)以形式多 樣、內(nèi)容豐富的班會(huì)為載體，取得了良好的效果?，F(xiàn)將入學(xué)教育主要工作總結(jié)如下：一、入學(xué)教育的主要工作及成效。1、通過(guò)常規(guī)教育班會(huì)、文明禮儀班會(huì)、安全教育主題班會(huì)讓學(xué)生逐步走向?qū)W習(xí)的良性軌道， 形成了較好的學(xué)風(fēng)。2、通過(guò)舉行開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生明確了理想目標(biāo)， 開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)三好學(xué)生、 優(yōu)秀班干部、 文明好少年、優(yōu)秀團(tuán)員的獎(jiǎng)勵(lì)也激起了學(xué)生 比、超、趕、幫 的學(xué)習(xí)勁頭。3、通過(guò)召開(kāi)學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓主題班會(huì)，使學(xué)習(xí)的正常秩序有了根本性的轉(zhuǎn)變。4、通過(guò)學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)對(duì)不分學(xué)習(xí)存在困難的、學(xué)而無(wú)果的學(xué)生從學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了效果較好的培訓(xùn)。為以后能更好的學(xué)掃清了障礙。5、開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。與學(xué)生接觸前， 我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。6、開(kāi)學(xué)第一周成立了班委會(huì)，是班級(jí)工作迅速啟動(dòng)。并定期培訓(xùn)班干部。二、入學(xué)教育的