2019最新教科版科學(xué)四上《聲音的變化》說課稿_第1頁
2019最新教科版科學(xué)四上《聲音的變化》說課稿_第2頁
2019最新教科版科學(xué)四上《聲音的變化》說課稿_第3頁
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2019 最新教科版科學(xué)四上聲音的變化說課稿導(dǎo)學(xué)案課 題聲音的變化使用時間2011-9-30課 型新 課執(zhí) 筆干先德審核1、知識與技能：知道音量與音高的科學(xué)概念, 理解音量由振動幅度決定, 音高由振動快慢決定。學(xué)2、過程與方法：習(xí)根據(jù)教材要求使物體發(fā)出強弱和高低不同的聲音, 對聽到聲音的不同進(jìn)行描目述 , 對物體在發(fā)出不同聲音時的振動狀態(tài)進(jìn)行描述, 把物體的振動狀態(tài)和發(fā)出的標(biāo)不同聲音聯(lián)系起來。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：形成善于觀察 , 并養(yǎng)成把事物的特點和性質(zhì)相聯(lián)系的習(xí)慣。重點難點材料準(zhǔn)備知道音量與音高的科學(xué)概念, 把物體的振動狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音聯(lián)系起來。把物體的振動狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音聯(lián)系起來。教具：七個同樣的杯子裝有不同量的水, 一根筷子 , 一個小鼓。學(xué)具： 1 把鋼尺或塑料尺、 4 個同樣的杯子里面裝有不同量的水、實驗記錄單、一個小盒子、 2 根相同的橡皮筋。學(xué)習(xí)過程學(xué)生活動教師活動學(xué)法指導(dǎo)1 / 31、組織一小組的學(xué)生合唱歌曲?；顒?、小組合唱一首歌曲歌唱祖國。2、引導(dǎo)學(xué)生回顧以前學(xué)導(dǎo)入2、說一說關(guān)于聲音你知道哪些內(nèi)容？過 的知 識并 引出 課題。自主活動一：觀察比較聲音強弱的變化探究目標(biāo)測評

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