小學(xué)五年級語文閱讀練習(xí)

1、小學(xué)五年級語文閱讀練習(xí)一、讀威尼斯的小艇1-3自然段作答1、文中的“大街”指的是 ，“汽車”指的是 。（2分）2、用適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面的兩個句子連成一句通順的話。（2分）威尼斯是世界聞名的水上城市。 小艇成了主要的交通工具。3、段落中用了一組句，描寫小艇的特點。把小艇的形狀作 ；樣子比作 ；行動比作 ；座具比作 。形象地突出了小艇 、 、 的特點。（4分）4、船夫的技術(shù)好具體表現(xiàn)在：速度極快時能轉(zhuǎn)彎；擁擠時能（ ）；極窄的地也能（ ）。“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”這句話說明了行船的（ ）。（3分）5、用自己的話夸夸船夫。（4分） 二、閱讀草船借箭“有一天，周瑜請諸葛亮諸喝了幾杯酒就走了”選

2、段，回答問題。1、“督”字用音序查字法應(yīng)查_ _，“甘”用部首查字法應(yīng)查_ _。2、把文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~劃掉。（商量 商議）軍事 都督（囑托 委托）酒席（招待 招呼）3、請將“怎么敢跟都督開玩笑？”句子改為陳述句。 4、周瑜為什么叫諸葛亮當面立下軍令狀？5、文中寫到“周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，”周瑜高興是因為：6、請發(fā)揮你的想象力，諸葛亮在跟周瑜立下軍令狀之前，到底想過些什么？ 三、閱讀草船借箭 “這時候大霧漫天要追也來不及了。”片段回答問答。（12分）1、“援”字用音序查字法應(yīng)查_ _，“丞”用部首查字法應(yīng)查_ _。2、在片段中選擇正確的讀音或字，用“”畫出來。（2分）擂（lil

3、i）鼓 飲（ynyn）酒 丞相（xing xing）上當（dngdng）取樂（yu l）調(diào)(dio tio )來3、從片段中找出下面詞語的近義詞或反義詞。 （4分）近義詞：囑咐（ ）叫喊（ ）反義詞：逆水（ ）遠離（ ）4、這幾段寫了借箭的 。（1分）5、請寫與“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來”的句子相照應(yīng)的語句。（1分）6、諸葛亮把二十條船連接起來，一字兒擺開，先船頭朝西，是因為 _后又船頭朝東，是因為_ 。（2分）7、假如你是魯肅，親眼目睹了整個借箭的精彩過程，你有什么想法？（2分）答：我會想8、 “諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭！”當曹操聽到這話后，可能會對諸葛亮說： 9、結(jié)合本

4、文段，諸葛亮神機妙算具體表現(xiàn)在哪些地方。四、閱讀將相和“藺相如在澠池會上又立了功從此以后，他們倆成了好朋友，選段，回答問題。1、諸”字用音序查字法應(yīng)查_ _，“荊”用部首查字法應(yīng)查_ _?！傲弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。2、寫出下列詞語的近義詞。 削弱（ ） 進攻（ ） 同心協(xié)力（ ）3、給下列句子加上恰當?shù)臉它c符號，一定要細心考慮喲?。?分）藺相如對他們說 諸位請想一想 廉將軍和秦王比，誰厲害4、請按要求在文中找句子。（2分）（1）廉頗負荊請罪是因為（2）請找出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子抄下來。5、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個句子換一種表達方式而不變其句意

5、。 （1分）6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。（1分） 7、從文中選項一個詞語作為這個小故事的標題：8、你認為藺相如處處避讓廉頗，做法對嗎？ 9、你從藺相如說話的句子中體會什么？（2分）10、在這個故事中你最喜歡哪個人物？為什么？（2分）五、閱讀“鳳辣子”初見林黛玉“一語未了怎么姑媽偏就去世了?！逼?，回答下列問題。（1、請在括號里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)一語未了（lio l） 不曾（zn cn） 來者系（x j）誰 朝（ zho cho）陽2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊括號里。（2分）與眾不同( ) 納罕( ) 標致( )3、

6、本片段的主要內(nèi)容是： 。（3分）4、文中描寫王熙鳳衣著的句子是 、 。（2分）5、“鳳辣子”初見林黛玉這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_,文段通過_ 和_兩個方面的描寫，向我們展示了一個_ 、_、_的人物形象。（3分）六、閱讀理解（24分）（一）爸爸的微笑消失了，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（ ）遇到風沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么堅強，不軟弱，（ ）不動搖?！?. 這段話選自課文 。（1分）2. 在括號中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3.這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩

7、種來： 、 。4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：（3分） （1） （2） （3） 5、文中畫線的句子是（ ）（1分）a.外貌描寫 b.神態(tài)描寫 c.動作描寫6、這段話運用了 的寫法，借贊美白楊樹贊美了 。（3分）七、閱讀再見了，親人“大娘，停住您送別的腳步吧！我們怎么能忘懷？“選段，回答下面的問題。（12分）1、在（ ）里選擇正確的答案，畫上“”。（3分）背（bi bi）進 防空（kng kng）洞 情誼（y y）2、從文中找出反義詞。（2分）開放（ ） 放心（ ） 永久（ ） 眾多（ ）3、把下面這個句子換一種表達方式，但不改變句子的原意。（1分）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？

8、4、這段講了大娘為志愿軍戰(zhàn)士做了三件事： ; （3分）5、請寫出能表示“雪中送炭”的意思的句子。（1分） 6、請你用一句話，要贊美文中的志愿軍戰(zhàn)士。（2分）八、閱讀冬陽童年駱駝隊選段（一），回答下面的問題。駱駝隊來了，停在我家門前。 長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。1、“卸”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。2、用“”在文段中的括號里選擇恰當?shù)脑~語或讀音。 慢慢地嚼（ju jio） 咀嚼（ju jio）（干旱 干冷）的大氣（安靜 平靜）的態(tài)度3、抄出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子。4、讀讀“我看得呆了，自己的牙齒也動起來?！边@個句子，說說你從中體會到什么？ 5、抄

9、出說明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會到了什么？ 九、閱讀冬陽童年駱駝隊選段（二），回答下面的問題。“為什么要？”我不懂的事就要問一問。笑笑說：“也許，你的想法更美些?！?、從括號內(nèi)選一個正確的讀音劃上“ ”。在 拼音旁的括號里寫上詞語系（x j）鈴鐺 行（hn xn）路 sh m（ ）j m（ ）2、爸爸認為我的想法更美的原因是： 3、就駱駝上系鈴鐺這個問題，你同意誰的看法？理由是什么？十、閱讀童年的發(fā)現(xiàn)“我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。讓他來解答這個奇妙的問題?！?、在拼音旁的括號里寫上詞語。shun b（ ）tin f（ ）2、給文中帶點的字詞選正確解釋劃上“ ”。欲： 欲望 想要；希望 需要 將要明白： 清楚；明確 公開的；不含糊的 聰明；懂道理 知道；了解3、寫出下列詞語的近義詞。迷戀（ ） 輕盈（ ） 舒展（ ） 澄澈（ ）4、你認為“我”的夢有趣嗎？為什么？ 5、讀完這篇短文，你覺得作者是個怎樣的孩子？具體從什么地方體會到的？ 十一、閱讀童年的發(fā)現(xiàn)選段，回答下面的問題。又過了三四年， 我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面