《工業(yè)通風(fēng)與除塵技術(shù)》第五章(12)

1、教 案章節(jié)課題第五章 有害氣體吸收原理及凈化裝置（1,2節(jié)）課 型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施多媒體 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)有害氣體凈化方式、吸收與吸附原理能力培養(yǎng)點(diǎn)能夠掌握有害氣體凈化方式、吸收與吸附原理德育滲透點(diǎn)提高自己的認(rèn)識(shí)能力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)有害氣體吸收與吸附原理難點(diǎn)有害氣體吸收與吸附原理學(xué)法引導(dǎo)1、講授法 2、討論法 3、引導(dǎo)、點(diǎn)撥法、 4、提問法 5、自主探究法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容參考資料工業(yè)通風(fēng)與除塵技術(shù)，梁鳳珍，北京：中國建筑工業(yè)出版社工業(yè)通風(fēng)，孫一堅(jiān)，北京：中國建筑工業(yè)出版社課后體會(huì)教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考

2、勤，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課二、復(fù)習(xí)舊課（提問）1、簡述顆粒層除塵器工作原理2、簡述顆粒層除塵器分類三、講授新課5.1概述一、吸收法利用廢氣中不同組分在液體中具有不同溶解度的性質(zhì)來分離分子狀態(tài)污染物的一種凈化方法。二、吸附法利用多孔性固體吸附劑對(duì)廢氣中各組分的吸附能力不同，選擇性地吸附一種或幾種組分，從而達(dá)到分離凈化目的。 三、燃燒法利用廢氣中某些污染物可以氧化燃燒的特性，將其燃燒變成無害物的方法。 直接燃燒 催化燃燒 四、冷凝法利用物質(zhì)在不同溫度下具有不同的飽和蒸氣壓的性質(zhì)，采用降低系統(tǒng)的溫度或提高系統(tǒng)的壓力，使處于蒸汽狀態(tài)的污染物冷凝并從廢氣中分離出來的過程。適用于凈化濃度大的有機(jī)溶劑蒸汽。

3、還可以作為吸附、燃燒等凈化高濃度廢氣時(shí)的預(yù)處理，以便減輕這些方法的負(fù)荷。 五、催化轉(zhuǎn)化法 利用催化劑的催化作用將廢氣中的氣態(tài)污染物轉(zhuǎn)化成無害的或比原狀態(tài)更易去除的化合物，以達(dá)到分離凈化氣體的目的。 催化氧化法 催化還原法 六、光催化轉(zhuǎn)化法 基于光催化劑在紫外線照射下具有的氧化還原能力而凈化污染物。由于光催化劑氧化分解揮發(fā)性有機(jī)物可利用空氣中的O2作氧化劑，而且反應(yīng)能在常溫、常壓下進(jìn)行，在分解有機(jī)物的同時(shí)還能殺菌和除臭，特別適合于室內(nèi)揮發(fā)性有機(jī)物的凈化。 七、非平衡等離子體法 采用氣體放電法形成非平衡等離子體，可以分解氣態(tài)污染物，并從氣流中分離出微粒。 凈化過程分為預(yù)荷電集塵、催化凈化和負(fù)離子發(fā)

4、生等作用。5.2概述 氣體吸收過程實(shí)質(zhì)上是溶質(zhì)組分自氣相通過相界面轉(zhuǎn)移（遷移）到液相的過程?，F(xiàn)將氣體吸收中的傳質(zhì)過程與傳熱過程相對(duì)照來研究兩個(gè)問題： (1)、氣體吸收過程的推動(dòng)力是什么？（傳熱過程的推動(dòng)力：溫差） (2)、若氣液兩相能充分完全的接觸，則吸收過程的極限是什么？（傳熱過程的極限：T=t）1.摩爾分?jǐn)?shù)：混合物中組分A的物質(zhì)的量占混合物總物質(zhì)的量的分?jǐn)?shù)。 對(duì)兩組分(A和B)的混合液，則有： 2.質(zhì)量分?jǐn)?shù)：混合物中組分A的質(zhì)量占混合物總質(zhì)量的分?jǐn)?shù)。對(duì)兩組分（A和B）的混合液，則有：3. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)和摩爾分?jǐn)?shù)的換算關(guān)系：4、 本次課堂小結(jié)：1、有害氣體凈化方式2、氣液相組成表示方法五、布置作業(yè)