蘇教版一年級上冊各單元新授課知識結(jié)構(gòu)圖講解

1、蘇教版一年級上冊各單元新授課知識結(jié)構(gòu)圖第一單元：數(shù)一數(shù) 方法 整體到部分粗略到細(xì)致 觀察 有序 方法：有序數(shù)數(shù)一數(shù) 數(shù)數(shù)方式：手指物體一個一個數(shù) 具體數(shù)量：表示物體有多少個（數(shù)和合適的單位名稱） 符 對 號 應(yīng) 體會 用圓點表示數(shù) 圓點的數(shù)量表示物體或人的數(shù)量 作用第二單元：比一比方法兩個語言表達(dá)：X比X長，X比X重比一比 比高矮 一端對齊，比另一端 比長短 數(shù)單位長度方法比輕重 下沉重，上翹輕 三個 推理相對性：甲比乙長，乙比甲短第三單元：分一分 什么是分類：把不同物體分開 觀察 分類思想 為什么分類 交流 怎樣分類 選擇標(biāo)準(zhǔn) 分類，檢查分類結(jié)果（不重復(fù)不遺漏）分類方法 唯 不 日常積累物體

2、 分一分 一 唯分類的經(jīng)驗 一 不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分類結(jié)果也不同（分類標(biāo)準(zhǔn)決定分類結(jié)果） 積累 會分類：自己確定標(biāo)準(zhǔn) 第四單元：認(rèn)位置 認(rèn)位置 認(rèn)識前后 相對性 認(rèn)識上下日常生活中關(guān)于物體位置的經(jīng)驗 認(rèn)識左右（以自己的左右為標(biāo)準(zhǔn)）會判斷會描述：x在x的哪邊第五單元：認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)：抽象抽象獨立寫方法、描紅認(rèn)識15結(jié)構(gòu)筆順位置方向數(shù)字算珠實物第1課時：“認(rèn)識1-5” 認(rèn)數(shù) 寫數(shù) 方向判斷解釋比較幾和第幾幾（基數(shù)）：物體數(shù)量第幾（序數(shù)）：物體所在位置認(rèn)識15運(yùn)用規(guī)定方向生活中約定的方向自己確定的方向第2課時：“幾和第幾” 含義 數(shù)幾：不重復(fù)、不遺漏 數(shù)第幾的方法： 第3課時：“認(rèn)識0”數(shù)的順序 一個

3、也沒有 0的含義認(rèn)識0 表示起點0的讀寫：起筆、順序（從上到下、從左到右） 0的應(yīng)用第4課時：“認(rèn)識=、和、”“”含義 符號 名稱 讀法、寫法應(yīng)用抽象抽象認(rèn)識69畫涂直尺數(shù)字算珠第5課時：“認(rèn)識69”實物 認(rèn)數(shù) 寫數(shù):寫“8” 數(shù)的順序 基數(shù)、序數(shù)的含義 比較大小第6課時：“認(rèn)識10”應(yīng)用：相差關(guān)系抽象抽象數(shù)字算珠實物 認(rèn)數(shù) 計數(shù)單位：10根是1捆認(rèn)識10讀寫 逐個數(shù)數(shù)數(shù): 按群數(shù)010的順序、比較大小、單數(shù)與雙數(shù)第六單元：認(rèn)識圖形建模第七單元：分與合 第1課時：“25的分與合” “分” 聯(lián)系“合” 4的分與合 4的分與合的完整表述 一種分法的兩種表述（推想） 5的分與合 分實物 5的分與合的

4、完整表述認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù) 25的分與合 抽象出2,3的分與合 2,3 分與合的完整表述 積累圖形的排列規(guī)律 數(shù)學(xué)規(guī)律的感性認(rèn)識 第2課時 “ 6、7的分與合” 6的分與合 由一種表達(dá)推想另一種表達(dá) 理 解 6的分與合的完整表述 分實物 體會有序操作、思考 數(shù)的分解式 2-5的分與合 6、7的分與合 有序操作 分與合的關(guān)系 體會 體會 7的分與合的完整表述 7的分與合 應(yīng)用：解決實際問題第3課時：“8、9的分與合”8的分與合 體會 分實物 形成 有序 8,9的分解式 8,9的組成、記憶2-7的分與合 8、9的分與合 有序操作 體會 9的分與合 應(yīng)用：解決實際問題第4課時：“10的分與合” 涂一涂

5、 形成2-9的分與合 10的分與合 10的分解式 10的分與合的完整表述有序操作 體 會 應(yīng) 用 記憶 分與合的關(guān)系 解決實際問題第八單元：10以內(nèi)的加法和減法第1課時：“得數(shù)在5以內(nèi)的加法與相應(yīng)的減法” 數(shù)量關(guān)系：原來的+后來的=總共的 一圖一式 原來的-走了的=剩下的 5以內(nèi)的分與合 認(rèn)識加號、減號，加、減法算式的讀、寫數(shù)形結(jié)合思想 得數(shù)在5 算理：加、減法的意義 看圖列式的經(jīng)驗 以內(nèi)的加法 分與合與相應(yīng)的減法 算法 數(shù)數(shù)法 擺小棒 應(yīng)用第2課時：“有關(guān)0的加減法”遷移 數(shù)量關(guān)系：原有的走了的=還剩的 第一盆的+第二盆的=一共的 0的認(rèn)識 有關(guān)0的加、 算理：加、減法的意義 （0的含義）

6、減法 分與合算法 數(shù)數(shù)法操作法應(yīng)用第3課時：“得數(shù)是6、7的加法與相應(yīng)的減法” 數(shù)量關(guān)系：一部分+另一部分=總共的 一圖兩式 總共的-一部分=另一部分6、7的分與合 數(shù)形結(jié)合思想 得數(shù)是6 算理：加、減法的意義 看圖列式的經(jīng)驗 7 的加法 分與合與相應(yīng)的減法 算法 數(shù)數(shù)法 擺小棒應(yīng)用：提問題第4課時：“得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法” 數(shù)量關(guān)系：一部分+另一部分=總共的 一圖四式 總共的-一部分=另一部分8的分與合 數(shù)形結(jié)合思想 得數(shù)是8 算理：加、減法的意義 看圖列式的經(jīng)驗 的加法 分與合與相應(yīng)的減法 算法 數(shù)數(shù)法 擺小棒應(yīng)用：有序思考、發(fā)散思維第5課時：“得數(shù)是9的加法與相應(yīng)的減法” 數(shù)量關(guān)系

7、：一部分+另一部分=總共的 總共的-一部分=另一部分9的分與合 數(shù)形結(jié)合思想 得數(shù)是9 算理：加、減法的意義 看圖列式的經(jīng)驗 的加法 分與合與相應(yīng)的減法 算法 數(shù)數(shù)法 擺小棒應(yīng)用：有序思考、發(fā)散思維第6課時：“得數(shù)是10的加法與相應(yīng)的減法” 數(shù)量關(guān)系：一部分+另一部分=總共的 總共的-一部分=另一部分10的分與合 數(shù)形結(jié)合思想 得數(shù)是10 算理：加、減法的意義 看圖列式的經(jīng)驗 的加法 分與合與相應(yīng)的減法 算法 數(shù)數(shù)法 擺小棒應(yīng)用：一一對應(yīng)、有序思考、發(fā)散思維第7課時：“加法與減法的應(yīng)用” 數(shù)量關(guān)系：一部分+另一部分=總共的 總共的-一部分=另一部分10以內(nèi)的分與合 數(shù)形結(jié)合思想 加法與 算理：

8、加、減法的意義 看圖列式的經(jīng)驗 減法 分與合的應(yīng)用 算法 數(shù)數(shù)法 擺小棒應(yīng)用：填寫未知數(shù)第8課時：“連加、連減” 數(shù)量關(guān)系：一部分+另一部分+第三部分=總共的 總共的-一部分-另一部分=第三部分10以內(nèi)的分與合 數(shù)形結(jié)合思想 連加 算理：加、減法的意義 看圖列式的經(jīng)驗 連減 分與合 算法 數(shù)數(shù)法 （從左至右依次分步計算） 擺小棒應(yīng)用：有序思考第9課時：“加減混合運(yùn)算” 數(shù)量關(guān)系：原有的-下車的+上車的=現(xiàn)有的 10以內(nèi)的分與合 數(shù)形結(jié)合思想 加減 算理：加、減法的意義 看圖列式的經(jīng)驗 混合 分與合運(yùn)算 算法 數(shù)數(shù)法 （從左至右依次分步計算） 擺小棒應(yīng)用：有序觀察、細(xì)致思考第九單元：認(rèn)識1120

9、各數(shù)第1課時：“數(shù)數(shù)、讀數(shù)” 認(rèn)識十幾 十幾的直觀表示方法 組成：1個十和幾個一 十九添上1是二十 數(shù)一數(shù)， 計數(shù)方法：滿10進(jìn)1 擺一擺 二十?dāng)?shù)的組成：2個十 （1根1根地數(shù)）10以內(nèi)的數(shù)組成 認(rèn)識11 二十是十九后的一個數(shù) 20各數(shù) 認(rèn)識二十 （數(shù)的順序） 計數(shù)單位 一、十 關(guān)系 10個一是一個十 10里有10個一數(shù)法數(shù)數(shù)排列規(guī)律有序數(shù)感第2課時：“數(shù)的組成、寫數(shù)”擺一擺 撥一撥 十幾的組成 組成 二十的組成 十進(jìn)制計數(shù)法 說一說 讀法 數(shù)的組成 寫法20以內(nèi)數(shù)的含義及組成 和讀寫 數(shù)位的名稱、順序 十進(jìn)制計數(shù)法 數(shù)軸(有序數(shù)數(shù)) 生活中的數(shù) 數(shù)感 第3課時：“10加幾與相應(yīng)的減法” 十加一位數(shù)加法 算理：相同計數(shù)單位相加減 一位數(shù)加十10加幾 十幾減十 數(shù)的組成與相應(yīng)的減法 減法 算法“一圖四式”推算 十幾減一位數(shù) 加、減法的聯(lián)系相鄰數(shù)的含義（有序思考、填寫未知數(shù)）第十單元：20以內(nèi)的進(jìn)位加法第1課時：“9加幾” 數(shù)量關(guān)系：一部分+另一部分=總數(shù)10以內(nèi)的加減法 9加幾 算理：加法的意義 一個一個的數(shù)算