九級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

1、九級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 工作總結(jié) 九年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇一九年級(jí)上班級(jí)工作總結(jié) -學(xué)年度二學(xué)期 班 級(jí) 工 作 總 結(jié) 班級(jí) 姓名 學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任xx班班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同 努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)_、互相幫助、遵守紀(jì)律的 良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下， 根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo)，本人聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際情況，主要做了下列工作： 一、主要工作成績(jī) 1班干部的選擇與培養(yǎng) 經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的磨合，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)彼此了解頗深。學(xué)期初我讓同學(xué)們重新投票選舉產(chǎn) 生班干部

2、，對(duì)上學(xué)期中不稱職的同學(xué)進(jìn)行替換，干得好的可以繼續(xù)任用，并制定規(guī)章制度， 對(duì)以后表現(xiàn)不好的班干部可以重新投票。這樣做的好處有：既讓班干部有了群眾基礎(chǔ)，又為 今后的工作帶來(lái)了便利；同時(shí)還讓班干部有了危機(jī)感，他們會(huì)更加努力的干好班級(jí)工作。 俗話說(shuō)：好的開始是成功的一半。分配好班干部的職責(zé)后，我就很放心地讓他們自己去 管理。但過(guò)了不久我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生畢竟還稚嫩，有很多東西要是不指導(dǎo)，就不可能完成的好。 衛(wèi)生委員監(jiān)督力度不夠，總有死角存在，以及平時(shí)班級(jí)的紀(jì)律，就連有些班干部自己也會(huì)違 反。這些問題使我認(rèn)識(shí)到，僅分配班干部完成任務(wù)是行不通的，還要制定一系列班級(jí)規(guī)章制 度。俗話說(shuō)的好“沒有規(guī)矩，不成方圓”。

3、這樣班干部才有“法”可依，執(zhí)行是能更加明確。 同時(shí)，在與班干部的交流中，可以鼓勵(lì)他們，做得好可以參加各類先進(jìn)評(píng)比，也可鍛煉自己 的能力，以此激發(fā)他們的工作積極性，真正起到領(lǐng)頭羊的作用。 2加強(qiáng)管理力度，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng) （1）、注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。 我利用班會(huì)課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán) 格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的 上進(jìn)心，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。 通過(guò)樹立好的典型，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐

4、步增 強(qiáng)。 （2）、采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)大家學(xué)_的積極性。 氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過(guò)班會(huì)課宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)_方法，鼓勵(lì)大家向他們學(xué) _，向他們挑戰(zhàn)；其次，學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)_方法，對(duì)于學(xué)_的每一個(gè)環(huán)節(jié)都 不能放松；第三，在班里組織各種知識(shí)競(jìng)賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培養(yǎng)了大家的團(tuán) 隊(duì)協(xié)作精神，效果比較顯著。通過(guò)大家的共同努力，班級(jí)的學(xué)_成績(jī)無(wú)論是縱向還是橫向都 有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)_尖子。 （3）、抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。 我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操等工作，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的 行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地

5、做好思想工作，一抓到底。對(duì)于違反紀(jì)律達(dá) 三次的學(xué)生，我多次找他們談心他們。 本學(xué)期，通過(guò)嚴(yán)格的管理，我任教的xx班獲得xx獎(jiǎng)，紀(jì)律衛(wèi)生每個(gè)星期都進(jìn)入前4名， 班級(jí)的集體榮譽(yù)感和凝聚力大大增強(qiáng)了。 （4）、學(xué)_優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、 瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事 有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐， 同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，通過(guò)沖組建了新的班干部集體， 確立了值日班長(zhǎng)輪流順序，利用主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的

6、方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。 （5）、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。 現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在 學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上 的紙撿起來(lái)，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，通過(guò)衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)督促值日生的值 日工作，保持教室的清潔。 （6）、重視對(duì)后進(jìn)生的工作 針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良 好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且 學(xué)_不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他

7、們 的思想工作，讓他們樹立學(xué)_的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)_計(jì)劃，和劃分學(xué)_小組，以 “洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)_成績(jī)。 3個(gè)性與共性 （1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與 失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考 作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。 （2）抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他 們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)_體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué) _困難生，多與之談話，研究學(xué)_方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離， 努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。 （3）、言

8、傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。 現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在 學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上 的紙撿起來(lái)，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，通過(guò)衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)督促值日生的值 日工作，保持教室的清潔。 （4）、重視對(duì)后進(jìn)生的工作 針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良 好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且 學(xué)_不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想 工作，讓他們樹立學(xué)_的信心和勇氣

9、，幫助他們制定學(xué)_計(jì)劃，和劃分學(xué)_小組，以“洋思 兵教兵”的形式提高他們的學(xué)_成績(jī)。 （5）、注重對(duì)班主任工作的研究 經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)_和向書本學(xué)_。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)_了魏書生老師的班主任工 作漫談和萬(wàn)瑋的班主任兵法兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任 工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新 的起色。 二、存在的問題與不足 本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績(jī)，但還存在一些問題有待解決：篇二：-學(xué)年 第一學(xué)期九年級(jí)班主任班級(jí)工作總結(jié) -學(xué)年度一學(xué)期 班 級(jí) 工 作 總 結(jié) 班級(jí) 姓名 學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任xx班班主任工作，在學(xué)

10、校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同 努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)_、互相幫助、遵守紀(jì)律的 良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下， 根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo)，本人聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際情況，主要做了下列工作： 一、主要工作成績(jī) 1班干部的選擇與培養(yǎng) 學(xué)期剛開始，由于學(xué)生間還不太熟悉，所以我讓他們每人寫上自己的興趣愛好。再在班 級(jí)中讓他們自我介紹，從中選擇本學(xué)期最初的班干部8名，這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)月再由學(xué)生投票 選舉，老師權(quán)衡。這樣做的好處有：既讓班干部有了群眾基礎(chǔ)，又為今后的工作帶來(lái)了便利； 同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)

11、能力。 俗話說(shuō)：好的開始是成功的一半。分配好班干部的職責(zé)后，我就很放心地讓他們自己去 管理。但過(guò)了不久我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生畢竟還稚嫩，有很多東西要是不指導(dǎo)，就不可能完成的好。 衛(wèi)生委員監(jiān)督力度不夠，總有死角存在，以及平時(shí)班級(jí)的紀(jì)律，就連有些班干部自己也會(huì)違 反。這些問題使我認(rèn)識(shí)到，僅分配班干部完成任務(wù)是行不通的，還要制定一系列班級(jí)規(guī)章制 度。俗話說(shuō)的好“沒有規(guī)矩，不成方圓”。這樣班干部才有“法”可依，執(zhí)行是能更加明確。 同時(shí)，在與班干部的交流中，可以鼓勵(lì)他們，做得好可以參加各類先進(jìn)評(píng)比，也可鍛煉自己 的能力，以此激發(fā)他們的工作積極性，真正起到領(lǐng)頭羊的作用。 2加強(qiáng)管理力度，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng) （1）、注重

12、培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向 上。 我利用班會(huì)課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán) 格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的 上進(jìn)心，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。 通過(guò)樹立好的典型，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增 強(qiáng)。 （2）、采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)大家學(xué)_的積極性。 氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過(guò)班會(huì)課宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)_方法，鼓勵(lì)大家向他們學(xué) _，向他們挑戰(zhàn)；其次，學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)_方法，對(duì)于學(xué)_的每

13、一個(gè)環(huán)節(jié)都 不能放松；第三，在班里組織各種知識(shí)競(jìng)賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培養(yǎng)了大家的團(tuán) 隊(duì)協(xié)作精神，效果比較顯著。通過(guò)大家的共同努力，班級(jí)的學(xué)_成績(jī)無(wú)論是縱向還是橫向都 有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)_尖子。 （3）、抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。 我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操等工作，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的 行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。對(duì)于違反紀(jì)律達(dá) 三次的學(xué)生，我多次找他們談心他們。 本學(xué)期，通過(guò)嚴(yán)格的管理，我任教的xx班獲得xx獎(jiǎng)，紀(jì)律衛(wèi)生每個(gè)星期都進(jìn)入前4名， 班級(jí)的集體榮譽(yù)感和凝聚力大大增強(qiáng)了。 （4）、學(xué)_優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)

14、，抓好班級(jí)管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握 不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老 師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管 理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，通過(guò)沖 組建了新的班干部集體，確立了值日班長(zhǎng)輪流順序，利用主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方九年級(jí)班務(wù)工作總結(jié). 法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。 （5）、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。 現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在 學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候

15、，我就指讓學(xué)生把地上 的紙撿起來(lái)，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，通過(guò)衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)督促值日生的值 日工作，保持教室的清潔。 （6）、重視對(duì)后進(jìn)生的工作 針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良 好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且 學(xué)_不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們 的思想工作，讓他們樹立學(xué)_的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)_計(jì)劃，和劃分學(xué)_小組，以 “洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)_成績(jī)。 3個(gè)性與共性 （1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)

16、到：自己的成功與 失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考 作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。 （2）抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指 導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)_體會(huì)，帶動(dòng)全 班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)_困難生，多與之談話，研究學(xué)_方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡 快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。 （3）、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。 現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在 學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上 的紙撿起來(lái)，放

17、入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，通過(guò)衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)督促值日生的值 日工作，保持教室的清潔。 （4）、重視對(duì)后進(jìn)生的工作 針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良 好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且 學(xué)_不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想 工作，讓他們樹立學(xué)_的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)_計(jì)劃，和劃分學(xué)_小組，以“洋思 兵教兵”的形式提高他們的學(xué)_成績(jī)。 （5）、注重對(duì)班主任工作的研究 經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)_和向書本學(xué)_。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)_了魏書生老師的班主任工 作漫談和萬(wàn)

18、瑋的班主任兵法兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任 工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新 的起色。 二、存在的問題與不足 本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績(jī)，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化， 有個(gè)別的學(xué)生無(wú)心向?qū)W，雖然做了大量工作也篇三：初三五班班級(jí)工作總結(jié) 學(xué)年度上學(xué)期 初三 五班班主任工作總結(jié) 烏丹三中 李向華 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三五班的班主任工作。為了能夠 在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下： 首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為_慣養(yǎng)成，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)

19、解 決問題。作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng) 進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思 想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)， 重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)_，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作 中，抓住日常學(xué)_生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴 的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極，讓學(xué)生在反省中受，得真 知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為_慣。 尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不 穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積 極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的 心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的