2021年《勞動最光榮》教案

1、勞動最光榮教案 勞動最光榮教案 1認(rèn)知目標(biāo)通過欣賞木琴獨奏曲及歌曲勞動最光榮，了解木琴的音色、敲擊方法及童聲獨唱與合唱的區(qū)別，并且知道同一首曲子可以用不同形式來表現(xiàn)。 2情感目標(biāo)通過欣賞歌曲勞動最光榮， _歌曲活潑的歡快情緒，從中體會勞動的快樂，勞動的光榮，懂得勞動使生活幸福的道理。 3行為目標(biāo)通過節(jié)奏拍擊，樂器伴奏的實踐活動，讓學(xué)生體驗勞動帶來的快樂。 1、學(xué)生聽賞不同版本的作品勞動最光榮， _音樂歡快活潑的情緒，感知木琴清脆的音色，區(qū)分獨唱與合唱兩種不同的演唱形式。 2、在音樂實踐活動使讓學(xué)生親身體驗勞動的快樂與光榮。 教具準(zhǔn)備：媒體、打擊樂器、節(jié)奏卡片 一、 _教學(xué) 1、交替步律動進室

2、目的：通過復(fù)習(xí)上一課的教學(xué)內(nèi)容交替步來作為新一課的開始，承上啟下。 2、節(jié)奏拍擊（三種） 目的：這里的三種節(jié)奏拍擊是為后面環(huán)節(jié)“給動物配節(jié)奏”作準(zhǔn)備。 二、欣賞 1導(dǎo)入 齊唱三只小豬 目的：由三只小豬的勤勞勇敢自然引入新授歌曲主題“愛勞動”。 師：三只小豬里你最喜歡誰？ _？讓我們看看還有哪些愛勞動的小動物。 2出示公雞、喜鵲、蜜蜂 方法：依次出示三種小動物，通過描述他們的本領(lǐng)自然帶出歌詞。 目的：將聽賞歌曲的歌詞通過動物 _介紹給學(xué)生。 3、為動物配上節(jié)奏 方法：將之前的三種節(jié)奏變?yōu)槟M動物叫聲或姿態(tài)，師生共游。 目的：既熟悉歌詞，又為后面的節(jié)奏樂器伴奏做鋪墊。 4、出示蝴蝶圖 師：蝴蝶在干

3、嗎呀？ 目的：將蝴蝶與之前動物作對比。 5配樂 方法：分別聽兩首樂曲片斷，哪首與蝴蝶配？哪首與之前動物配？ 目的：通過兩首樂曲對比，初步 _新授樂曲活潑、歡快的.情緒特點。 6、聽賞 1）卡拉ok版本 目的：通過初聽 _歌曲所表達的內(nèi)容及情緒 2）圖示歌詞 方法：請學(xué)生看著圖示跟讀 目的：進一步熟悉歌詞 3）獨唱版本 請學(xué)生看圖跟唱并表演。 目的：為后面的情景表演做準(zhǔn)備。 4）合唱版本 目的：區(qū)分童聲合唱與獨唱，提示這一知識點。 5）木琴版本 （1）聽賞 （2）木琴介紹 （3）加入打擊樂器伴奏 目的：了解木琴的音色及基本構(gòu)造。 6）表演唱 7）模擬 校園勞動 三、小結(jié)： 1、思想教育 2、聽音

4、樂出教室。 在這節(jié)課中我通過情景，聽覺，動覺來 _歌曲活潑的歡快情緒，從中體會勞動快樂，勞動的光榮。 在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的，音樂是創(chuàng)造性最強的藝術(shù)之一，它對于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特點，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的勞動最光榮時，我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來 _木琴的音色。其次在表演校園勞動的情景時，讓學(xué)生回憶真實的勞動體驗，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動的項目，模擬勞動時發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動時產(chǎn)生的節(jié)奏和動作，然后通過小組討論，合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個學(xué)生的創(chuàng)造熱情。 音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂，必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展，讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來快樂的，從而感悟到這樣的勞動是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實際，讓他們領(lǐng)悟到勞動還具有很多作