小班社會教案：代代相傳教案及教學(xué)反思_第1頁
小班社會教案：代代相傳教案及教學(xué)反思_第2頁
小班社會教案：代代相傳教案及教學(xué)反思_第3頁
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1、小班社會教案：代代相傳教案及教學(xué)反思作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的小班社會教案：代代相傳教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒幽繕?biāo)：1、知道家庭的由來。2、初步獲得結(jié)婚的概念。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。活動準(zhǔn)備：事先向家長收集部分結(jié)婚照、故事結(jié)婚照圖片?；顒又攸c(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理。活動難點(diǎn)：了解結(jié)婚的概念。活動流程：一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入：今天我們帶了許多照片？是爸爸媽媽的結(jié)婚照，讓我們來一起看看，你認(rèn)識照片上是誰

2、的爸爸媽媽嗎？（幼兒自由觀察簡述）二、幼兒觀察照片，了解故事情節(jié)：1、剛才小朋友從照片上看到了XXX的爸爸媽媽，為什么沒有某某呢？（幼兒回答）是不是像小朋友說的一樣，讓我們一起來聽個關(guān)于結(jié)婚照的故事。2、講述故事結(jié)婚照小朋友，你們知道照片里為什么沒有麗麗？那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰？爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰？什么是結(jié)婚？教師小結(jié)：對呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒有爸爸媽媽，就不會有你。三、欣賞照片：請幼兒將帶來的照片一起欣賞，介紹你是從哪來的？教學(xué)反思：在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但

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