班主任工作論文：淺談班主任工作

1、班主任工作論文：淺談班主任工作學(xué)校是個花園，教師是培養(yǎng)花朵的園丁。在這培養(yǎng)花朵的神圣的勞動中，班主任擔(dān)負(fù)著尤其重要的任務(wù)。班主任是學(xué)校班集體的教育者和組織者，擔(dān)負(fù)著全面關(guān)心學(xué)生的重任，引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，能夠克服任何困難的高素質(zhì)的新人，是班主任義不容辭的責(zé)任。學(xué)生是跨世紀(jì)的人才，是21世紀(jì)的建設(shè)者，如何建設(shè)祖國，如何適應(yīng)各種挑戰(zhàn)。也就是說如何生存、發(fā)展，這就需要學(xué)生具備全面的素質(zhì)。班主任要有精深的專業(yè)知識，要全面系統(tǒng)、準(zhǔn)確無誤地掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識，掌握它的原理、概念及規(guī)律，在教學(xué)中舉一反三、融會貫通，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力；班

2、主任要有廣博的文化知識，擁有一定的基礎(chǔ)文化是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，知道人生的哲理以及社會公德的規(guī)范，懂得各種普通的自然和社會常識，具備基本的審美能力，這種基礎(chǔ)文化既是生活之必須，又是成就事業(yè)的保障。下面我從幾方面談一下粗淺的體會。一、以身作則，為人師表作為一名班主任，首先要求嚴(yán)以律己。有一個良好的教風(fēng)，取信于學(xué)生。班主任本身平時就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，事事處處得以身作則，為人楷模。如果反之，那么學(xué)生對班主任的印象是“言行不一”或“做事虎頭蛇尾”。這樣就難以取信于學(xué)生，工作也就難以開展了。二、要有責(zé)任心、信心、愛心、恒心班主任應(yīng)該具有崇高的事業(yè)心和強烈的責(zé)任心，抱著對黨和人民負(fù)責(zé)，對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的態(tài)度

3、做好班級工作。責(zé)任心是搞好班主任工作的首要條件，有了責(zé)任心，就能與學(xué)生打成一片，做好學(xué)生的知心人；有了責(zé)任心就能充分了解學(xué)生的實際情況，幫助學(xué)生排憂解難，促使每一個學(xué)生健康成長。每個班級都有數(shù)量不等的緩進生。他們有的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)成績差；有的自由散漫，隨心所欲，組織紀(jì)律性差。他們?nèi)藬?shù)雖少，但對班集體影響很大。對他們的教育首先要充滿信心，因為他們的年齡尚小，可塑性很大，相信只要教師正確引導(dǎo)，耐心教育，他們是會轉(zhuǎn)變的。只有充滿信心，才會滿腔熱情地投入到工作中，才會用真情感化學(xué)生。作為班主任，應(yīng)該充分了解學(xué)生?？赏ㄟ^觀察、談心等多種方法，了解學(xué)生關(guān)心什么、思考什么。班主任應(yīng)該在

4、思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對待人生，指導(dǎo)他們用正確的方法觀察社會。在學(xué)習(xí)上要幫助學(xué)生分析難題，指導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生遇到困難，教師要以滿腔熱情，幫助他們克服困難，鼓勵他們堅決同困難作斗爭。班主任做的是塑造人心靈的工作，必須有恒心，細(xì)致地將既定的任務(wù)貫徹到底。特別是對緩進生，更要持之以恒地去幫助他們。因為緩進生的許多不良的習(xí)慣要徹底改掉，不是一朝一夕的事，必須有個過程，教師如果沒有恒心，對他們熱一陣，冷一陣，他們也會有情緒波動，很難向好的方面轉(zhuǎn)化。只要有恒心，自始至終地堅持從小事抓起，做細(xì)致的工作，即使是緩進生，也會改變其面貌，創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)

5、風(fēng)。三、建立和諧融洽的師生關(guān)系這時代的孩子，思想活躍，追求個性發(fā)展和自我價值的體現(xiàn)，對外界事物不盲從，有時還表現(xiàn)出“叛逆”。作為一個合格的班主任，必須要了解學(xué)生，理解學(xué)生乃至對學(xué)生傾注全部的愛心，才會與之溝通。掌握學(xué)生的思想動態(tài)，才會有針對性地做好學(xué)生教育工作。班主任工作是繁雜辛苦的。既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心學(xué)生的生活。對學(xué)生不能動則發(fā)脾氣，亂指責(zé)。必須尊重學(xué)生，要具備一顆愛心，一視同仁地愛護每一個學(xué)生。更不應(yīng)該由于某個學(xué)生曾經(jīng)違反過紀(jì)律或受到處分而對其失去信任，另眼相看。那樣只會傷害學(xué)生的自尊心，師生之間，只有彼此信任，坦誠相見，才會傾吐心聲，使師生關(guān)系和諧融洽。四、班主任的工作方法要全

6、面了解和研究學(xué)生，了解和研究學(xué)生的個人情況，包括學(xué)生的性別、年齡、思想品德、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、健康狀況、個人的生活經(jīng)歷、興趣愛好、特長和性格特征，以及有無特殊缺陷。學(xué)生父母的年齡、職業(yè)、家庭狀況以及父母對學(xué)生教育的態(tài)度和影響。關(guān)心學(xué)生周圍環(huán)境情況，了解和研究學(xué)生的特點和動向，包括班級的歷史、全班學(xué)生在德智體美勞等方面的情況、他們在班級起的作用、學(xué)生中先進、中間、后進生分布狀況等等。要組織和培養(yǎng)文明向上的班集體，要通過近期的階段性的奮斗目標(biāo)，如，爭當(dāng)少先隊員、搞好“六一”活動、“創(chuàng)建文明班級”等具體的、切實可行的奮斗目標(biāo)并逐一實現(xiàn)，使學(xué)生明白：學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服

7、務(wù)是全體學(xué)生的共同奮斗目標(biāo)，從而增強班級的凝聚力。要通過民主選舉、定期輪換等方式組織起相對穩(wěn)定而又富有競爭力的班組織，要通過表揚和批評有意識地培養(yǎng)正確的輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。從而使全班形成健康、向上的發(fā)展態(tài)勢。五、組建一個強有力的班委會作為一個班集體，班主任是核心，班委會是這個集體當(dāng)中的積極分子。形成集體核心是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。有人把班委會說成是班主任的得力助手，也有人把班委會比作是班主任的左膀右臂。他們和同學(xué)們一起生活、學(xué)習(xí)、相處的時間一定比老師長，如能培養(yǎng)他們獨立工作的能力，一些小事也就無需班主任親自過問，同學(xué)間的小糾紛、小摩擦也能及時處理在萌芽狀態(tài)。六、誠心待人，促進轉(zhuǎn)化愛是教育的前提，愛生是對班主任的基本道德要求。學(xué)生是受教育者，故班主任對他們要以誠相待，讓所有的學(xué)生感受到愛的溫暖，在行為、學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，在生活上要關(guān)心他們。一個學(xué)生如果能得到班主任的愛，就會在思想上樹立自尊心，在學(xué)習(xí)上增加自信心。因為每個人都有自尊心，所有不管是怎樣的學(xué)生，只要班主任不鄙視