2021年鼓上的小米粒幼兒園大班音樂教案_第1頁
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文檔簡介

1、鼓上的小米粒幼兒園大班音樂教案 鼓上的小米粒幼兒園大班 _ 1感知音的強(qiáng)弱變化，并創(chuàng)編米粒在鼓上的跳舞動作,體驗(yàn)參與游戲的快樂。 2通過游戲初步熟悉歌曲旋律及歌詞，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地米粒跳舞。 3感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。 4 _旋律的氣氛以及和同伴一起參加 _音樂活動的樂趣。 小鼓 米粒 圖譜 記錄紙（畫成鼓面的形狀）大大的鼓面 一、節(jié)奏練習(xí)。 1老師出示小鼓：“小鼓唱歌時(shí)聲音是怎么樣的？” 2節(jié)奏游戲練習(xí)：師交代鼓和小朋友玩歌唱接力游戲的玩法。 3. 師再次敲鼓：小鼓唱歌什么特別的地方？ 二、創(chuàng)編米粒在鼓上的跳舞動作。 1出示米粒，猜測米粒在鼓上會發(fā)生什么變化，并進(jìn)行驗(yàn)證。 2啟發(fā)幼

2、兒創(chuàng)編米粒跳動的動作，教師進(jìn)行記錄。 3出示圖譜，聽音樂和鼓聲學(xué)學(xué)圖上米粒跳舞的.動作。 4聽音樂，讓孩子做自己創(chuàng)編的動作。 三、看圖演唱歌曲。 1讓孩子說說圖上的內(nèi)容。你看懂了什么？ 2聽老師點(diǎn)圖演唱一遍。 3幼兒看圖學(xué)唱一遍。 四、玩游戲鼓上的小米粒 1.交代游戲規(guī)則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)音樂停地時(shí)候，誰站在鼓后面就由誰敲鼓。 2.聽音樂玩游戲,聽鼓點(diǎn)用有趣的動作表現(xiàn)出來。 在幼兒操作 _鼓點(diǎn)的震動方面沒有顧及全體幼兒，只有部分幼兒上來操作了，其他的幼兒都是旁觀者，并沒有親身體驗(yàn)。綱要指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會嘗試?！北緛?，我也想多準(zhǔn)備些鼓，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會嘗試，但我擔(dān)心孩子們會亂，米粒撒在地上會轉(zhuǎn)移他們的注意力而取消了這個(gè)念頭?，F(xiàn)在想想，只為了讓教學(xué)保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得不償失。在最后的游戲環(huán)節(jié)，原本可以請幼兒三五成群結(jié) _戲，其中一幼兒當(dāng)敲鼓人，其他幼兒當(dāng)小米粒，然后互換角色，使幼兒充分體驗(yàn)到游戲的快樂。當(dāng)時(shí)只考慮到教學(xué)的不要把時(shí)間拖得太長，而略了生生互動，這也是在以后的活動中應(yīng)該引起重視的。 【鼓上的小米粒幼兒園大班 _

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