二年級下冊英語教學(xué)計劃二年級英語教學(xué)計劃英語教學(xué)計劃

1、二年級下冊英語教學(xué)計劃二年級英語教學(xué)計劃英語教學(xué)計劃二年級下冊英語教學(xué)計劃【一】一、班級分析：本學(xué)期任教二 (1)和二 (2)班。具體情況：兩個班班共有 100 名學(xué)生，這個班上課紀(jì)律較好， 但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課思想不集中，愛做小動作，這些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，聽課效率低，語言能力較差。比較優(yōu)秀的學(xué)生很少，班級整體較差，而且家長大多不能很好地在家對學(xué)生進行督促、輔導(dǎo)，因此，上課要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。二、教學(xué)內(nèi)容：本冊書共有三個模塊， 每個模塊有三個單元。 第四個模塊是可上也可不上的。三、教學(xué)目標(biāo)：以學(xué)生發(fā)展為本，加強對學(xué)生進行聽、說能力的培養(yǎng)，利用牛津英語教材

2、的教學(xué)特點， 注重學(xué)生人格塑造，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的問題意識與創(chuàng)新意識。 通過基礎(chǔ)英語教學(xué)， 著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有初步運用英語進行簡單交際的能力，能根據(jù)一定情景進行簡單會話。 要求學(xué)生能進行交流運用， 讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進行說話能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵：重點：單詞、句型難點：單詞，掌握讀音、會認(rèn)識和拼讀單詞、掌握意思。關(guān)鍵：學(xué)生以聽、說為主，強調(diào)模仿，操練，達到熟練，能運用一些簡單的英語日常用語進行對話，著重培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。五、教時安排：本學(xué)期共有 21 周，然后課文共有3 個 Module ，每個 Module 都有 3 個 Uni

3、t，每個 Unit 用二到三課時進行教學(xué)， 還有 Revision6課時。第四個 Module 可根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)安排。教師應(yīng)理解每個 Unit 教學(xué)中的內(nèi)在聯(lián)系，不能平均分配每個Unit，或呆板地按次序上，而應(yīng)有機安排時間，在每一個Unit 中，也應(yīng)合理安排時間， 著重于 Lookandlearn 和 Lookandsay。教學(xué)過程應(yīng)分三步：復(fù)習(xí)實踐鞏固，要讓學(xué)生多說、多聽、多模仿。教師要根據(jù)每一單元的不同主題并根據(jù)本班的實際情況進行拓展， 從而提高學(xué)生的能力。六、具體措施：1.根據(jù)二年級學(xué)生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特點，教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段， 讓孩子在聽聽說說中模仿英語

4、， 在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。2.由于學(xué)生普遍存在膽怯、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設(shè)具體生動形象有趣的語言情景， 使學(xué)生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和興趣，提高說的積極性與主動性，從而淡化學(xué)生的課堂意識，再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活語境， 如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、談?wù)撎鞖狻⒂酶泄賮砀杏X、需要、道別等等，教師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于開口說英語。教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學(xué)生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規(guī)訓(xùn)練鼓勵學(xué)生上課認(rèn)真聽講，勤思考，積極回答問題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。3

5、.認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)難點，重點，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進自我教學(xué)能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學(xué)方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)氛圍。提高優(yōu)化課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。 在教學(xué)過程中，教師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨立交流的機會，讓學(xué)生學(xué)會并靈活運用所學(xué)知識，學(xué)會思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采用電化教學(xué)，讓語言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來，使英語學(xué)習(xí)與英語使用更趨于一致。4.教師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的銜接，拓展詞匯量，注重知識的遷移，鞏固，進行班級英語小能手的培養(yǎng)，采取編對話、編兒歌、

6、能力小比武等方式，創(chuàng)造競爭機制，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計和組織英語課外活動課程。5.除了在課堂上給學(xué)生提供較多的口語訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程， 讓學(xué)生在系列的活動中進行更多的口語訓(xùn)練以及實踐操作。 生動、形象的社會言語情景為課堂教學(xué)采用聽、說、讀多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)造了條件，結(jié)合情景進行言語訓(xùn)練，可以創(chuàng)造一個積極主動、生動活潑的課堂教學(xué)氣氛， 促進學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，切實提高教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)進度 (見教學(xué)進度表 )二年級下冊英語教學(xué)計劃【二】一、教材分析：本冊教材強調(diào)語言的運用， 注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈

7、活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗， 把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來， 形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法。 總思路是以話題為綱， 以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題 -功能 -結(jié)構(gòu) -任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會說12 組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60 個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26 個字母，并簡單運用。3、能聽、做 6 個 TPR活動。4、能學(xué)會 3 個小制作。5、能唱 8 首歌曲。6、能聽、說、唱7 首歌謠。7、能完成 6 個自我評價活

8、動。8、能聽懂 6 個幽默小故事。9、能了解 6 項簡單的中西方文化知識。三、教學(xué)措施：1、融會話教學(xué)與情景表演之中2、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學(xué)。3、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。四、課時安排：周次教材內(nèi)容總課時2Unit1:Welcomebacktoschool62Unit2:Myfamily62Unit3:Howmany61Recycle132Unit4:Doyou

9、likepears?62Unit5:Whereismyruler?62Unit6:Atthezoo61Recycle2二年級下冊英語教學(xué)計劃【三】一語言技能目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。2、通過看圖片、圖像、手勢的，能理解簡單的話語、和故事。3、利用實物，使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。4、能唱英語兒童歌曲6 首，能說歌謠 6 首，能講故事 6 個5、學(xué)習(xí)英語 26 個字母的聽、說、讀、寫，為三年級好做好充分的準(zhǔn)備二情感態(tài)度目標(biāo)1.有興趣聽英語、說英語、 背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。2.樂于模仿，敢于開口，積極參與

10、，主動請教。三學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.鼓勵學(xué)生講英語，以游戲、唱歌讀小詩作為熱身。，讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。2.演繹故事方面，精心設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生體現(xiàn)生活，把口語帶入生活當(dāng)中。3.在學(xué)習(xí)中不斷提醒學(xué)生集中注意力，使其進步。四環(huán)境教育目標(biāo)增強自信心，學(xué)會禮貌、主動地與人溝通，培養(yǎng)學(xué)生通過交談獲取信息的本領(lǐng)，大膽講英語。教學(xué)重點：Unit1認(rèn)讀詞匯：dance,draw,rideabike,playthepiano,skate,flyakite,teach,skiprope.能聽、說、詢問一個人能進行什么活動的句型及其回答：Ican/cantYes,Ican.No,Icant.Unit2 說、認(rèn)讀詞匯：

11、Rice,meat,fish,bread,sausage,eggs,carrots,breakfast,lunch,dinner,hungry.能聽、說、認(rèn)讀以下句型：Ilike/dontlikeDoyoulikeYes,Ido./No，Idont.Unit3 能聽、說、認(rèn)讀詞匯：T-shirt,skirt,dress,shirt,sweater,jacket,jeans,shorts,socks,shoes.能聽、說、認(rèn)讀以下句型：HeswearingSheswearingUnit4 能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：Getup,have,gotoschool,gohome,gotobed,wake

12、up,hurryup,late,eleven,twelve,thirty.能聽、說、認(rèn)讀以下句型：Whattimeisit?Its7:00.Igetupat6:30.Itstimefordinner.Unit5 能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：Fly-flying,skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun能聽、說、認(rèn)讀以下句型：Whatareyoudoing?ImridingabikeAreyouswimming?Yes,Iam./No，Imnot.Unit6 能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：mop/moppingthefloo