大班晨間集體體育游戲內容-

1、20102011學年第二學期牌樓幼兒園大班晨間集體游戲計劃一、單腳跳障礙游戲目標：1發(fā)展單腳跳的能力，增強下肢的力量。2提高跳躍動作的協(xié)調性，體驗體育活動的樂趣。游戲準備：1塑料圈和易拉罐若干（8人一組，每組10個圈、10個易拉罐）。2平坦、無障礙物的室外場地。游戲規(guī)則：1必須用單腳跳，不能用雙腳跳或跨跳。2幼兒要站在起點線后，當聽到口令后單腳行進跳。游戲玩法：在場地一端畫一條起點線，將幼兒8人一組分成若干組，每組10個塑料圈。當教師發(fā)出口令“抬左腳，右腳預備跳”，幼兒按先后順序一個接著一個用右腳連續(xù)從第一個圈跳到第十個圈，然后從場地兩側跑回起點二、小水滴和太陽游戲目標：1用各種肢體動作來表現(xiàn)

2、水滴變化的過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。2有合作意識，體驗集體活動的快樂。游戲準備：太陽、云朵，在場地中間畫一個圓圈。游戲規(guī)則：教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里。游戲玩法：一、小水滴和小魚。1幼兒扮演小魚，邊哼唱“許多小魚游來了”，邊做游動的動作。2教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。3在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。二、小水滴和太陽。1出示“太陽公公”，幼兒全體扮演小水滴。2.教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：隨著“太陽公公”慢慢

3、地升起，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起來，伸伸腿，一個個跳了起來。三、小水滴和云朵。1出示道具“云朵”，幼兒全體扮演小水滴。2教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多，離開了云朵，一個個有跳到了池塘里。3幼兒想像小水滴到池塘后的情景，自由運動，放松身體，結束活動。三、聞風而動游戲目標：1練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。2表現(xiàn)某些物體在風中的運動狀態(tài)。游戲準備：大的綢布一塊游戲規(guī)則：根據風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。游戲玩法：一、我和風兒賽跑1教師邊念風級歌，

4、邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作“用力揮動綢布”，說說發(fā)生了什么情況。（產生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。2幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。二、聞風而動1幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。2教師用綢布制造風，幼兒根據風向變換做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭；“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。3教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。教師可再增加風力大小的要求，如“小風來了”、

5、“大風來了”、“臺風來了”、“龍卷風來了”，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。四、老鷹捉小雞游戲目標：1嘗試閃躲得走和跑。2感受多人合作游戲的樂趣。游戲準備：場地游戲規(guī)則：每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，“小雞”隨“母雞”左右一動，靈巧的躲閃，不讓“老鷹”拍到，“小雞”如被捉到，即離開場地。游戲玩法：一、 開始部分：1. 隊列練習 四路縱隊二路縱隊開花走圓形四路縱隊2. 復習徒手操 要求動作連貫、有力二、 基本部分：1. 交待游戲名稱、玩法T：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內其余幼兒站成一路

6、縱隊，排頭幼兒扮“母雞”，張開兩臂，后面幼兒扮“小雞”，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到?！眓念完后老鷹立即捉隊尾的“小雞”，“母雞”張開雙臂保護“小雞”。“小雞”隨“母雞”左右一動，靈巧的躲閃，不讓“老鷹”拍到，“小雞”如被捉到，即離開場地?！袄销棥弊降饺种换蛘叨种弧靶‰u”時，調換角色，游戲從新開始。2. 請一組幼兒配合，示范游戲。3幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規(guī)則。4. 幼兒分組合作游戲。5老師提出游戲中出現(xiàn)的問題，集體討論解決。6繼續(xù)游戲。五、歡快的小雨滴游戲目標：1能跟隨音樂用合適的動作表現(xiàn)雨滴下落的情景。

7、2體驗身體運動的樂趣。游戲準備：磁帶。游戲規(guī)則：能用合適的動作自由表現(xiàn)小雨滴落在什么地方的表現(xiàn)。游戲玩法：一、談話交流。1師：小雨滴會落到哪里呢？2引導幼兒互相討論，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在樹葉上會怎么樣等？3老師引導幼兒分散，用合適的動作自由表現(xiàn)，并說說自己（小雨滴）落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼兒就做原地轉圈的動作。二、探索快速前進的方法。1小雨滴落下來，落在了地上，最后小雨滴流進了小河、大海。這時的小雨滴會怎么樣？2鼓勵幼兒探索快速前進的方法，幼兒可以分散、小組等形式進行表現(xiàn)。六、老狼老狼幾點游戲目標：練習跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。游戲準備：老狼頭飾、場

8、地游戲規(guī)則：1老狼回答幾點時不準回頭看.2幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.3只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.4老狼不能追捉已過橫線的幼兒.游戲玩法：在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了?” 然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。七、熊來啦游戲目標：1幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑

9、制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。3。幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。游戲準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”游戲規(guī)則：和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束？”“熊的家在哪里？”等問題。游戲玩法：一、設置情境，觀察討論熊的習性。（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。（2）教師引導幼兒了解熊的習性：“熊”介紹自己的特

10、點：“人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。第二次游戲。熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。八、老鼠籠游戲目標：培養(yǎng)幼兒的追逐、躲閃能力。培養(yǎng)幼兒的應變能力。游戲準備：平坦較大的活動場地游戲規(guī)則：若“鼠”連鉆數“洞”未被捉住，則輪換。若被捉住，停止游戲一次。游戲玩法：多個兒童手拉手向內圍成一圈，一個兒童站在圈外扮“貓”，一個兒童在圈內扮“鼠”。游戲開始，大家齊唱“老鼠老鼠一月一，早來!老鼠老鼠二月二，早來!”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此時，“鼠”自圈內竄

11、出，“貓”趁勢追捉。九、丟手絹游戲目標：1增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。2加強平衡和協(xié)調能力，激發(fā)對體育游戲的興趣。游戲準備：場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。游戲規(guī)則：丟手絹時不能往后看游戲玩法：玩時，眾人圍圈向內坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后，輪換再來。十、炒黃豆游戲目標：1提高身體的協(xié)

12、調性和鉆的動作技能。2培養(yǎng)與同伴合作玩游戲的意識，激發(fā)參加體育游戲的興趣。游戲準備：學會“炒黃豆”兒歌、無障礙物的場地。游戲規(guī)則：1雙手搖動時，動作幅度不宜過大也不要太用力，以輕松自然為主。2可讓搖動時沒有念兒歌的幼兒表演一個節(jié)目。十一、開鎖游戲目標：1增強快速奔跑和快速反應的能力。2培養(yǎng)與人合作的意識，激發(fā)對體育游戲的興趣。游戲準備：學會“金鎖鎖”兒歌、無障礙物的場地。游戲規(guī)則：1開鎖人必須隨兒歌節(jié)奏拍圈上幼兒的手。2最后拍到的兩位幼兒必須沿圓圈向相反方向快跑。游戲玩法：玩法同切西瓜。附兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開一把鎖，“咔嚓咔嚓”哪一把？哪一把？請你自己來開鎖，來開鎖。十二、切西瓜游

13、戲目標：發(fā)展孩子的奔跑能力，提高靈敏躲閃的能力。游戲準備：幼兒分兩組圍成圓圈。游戲規(guī)則：1幼兒手拉手，變成一個大西瓜；邊念兒歌邊圍著圓圈走；2一個幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節(jié)拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手處）3當念“二”時，切西瓜的人切到哪兩個小朋友中間，那兩個小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰跑回來得慢，誰就來當下次游戲的切西瓜人。游戲玩法：附兒歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切兩瓣！十三、貼人游戲目標：1能有合作進行游戲的能力。2具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。游戲準備：寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小

14、朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。游戲玩法：1跑時要在圈外，貼人要到圈里。2被追到者不再當追捉者。十四、木頭人游戲目標：1增強對自己動作的控制能力。2發(fā)展身體的平衡性翯協(xié)調性，激發(fā)對體育活動的興趣。游戲準備：安全無障礙物的場地。游戲規(guī)則：要邊說兒歌邊做動作。當說到“不許動”時參與游戲的人就要立刻不動，擺出一個造型并堅持不動，直到游戲結束才能動。游戲玩法：十五、小車找空位游戲目標：1提高奔跑和追逐的能力，增強腿部與腰部的力量。2訓練動作的敏捷性，激發(fā)對體育游戲的興趣。游戲準備：寬敞無障礙物的場地，塑

15、料圈比幼兒人數少3至4個。游戲規(guī)則：1.開車時要根據教師的要求跑出不同的速度，并變化方向跑，不能停在圈的旁邊等停車的信號。2.要快速跳入空的塑料圈內，不能推擠已經跳入塑料圈內的幼兒。游戲玩法：十六、荷花荷花幾時開游戲目標：1增強快速奔跑和追逐的能力。2提高動作的反應速度和敏捷性，激發(fā)對體育游戲的興趣。游戲準備：學會“荷花”這首兒歌、寬敞無障礙物的場地。游戲規(guī)則：1.兒歌對完后才能開始跑。2.被抓到時，兩個幼兒要互換角色。游戲玩法：若干幼兒手拉手圍成一個大圓圈，幾個幼兒站在圈內扮作荷花，圈上幼兒圍著荷花和荷花對歌。（圈上幼兒：荷花荷花幾時開？圈內幼兒：一月開。） 一月不開幾時開？ 二月開。 六月荷花朵朵開。十七、胯下傳球游戲目標：練習快速傳球的本領，培養(yǎng)動作的準確性、靈敏性。游戲準備：大