五年級下學(xué)期語文期末知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)及答案審定版人教版

1、五年級下學(xué)期語文期末知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)及答案審定版人教版班級：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選擇正確的詞語填在括號里。瀏覽 游覽 閱覽 1光盤存、取的速度很快，（_）一張光盤的目錄只需3到5分鐘。2每次登高，猶如（_）古樸的長卷，使你沉思在其中。3徐霞客一步一步地走遍了半個(gè)中國大陸，（_）許多名山大川。請求 央求 乞求4普羅米修斯忍受了這一切痛苦而不哼一聲，決不（_）宙斯仁慈。5在我的再三（_）下，他終于答應(yīng)了這件事。6身患重病的母親（_）雙腿癱瘓對生活無望的兒子去看菊花。2. 選詞填空。左右 橫豎 里外 遠(yuǎn)近1前面景陽岡上，有只吊睛白額大蟲，晚了出來傷人，壞了三二十條大漢性命。這是（_）皆知的事。

2、2看罷多時(shí)，跳過橋中間，（_）觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。3寶玉道：“我還沒放一遭兒呢。”探春笑道：“（_）是給你放晦氣罷了！”4你這樣說，弄得我（_）不是人了。3. 根據(jù)句子的意思，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（填字母）A果然 B悠然 C顯然 D突然1.站在樹頂?shù)陌樢稽c(diǎn)兒也不緊張，顯得很（_）。2.這件事他（_）做錯(cuò)了，所以很自責(zé)。3.剛才還是陽光普照， （_）之間便烏云滾滾4.他（_）沒有辜負(fù)大家的期望，這次比賽又取得了好成績。4. 選詞填空。不僅還 因?yàn)樗员M管但是 雖然但是1.太陽（_）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（_）它和我們的關(guān)系非常密切。2.我們（_）要有來自母親的愛的力量，（_）要有來自父親的

3、嚴(yán)格要求。3.（_）光線陰暗，（_）每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。4.（_）我的詩寫得很糟糕，（_）母親仍然一如既往地支持我。拼音集訓(xùn)5. 我會拼也會寫。zh jin x f bi cn qng tng jin kng mng lng bin f wi ji 6. 拼一拼，寫一寫。xio qin sng d hng xn shui tu k ch zhn dun ki g qu sho w xin pin zhng 7. 看拼音，寫詞語。qngtng chng rn wi tu gu j zhn su fn mng wi wn dun lin 8. 讀拼音，寫詞語。gu j xing tang

4、 j w y m zha zhn xn fn mng y j 形近字詞9. 形近字組詞。 穩(wěn)（_） 榴（_） 熬（_） 描（_） 殖（_） 隱（_） 溜（_） 贅（_） 瞄（_） 植（_） 10. 形近字組詞。肺（_） 夾（_） 藕（_） 肺（_） 矮（_） 嫌（_） 胎（_） 粘（_） 11. 比一比，再組詞。屜（_）釵（_）拔（_）飄（_）脧（_）屍（_）杈（_）撥（_）漂（_）梭（_）12. 辯字組詞。燥（_）殃（_）虐（_）矚（_）躁（_）泱（_）虛（_）囑（_）句子對對碰13. 按要求寫句子。1.沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(改為反問句)_2. 松鼠是一種漂亮的小動物,乖

5、巧,馴良。(把“乖巧,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變) _3.太陽和人有關(guān)系。(將句子說具體些)_4.如果沒有太陽,地球上不會有植物,也不會有動物。(用加點(diǎn)的詞語造句)_14. 按要求改寫句子。1如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還落淚，那不得不說他是個(gè)糊涂蟲。（改為肯定句）_2叔叔家的那只小綿羊悠閑地吃著嫩綠的小草。（縮句）_3我們不應(yīng)該在上課的時(shí)候玩手機(jī)。（改為反問句）_4為了防止這類交通事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了交通安全的教育。（修改病句）_5小草長出來了。（改為擬人句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1經(jīng)常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。(修改病句)_2秦王沒辦法，只得客客氣氣地把藺相如

6、送回趙國。(改為雙重否定句)_3流星體是太空中一種較小的天體。(縮句)_4藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)_5一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿照例句將下面句子補(bǔ)充完整)一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_。風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶走了_，也帶走了_。16. 按要求完成句子練習(xí)。1.童年的生活給我們留下了許多美好的回憶。（縮句）_2.一顆顆水珠在荷葉上滾動，_。（寫比喻句）3.爸爸大聲地對兒子說：“以后不許你再問我?！保ǜ某砷g接引語句）_4.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前剛剛發(fā)生的事情。（修改病句）_詞語補(bǔ)充17. 把下面的四字詞

7、語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。隨心（_）（_） 翻來（_）（_） 一（_）正（_）運(yùn)轉(zhuǎn)（_）（_） （_）盡腦（_） 不懷（_）（_）1詞語由一組近義詞和一組反義詞組成，請?jiān)賹憙蓚€(gè)這樣的詞語：_、_。2詞語的近義詞是_，詞語的反義詞是_。3小麗的球技極高，她可以_地控球，球在她的手上_。（選詞填空）18. 先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。一針見（_） 從（_）鎮(zhèn)定 肅然起（_） 情不自（_）汗如（_）下 矜持不（_） 舍（_）為公 不（_）自主1.爸爸說話從不拐彎抹角，看到問題，總是（_）地指出。2.今天太熱了，我爬上三樓，已經(jīng)是（_）。3.我一見到他就（_）。19. 補(bǔ)全下列的成語太平（_）（_） 國（_

8、）民（_） （_）（_）足食 （_）居（_）業(yè) （_）通人（_） 人壽（_）（_） （_）（_）之秋 兵（_）（_）亂 流離（_） （_） 生（_）涂（_） （_）（_）人亡 （_）（_）遍野再寫出兩個(gè)表示太平盛世的四字成語：_ _再寫出兩個(gè)表示戰(zhàn)爭年代的四字成語：_ _20. 把詞語補(bǔ)充完整，然后歸類。（_）（_）失色 失（_）落（_） （_）（_）不休牽（_）掛（_） 滔滔（_）（_） （_）心（_）血得意（_）（_） （_）耳（_）聾(1)帶有人體部位的成語：_(2)描寫人物神態(tài)的成語：_(3)形容人說話的成語：_課外閱讀21. 課外閱讀。我的一位國文老師文/梁實(shí)秋我在十八九歲的時(shí)候，遇

9、見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言宜”，他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁整頁的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會，他說：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你的原文是軟爬爬的，冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。”我仔細(xì)一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下

10、的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字。”該轉(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕

11、之意。1從文中找出一組反義詞，寫下來。（_）（_）2第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請用橫線畫出來。3文中畫橫線的句子是一個(gè)雙重否定句，請把它改為肯定句。_4徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請用簡練的語言概括一下。你覺得對你啟發(fā)最大的是哪一個(gè)技巧？簡要說說理_5讀讀短文的開頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？_22. 閱讀短文，回答問題。想象可以走多遠(yuǎn)有一個(gè)孩子在同學(xué)中的人緣并不好，因?yàn)樗?jīng)?！罢f謊”。譬如他撿到了一塊怪異的石頭，他會對同學(xué)們說：“這是一塊寶石，可能價(jià)值連城?！蓖瑢W(xué)們當(dāng)然哄堂大笑?？墒撬⒉辉谝猓ι磉叺臇|西發(fā)表另外一種看法。久而久之，老師把這個(gè)

12、孩子的問題反映到了孩子的父親那里。父親聽了卻不認(rèn)為孩子是在撒謊，而是在進(jìn)行想象。父親沒有批評他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說的那樣在說謊。有一次，孩子在泥地里撿到了一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給他的姐姐說：“這是一枚古羅馬造的硬幣?！焙⒆拥慕憬隳眠^來看，發(fā)現(xiàn)這是一枚十分普通的舊幣，只是由于受潮生銹，顯得有些古舊罷了。孩子的姐姐便把這件事告訴了父親，希望父親好好教訓(xùn)他，讓他改掉令人討厭的“說謊”習(xí)慣?？墒歉赣H聽了把孩子叫過來，說：“我怎么能責(zé)備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ?。”對于孩子父親的“慫恿”行為，許多人都不以為然，認(rèn)為這勢必害了孩子，他長大以后會變成一個(gè)滿口大話的虛偽的人。但是，誰也沒有料到，這

13、個(gè)孩子長大以后卻成了著名的科學(xué)家，他名字叫達(dá)爾文嚴(yán)。現(xiàn)在，所有人都知道他的“進(jìn)化論”就是建在超乎常人的想象和為此進(jìn)行的大量實(shí)物證明之上的。沒有想象，就沒有今天的“進(jìn)化論”。1解釋詞語。（1）價(jià)值連城：_（2）哄堂大笑：_2用波浪線畫出當(dāng)老師和同學(xué)們說達(dá)爾文“說謊”時(shí)，達(dá)爾文的父親是怎樣做的。3短文舉了哪兩個(gè)例子來說明達(dá)爾文具有豐富的想象力？_4根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）短文說明了大膽想象的重要性。 （_）（2）短文告訴我們，不要輕易否定一個(gè)人。 （_）（3）短文畫橫線的兩個(gè)句子中，引號的作用是相同。 （_）5你喜歡短文中的父親嗎？為什么？_23. 閱讀短文，回答問題。

14、情誼昨夜，一場無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了叫我怎能去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長方萍手拿一個(gè)大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上”。“玲玲，你收下吧！”“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”“玲玲，這個(gè)多功能

15、文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！”一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛撫地摸著我的頭，關(guān)切地問：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們大家呢！”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個(gè)躬。我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是不知為什么那大顆大顆的淚珠還是不停地滾落下來1用“”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)

16、、動作的語句。2用橫線線畫出描寫老師神態(tài)、動作的語句。3短文用“”線已分為四段，請寫出各段段意。 4概括短文的中心思想。_5概述文章中“我”的內(nèi)心活動。_24. 閱讀短文，回答問題。 不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜愛那炎熱的夏季，也許是在寒冷的北方，夏日短暫的緣故吧。夏日是一個(gè)生長的季節(jié)，不是嗎？那嫩綠的柔柳經(jīng)過夏雨的滋潤，日見婆娑地蔥郁了；夏日又是一個(gè)紛繁的世界，各種花木聚攏來，裝扮出迷人的夏。小街的夏日雖沒有這般華美，但卻別有誘人的風(fēng)韻。清晨，小街是靜謐的。當(dāng)?shù)谝豢|晨光射穿薄霧，小街便迎來了一個(gè)溫馨的晨。此時(shí)，小街的一切都籠罩在柔和的晨光中，道旁的柳樹低著頭，柔順地接收著晨光的沐浴挺拔的

17、楊樹像健壯的青年舒展著手臂；草叢從潤濕中透出幾分油油的綠意；路邊不知名的小花綻開了笑臉，那晶瑩的露珠還在笑靨上滾動。多么美好的夏日的晨！此時(shí)，倘若你漫步在街頭，你會覺得空氣是那樣清新，吸上一口，會留下一道沁心明肺的涼爽。偶有幾個(gè)晨練人的身影從你身旁閃過，融入這清晨的畫卷中，不遠(yuǎn)處傳來了優(yōu)美的中老年迪斯科舞曲，奏響了晨的樂章。此時(shí)你定會陶醉于這溫馨的夏日之晨中了。然而，小街的夏日之美，又何止是這夏日的清晨呢？傍晚，當(dāng)夕陽的最后一抹余暉消失的時(shí)候，小街已在夜色籠罩中了。這時(shí)的小街是熱的，繁忙了一天的人們，此時(shí)緊張的神經(jīng)舒以松弛，人們紛紛走上街頭，或攜家人散步，或在街頭納涼對弈。男人們談?wù)撝鴷r(shí)事，談

18、工作，談物價(jià)，談子女就業(yè)婦女們談?wù)撝齻兏髯愿信d趣的話題。這期間，同或聽到小販的叫賣聲夏日的小街是一個(gè)喧鬧的小世界。你看那位老爺斧，手搖著蒲扇，津津有味地講述著那永遠(yuǎn)也講不完的古老的故事。不禁想起了兒時(shí)的我，不也是這樣地偎依在爺爺?shù)膽牙?，聽著他講那古老的傳說嗎？那個(gè)至今我仍記得的”后羿射日”的故事，便是從爺爺那里聽到的。??！迷人的夏夜，縈繞著我多少童年的夢1在短文前的橫線上給文章加一個(gè)合適的題目。2第3自然段描寫的是小街夏日_時(shí)的美麗景色，第一句是全段的_句。這一段中，作者運(yùn)用_的修辭手法描寫了_ 、_和_，讀后令人心醉。3用“ ”畫出文中的過渡句。4文中描寫小街夏日晨景時(shí)主要是_描寫，而描寫

19、晚景時(shí)主要是_描寫，因此，本文在寫法上的突出特點(diǎn)是_。5你喜歡小街夏日什么時(shí)候的景色？為什么？ _作文25. 習(xí)作芳草地。根據(jù)要求任選一題，寫一寫，不少于450字。1生活中，我們常被濃濃的關(guān)愛包圍著：父母的呵護(hù)，老師的教誨，朋友的幫助請懷著一顆感恩的心，選擇一個(gè)幫助過你的人，給他（她）寫一封信，向他（她）表達(dá)你的謝意！要求按照書信的格式來寫，借助具體事例，表達(dá)自己真摯的謝意，題目自擬。2以_的自述為題介紹一種你最感興趣的事物，要求先把題目補(bǔ)充完整，按一定順序把物品的特點(diǎn)、性能等寫清楚、寫具體。_26. 妙筆生花。（選擇其一完成作文）1成長是快樂的，在你的成長過程中，爸爸或者媽媽一定給過你很多的

20、關(guān)愛和幫助，或許你和父母也產(chǎn)生過一些誤解和隔閡。請以“我想對您說”為題目，寫一寫自己的心里話。2每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？是你最愛的小熊玩具，是你養(yǎng)了三年的綠毛龜，還是爸爸獎勵(lì)你的旱冰鞋請以“我的心愛之物”為題目，寫一篇習(xí)作，寫一寫它的樣子，是怎么得到的，為什么成為你的心愛之物，注意寫出自己的喜愛之情?。∫螅鹤⒁獗磉_(dá)清楚、語句通順、寫出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。字?jǐn)?shù)450左右。_27. 習(xí)作。每個(gè)人都有自己勇敢的一面，請你選擇學(xué)習(xí)或生活中的一兩件事兒，展示自己勇敢的一面。要求內(nèi)容具體，感情真摯。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。_答案1、瀏覽 閱覽 游覽 乞

21、求 請求 央求2、遠(yuǎn)近 左右 橫豎 里外 3、B C D A 4、雖然 但是 不僅 還 因?yàn)?所以 盡管 但是5、逐漸 媳婦 悲慘 蜻蜓 健康 朦朧 蝙蝠 慰藉6、消遣 誦讀 恒心 衰退 可恥 斬?cái)?凱歌 缺少 無限 篇章7、蜻蜓 承認(rèn) 委托 詭計(jì) 診所 繁忙 慰問 鍛煉8、詭計(jì) 胸膛 饑餓 武藝 螞蚱 嶄新 繁忙 遺跡9、穩(wěn)定 手榴彈 熬夜 描寫 繁殖 隱藏 溜冰 累贅 瞄準(zhǔn) 植物 10、肺片 夾子 藕片 肺腑 高矮 嫌棄 胎氣 粘貼 11、抽屜 金釵 拔下 飄飛 脧?fù)?屍體 樹杈 撥開 漂亮 木梭12、干燥 遭殃 虐心 矚目 煩躁 泱泱 謙虛 遺囑13、1. 沒有太陽,難道有我們這個(gè)美麗可

22、愛的世界? 2.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動物。 3.太陽和人有著密切的關(guān)系。 4.如果沒有水,動植物不會存活,人類也不會存活。14、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還落淚，那說明他是個(gè)糊涂蟲。 羊吃草。 難道我們應(yīng)該在上課的時(shí)候玩手機(jī)嗎？ 為了防止這類交通事故再次發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了交通安全的教育。 小草悄悄地從地下探出頭來。15、經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景。 秦王沒辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。 流星體是天體。 藺相如說，秦王他都不怕，更不會怕廉將軍。 身處異地兩人的情感 兩地親人們的一份思念 煩惱 心中的憂愁16、生活留下了回憶。 就像一顆顆晶瑩的珍珠 爸爸大聲地告訴兒子，以

23、后不許兒子再問他。 我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前發(fā)生的事情。17、所 欲 覆 去 本 經(jīng) 自 如 絞 汁 好 意 左顧右盼 南征北戰(zhàn) 不茍言笑 誠心誠意 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 18、血 容 敬 禁 雨 茍 己 由 一針見血 汗如雨下 肅然起敬19、盛世 泰 安 豐衣 安 樂 政 和 年豐 多事 荒 馬 失所 靈 炭 家破 哀鴻 五谷豐登 路不拾遺 內(nèi)憂外患 民不聊生 20、大驚 魂 魄 喋喋 腸 肚 不絕 嘔 瀝 洋洋 震 欲 失魂落魄 牽腸掛肚 嘔心瀝血 震耳欲聾 大驚失色 得意洋洋 滔滔不絕 喋喋不休 21、1軟 硬 2他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。3如果我以后

24、寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。4一是寫作不能有廢話，要有硬朗之氣：二是不能過多用虛字；三是巧用比喻。5前后照應(yīng)能更好的寫出“我”對徐老師的尊重。22、1形容物品的價(jià)值高，十分珍貴。 形容全屋子的人同時(shí)大笑。 2父親沒有批評他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說的那樣在說謊。3達(dá)爾文撿到一塊怪異的石頭，他會對同學(xué)們說這是一塊寶石，可能價(jià)值連城。他撿到一枚硬幣，他告訴姐姐這是一枚古羅馬造的硬幣。4 5喜歡。 因?yàn)樗麤]有鵝殺達(dá)爾文的想象力鼓勵(lì)他大膽想象。23、1同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分

25、明看得出大家又都想說些什么。2“她愛撫地摸著我的頭”和“她給我一套課本和一件嶄新的連新裙”。3昨夜，大火把我家的一切都燒了，第二天一早，我?guī)е诤捅瘋ド蠈W(xué)。我走進(jìn)教室，同學(xué)安慰我，送給我學(xué)習(xí)用品。老師問我爸爸媽媽的情況，并送給我一套課本和一件嶄新的連衣裙?？匆娎蠋熀屯瑢W(xué)們送的物品，我情不自禁地流下了眼淚。4表達(dá)了老師對“我”的關(guān)懷和愛撫之心，同學(xué)們對“我”的 純潔而真摯的情。抒發(fā)了“我”對老師和同學(xué)們的感激之情。5遭大火內(nèi)心悲傷，受安慰內(nèi)心感謝，得愛撫內(nèi)心感動?？粗矍八l(fā)生的事，思前想后，感激之情無法表達(dá)情不自禁流下眼淚。或者是悲傷感謝感動感激。24、1小街的夏日2清晨 中心 擬人 柳樹

26、 楊樹 小花 3然而，小街的夏日之美，又何止是這夏日的清晨呢？4靜態(tài) 動態(tài) 動靜結(jié)合 5我喜歡小街夏日傍晚的景色，因?yàn)橄娜瞻淼男〗趾軣狒[，充滿歡樂。25、范文：給李老師的一封信親愛的李老師：您好！您是一位好老師。是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗養(yǎng)育成參天大樹；是您把調(diào)皮的 我們教育成懂事的好孩子。記得五年級時(shí)，我的語文成績特別好，尤其是作文，每次您都會拿我的作文當(dāng)范文來讀。就這樣，在老師的表揚(yáng)中、同學(xué)們的贊賞中，我漸漸地變得驕傲起來，作文也寫得不如以前了，但我卻并不在意。直到有一天，您把我叫到辦公室，從一堆作文本中找出我的本子來，我還以為您要表揚(yáng)我呢，便開始沾沾自喜。誰

27、知您把我的本子往桌上一扔，這個(gè)舉動可把我給嚇住了：您可從不對我這樣啊。您打開我的作文本，對我說：“你自己看看，這是什么作文？！一點(diǎn)條理也沒有，寫得什么東西？字也寫地亂七八糟”我腦子突然一震，人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水，淚水也止不住地往下流，心口如鉆心般地疼。您見我這樣，也不再說什么，讓我好好反省一下，明天再重交一篇作文。回到家，我絞盡腦汁，把優(yōu)美的語言該用得也用了，字也寫得十分工整。第二天，我懷著忐忑不安的心情交上作文等著老師回話。放學(xué)后，我偶爾聽見正在和另一老師說話呢，“其實(shí)她（我的名字）作文寫得蠻好的，但是最近她卻有點(diǎn)驕傲了，唉，我昨天就特地訓(xùn)了她一頓，希望她以后要改正啊。”我聽了，悔恨

28、的淚水直往下流。雖然事情已經(jīng)過去快一年了，但我仍不會忘記您的教誨：驕傲?xí)谷撕笸?。無論做人做事，都不能夠驕傲。老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時(shí)，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好，更遠(yuǎn)。祝您：身體健康，萬事如意！您的學(xué)生：小明2020年12月26日26、范文：我想對您說每個(gè)人都有屬于自己的爸爸，他或許把愛表現(xiàn)在了面上，他或許把愛深藏心底，但是他一定愛著他的寶貝。記得有一次，我和朋友鬧矛盾。您卻對我說：“退一步，海闊天空。如果你們倆都爭強(qiáng)好勝，互不相讓的話，就會傷了和氣，從此失去這個(gè)朋友?！甭犃四@話，我好像悟出了什么道理，于是退讓了一步，到現(xiàn)在我倆還是朋友。還有一次