美術(shù)特色課程實施計劃方案

1、WORD 格式整理版 四揚中心小學美術(shù)特色建設(shè)實施方案 一、指導思想 美術(shù)課程標準總目標里明確指出：“學生以個人或集體合作的方 式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣 賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣， 獲得對美術(shù)學習的持久興趣在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神， 發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完 善人格?！蔽覀儗⒃谶M一步深化素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以此為指導思想， 把美術(shù)教育提高到一個前所未有的高度。 二、創(chuàng)建美術(shù)特色項目的基本策略 1凸顯既有優(yōu)勢，強化美術(shù)特色 2尋找資源的“生長點”，提升美術(shù)特色品位。 三、創(chuàng)建措施 以校本

2、課程開發(fā)為載體， 以藝術(shù)教育為龍頭， 以美育的基本原理 為依據(jù)，樹立大美育觀，充分發(fā)揮課程美育、課堂美育、社會美育、 自然美育的作用，以人為本，將審美教育、知識教育和思想教育結(jié)合 起來，以美陶情、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促美。在實 踐中形成環(huán)境布置體現(xiàn)美，學科教學滲透美，課外活動感受美，親身 實踐創(chuàng)造美，行為習慣檢驗美的運行機制，形成學校美育特色。 （一）組織管理與保障 專業(yè)學習參考資料 WORD 格式整理版 1加強組織建設(shè)，形成行政管理、師資培訓、教學研究、活動 指導網(wǎng)絡(luò)化管理的運行機制， 加強對學校美術(shù)教育教學的管理與業(yè)務(wù) 指導。成立專門的領(lǐng)導小組機構(gòu)： 組長：肖禾秀 副組長：周

3、清桃李芳 成員：全體班主任 2建立并不斷完善四揚中心小學美術(shù)教育評估標準，重點放在 課堂教學質(zhì)量及美術(shù)活動的過程和學生的參與程度。 3學校由校長直接領(lǐng)導負責美術(shù)特色創(chuàng)建工作，健全學校美術(shù) 教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門職能明確，管理到位。完善學校美術(shù)教育規(guī)章 制度，確保學校美術(shù)教育政策的落實。 4學校保證美術(shù)教育的經(jīng)費投入，設(shè)立專項經(jīng)費，更新教學設(shè) 施，確保美術(shù)專用教室或美術(shù)教育活動專用場地的落實，確保校本教 材的開發(fā)。 （二）環(huán)境布置與創(chuàng)建 1.專門設(shè)立美術(shù)專用教室，配備專用美術(shù)課桌，多媒體，確保美 術(shù)教學設(shè)備的現(xiàn)代化，為提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 2.在校園內(nèi)設(shè)立櫥窗和玻璃鏡框，在櫥窗和鏡框內(nèi)展示優(yōu)秀的

4、學 生作品，為孩子們提供展示才華的舞臺，營造濃郁的美術(shù)特色氛圍。 （三）課程教學 1.整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。在美術(shù)學習的過程中融入創(chuàng)新 精神和實踐能力的培養(yǎng)， 培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣， 發(fā)揮學生的主體作用， 專業(yè)學習參考資料 WORD 格式整理版 激發(fā)學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗、感受、表現(xiàn)，提高學生的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)力、 創(chuàng)造力，收集和撰寫部分教學案例。 2.學校美術(shù)課的教師要積極探索，勇于改革教學內(nèi)容和教學方 法，根據(jù)美術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結(jié)合本校的實 際情況創(chuàng)造性地組織教學。 3.配合課程改革和實施素質(zhì)教育的需要，積極探索現(xiàn)代化美術(shù)教 育手段的應(yīng)用，提高

5、美術(shù)教學品位，提升我校美術(shù)教育的知名度。 4.加強美術(shù)類課程教學評價的改革。在對學生進行美術(shù)技能的掌 握和認知水平評價的同時， 注重評價學生在情感態(tài)度、 審美能力和創(chuàng) 新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平， 要把靜態(tài)的評價教學結(jié)果與動態(tài)的對課程 實施過程進行分析評價結(jié)合起來， 建立起能夠促進學生素質(zhì)全面發(fā)展 的美術(shù)課程評價體系。 （四）課外美術(shù)活動 1. 活動時間：學校每周要保證學生有兩個小時的活動課時間， 讓每個學生都動起來。 2擬將一至五年級分為兩個組，一、二、三年級為低年級組； 四、五年級為高年級組。各年級組長依次為周清桃、李芳。 3低年級美術(shù)教學以泥塑、簡單手工、簡筆畫、兒童畫等為教 學內(nèi)容；高年級

6、組主要以手工制作、油畫棒、水粉畫、基礎(chǔ)國畫、素 描等為教學內(nèi)容。 4選拔對美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學生組成一個 小畫家興趣班， （分基礎(chǔ)班和提高班，開辟專門的美術(shù)活動室）由專 專業(yè)學習參考資料 WORD 格式整理版 職教師利用課余時間重點培養(yǎng)，使其成為特色項目的龍頭班級，并積 極發(fā)揮其模范帶頭作用。 5每月分項開展一次評比活動，對好的作品進行展覽。不定期 舉行各項美術(shù)競賽，對師生的優(yōu)秀作品進行評展。 6積極組織學生參加各級舉辦的美術(shù)競賽，積極向各類報刊雜 志投稿。 7學期末，為了進一步激勵廣大師生學習積極性，我們擬訂四 揚中心小學小畫師星級評定標準，分為榮譽畫師，繪畫能手，小畫 師三

7、個層次。對達到級別的學生，利用櫥窗、專欄、紅領(lǐng)巾廣播站進 行廣泛地宣傳。 我們深信，創(chuàng)建美術(shù)特色學校是四揚中心小學構(gòu)建現(xiàn)代學校文 化，促進學校和諧發(fā)展的有效舉措。我們有信心，有決心通過打造美 術(shù)特色項目，樹立學校品牌，辦好人民滿意的學校。 專業(yè)學習參考資料 WORD 格式整理版 東富鎮(zhèn)四揚中心小學特色建設(shè)領(lǐng)導小組 組長：肖禾秀 副組長：周清桃李芳 組員：全體班主任 專業(yè)學習參考資料 WORD 格式整理版 2014 年四揚中心小學美術(shù)興趣班名單 基礎(chǔ)班： 王思睿 丁思琪 張玉佳 王佳琦 張子健 周 歡 譚佳程 王思琴 黃健康 丁思慧 王凱琪 提高班： 溫賢剛 王思思 張裕芝 王欣丁云磊 易 澳 王熠熠 何盼徐緣王曉璐張濤 專業(yè)學習參考資料 WORD 格式整理版 2013 年四揚中心小學美術(shù)興趣班名單 基礎(chǔ)班： 何盼徐緣王