小班慶元旦親子活動(dòng)

1、小班慶元旦親子活動(dòng) 小班親子活動(dòng)小結(jié) 小班親子活動(dòng)小結(jié) 本學(xué)期我們將家長會(huì)與親子自我服務(wù)結(jié)合了起來，讓家長在活動(dòng) 中開到了自己孩子各方面能力的發(fā)展情況。在這些活動(dòng)當(dāng)中，“剝 蛋”是第一項(xiàng)活動(dòng)，由于剝的時(shí)候需要掌握一定的技巧，所以家長們 在前面看的很擔(dān)心就想沖上去幫忙，當(dāng)孩子將剝好的蛋送到家長嘴里 時(shí)，他們臉上的表情都是發(fā)自內(nèi)心的喜悅， 這個(gè)活動(dòng)充分的拉近了家 長和孩子之間的距離。為了展開這次的活動(dòng)，雖然我們努力做好各項(xiàng) 準(zhǔn)備，但還是有不足之處，在此做一下幾點(diǎn)反思。 一、關(guān)注幼兒，做好夏季驅(qū)蚊工作。 現(xiàn)在是初夏時(shí)節(jié)，本以為蚊蟲并不多，所以在戶外游戲時(shí)，我們 班選在了樹蔭下進(jìn)行游戲，但是就有兩個(gè)幼

2、兒被蚊子叮到。夏季我們 應(yīng)該提前做好防蚊措施，盡量少讓幼兒到蚊蟲多的地方，還有要留心 幾個(gè)特別招蚊子的孩子，蚊子多時(shí)要提前噴上驅(qū)蚊水。 二、參加游戲秩序的管理。 在這次的活動(dòng)中，我們有兩個(gè)家長因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來，雖然 我們及時(shí)將兩人勸阻，但兩方都鬧得很不愉快。對(duì)于這樣情緒比較敏 感的家長，我們應(yīng)該在平時(shí)多留心多交流， 有問題要即使介入，處理好，盡量避免矛盾的發(fā)生。 三、從家長反饋來看。 在整個(gè)活動(dòng)中，家長看到了孩子這些日子以來的進(jìn)步，自己會(huì)穿 衣、吃飯，還交到了好朋友，家長們很樂于參與幼兒園組織的活動(dòng)， 對(duì)這次活動(dòng)意猶未盡，希望親子互動(dòng)的游戲能再多一些。 小班親子活動(dòng)：袋鼠寶寶 活動(dòng)背景：

3、我班小朋友入園一個(gè)月了，但由于中秋國慶放長假等原因造成寶 寶斷斷續(xù)續(xù)上幼兒園， 所以寶寶并沒完全適應(yīng)或者說是接受幼兒園的 生活，而且很多家長擔(dān)心孩子吃不好、睡不好等等，為緩解家長的入 園焦慮，為了能讓孩子體會(huì)到幼兒園很好玩，從此愛上幼兒園，也為 了避免家長以后為孩子不愿上幼兒園帶來不必要的煩惱， 為此我們結(jié) 合小班主題我上幼兒園啦開展了有效的親子活動(dòng)。這次設(shè)計(jì)的這 個(gè)袋鼠寶寶的活動(dòng)，在鍛煉寶寶雙腳向上、向前跳能力的同時(shí)， 主要是讓幼兒有一種從媽媽的懷抱漸漸長大獨(dú)立上幼兒園的情感體 驗(yàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)雙腳跳，鍛煉幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。 2 愿意和爸爸媽媽一起做游戲，增進(jìn)親子間的情感交流

4、。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 袋鼠圖片 1張。 2 場(chǎng)地布置 . 。 3 簍子、寶寶的小背包人手 1 個(gè)。 4 包裝好的小禮物若干。 5 音樂磁帶。 活動(dòng)過程： 一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 家長帶著寶寶圍坐在教師周圍。 教師取出袋鼠圖片，問：寶寶們，看，你們知道它是誰嗎？（幼 兒說）我們和爸爸媽媽一起說“袋鼠”。 二、引導(dǎo)寶寶和家長邊念兒歌邊練習(xí)雙腳跳。 1 師：寶寶們，今天呀，這個(gè)小袋鼠給我們帶來了一首好聽的歌， 我們一起來聽聽。 2 師范唱：袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面裝個(gè)乖乖，乖乖和媽媽 相親相愛，相親相愛。 寶寶們，和你們的爸爸媽媽一起來唱一唱。（聽錄音機(jī)跟唱） 3 師：哇，寶寶們唱的真好聽，

5、下面老師請(qǐng)你們的媽媽做袋鼠媽 媽，你們呢做袋鼠寶寶，我們一起來玩一個(gè)袋鼠媽媽的游戲吧。寶寶 們，你們抱緊媽媽的脖子， 雙腿夾住媽媽的腰做袋鼠寶寶， 做好了嗎？ 來，袋鼠媽媽們抱著你們的寶寶邊念兒歌邊做袋鼠跳的動(dòng)作。 4 師：好，寶寶們，一起從媽媽的身上下來吧，這次呀，袋鼠寶 寶要開始學(xué)走路了， 來，和你們的媽媽手拉手一起學(xué)袋鼠蹦蹦跳。 （寶 寶和家長面對(duì)面，手拉手，邊念兒歌邊練習(xí)雙腳跳） 5 教師鼓勵(lì)配合好的一組家庭上前示范，規(guī)范要求：雙腳同時(shí)向 上跳或向前跳。 6 師：現(xiàn)在老師放音樂“袋鼠媽媽”，寶寶們和媽媽手拉手跟著 音樂一起跳，當(dāng)音樂一停時(shí)， 我們來看看哪組家庭跳的最多最好。 （每 組家

6、庭進(jìn)行比賽） 三、游戲：送禮物，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，增進(jìn)親子間的情感交 流。 師：呀，剛才老師發(fā)現(xiàn)寶寶們跳的真神氣，寶寶們，看，那里有 許多漂亮的禮物呢，寶寶們，快背上你的小袋袋，學(xué)小袋鼠蹦蹦跳的 樣子去選一些禮物送給你的媽媽，好嗎？（教師示范玩法，要求：能 身體平穩(wěn)雙腳并攏連續(xù)向前跳）好，寶寶們，一起跟著媽媽出發(fā)吧。 （教師鼓勵(lì)、指導(dǎo)，幫助不會(huì)跳的小袋鼠） （師提醒：寶寶們把地上的禮物都撿起來放到袋袋里，老師看看 哪個(gè)寶寶撿的最多，選好后把禮物送給媽媽，跟媽媽說：媽媽，送給 你。媽媽接到禮物說：謝謝。我們一起給寶寶加加油?。?四、結(jié)束活動(dòng)。 師：哎呀，今天寶寶們表現(xiàn)的真棒，找到了這么多好吃的

7、東西， 我們和你們的媽媽一起來吃一吃、玩一玩吧。 活動(dòng)反思： 親子游戲是家庭中家長與子女間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一 種活動(dòng)。親子游戲是以孩子為主體，家長為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行 的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式， 在兒童成長發(fā)展過程中占 有重要的地位。 最近為緩解家長的入園焦慮， 也為了讓幼兒愛上幼兒 園，結(jié)合小班主題我上幼兒園啦我班開展 了親子活動(dòng)袋鼠寶寶。 袋鼠寶寶這個(gè)親子活動(dòng)，主要目 標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)雙腳跳， 鍛煉幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。 同時(shí)讓幼兒 愿意和爸爸媽媽一起做游戲，增進(jìn)親子間的情感交流?；顒?dòng)開始，以 袋鼠圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，為下文做鋪墊?；顒?dòng)第二部分，讓 幼兒根據(jù)

8、兒歌內(nèi)容和家長練習(xí)雙腳跳。在此活動(dòng)中，我分為兩塊，一 是讓幼兒兩手抱緊媽媽的脖子， 雙腳夾緊家長的腰部， 一邊跳一邊唱， 二是家長和幼兒手拉手聽音樂練習(xí)雙腳跳， 其目的除了讓幼兒練習(xí)雙 腳跳，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)袋鼠媽媽和袋鼠寶寶之間的深情。 在這個(gè)游 戲中，幼兒和家長配合得很好。我班吳宇倫塊頭大，他的媽媽個(gè)子不 高。他們參加比賽時(shí)，媽媽使勁與兒子配合，累的滿頭大汗，雖跳的 沒別的家庭好，可他們玩得有趣極了?；顒?dòng)第三部分，是送禮物。這 一環(huán)節(jié)主要訓(xùn)練幼兒能身體平穩(wěn)雙腳連續(xù)向前跳， 此活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了 幼兒參與游戲的積極性， 還增進(jìn)了親子間的情感交流。 在這個(gè)活動(dòng)中， 孩子們能根據(jù)要求快速的去選禮物， 有的小朋友袋袋裝滿了， 手上還 要再拿些， 一個(gè)個(gè)都迫不及待地將自己的禮物送給媽媽， 在老師和家 長的引導(dǎo)下 , 孩子們玩得可帶勁了。在整個(gè)活動(dòng)中，我利用袋鼠的角 色，引出“雙腳向上、向前行進(jìn)跳”基本動(dòng)作，讓幼兒在游戲的情境 中自然而然的進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)，活動(dòng)流暢、自然。同時(shí)我用層層遞 進(jìn)的方法，讓幼兒逐步掌握雙腳跳的技能，懂得了合作的重要性，增 進(jìn)了家長與幼兒的感情交流。不論幼兒還是家長，在活動(dòng)