2021年小學(xué)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案與演練制度.doc

1、2021年小學(xué)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案與演練制度為認(rèn)真落實(shí)市、縣教育局學(xué)校特_應(yīng)急救援處理預(yù)案的文件精神，更好地承擔(dān)起本校安全工作的教育、管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和調(diào)查處理責(zé)任，高效、有序地_開(kāi)展應(yīng)急救援工作，最大限度地減少本校師生傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，特制定本校_應(yīng)急預(yù)案及演練制度。一、演練目的為使全校師生掌握應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、_領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：于占星領(lǐng)導(dǎo)小組副組

2、長(zhǎng)：于慶喜成員：全體教師三、演練安排1、演練時(shí)間：每學(xué)期演練一次2、演練內(nèi)容。以疏散演練為主，輔以其它應(yīng)急演練。3、警報(bào)信號(hào)：為模擬真實(shí)的警報(bào)聲，作為緊急疏散的信號(hào)四、管理人員職責(zé)應(yīng)急避險(xiǎn)演練要有_、有計(jì)劃地開(kāi)展。各班主任及工作人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先作好部署，明確各自的工作職責(zé)，思想上要引起高度重視。既要確保演練順利進(jìn)行，通過(guò)演練來(lái)提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，也要防止在演練過(guò)程中意外事故的發(fā)生。1.管理人員及老師應(yīng)做到。明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，各必經(jīng)路口、樓層都要有人負(fù)責(zé)。（具體方案詳見(jiàn)每學(xué)期緊急疏散演練方案）2、全體師生必須嚴(yán)肅對(duì)待此次演練，要

3、當(dāng)作是真的緊急事故發(fā)生，而不是一種游戲。3、撤離中，應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。4、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理，及時(shí)報(bào)總指揮和衛(wèi)生室。5、各班到達(dá)操場(chǎng)集合后班主任及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。（先由班主任清點(diǎn)人數(shù)，然后把情況報(bào)告給總指揮處）五、緊急疏散演練（一）疏散路線和集中地疏散路線為日常出操路線，集中地為學(xué)校操場(chǎng)。（二）疏散注意事項(xiàng)：1、老師指揮學(xué)生有秩序疏散。2、在出教室門(mén)時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。3、確保教室前后門(mén)正常打開(kāi)，盡快完成教室外走廊整隊(duì)。4、疏散過(guò)程中，班級(jí)與班級(jí)之間疏散時(shí)要確保一定距離，要迅速，有秩序前進(jìn)，不要奔跑，不要爭(zhēng)先恐后，且由帶隊(duì)教師走在隊(duì)伍的前面。5、等

4、到操場(chǎng)集中后注意以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告人數(shù)情況。6、疏散姿勢(shì)要點(diǎn)：1、疏散過(guò)程中，應(yīng)雙手護(hù)頭或捂住口鼻，以防被砸和煙熏等。2、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，注意觀察四周情形。六、演練結(jié)束校園廣播開(kāi)啟。當(dāng)所有班級(jí)到達(dá)集中地點(diǎn)且經(jīng)查實(shí)人數(shù)無(wú)誤后，由總指揮宣布演練結(jié)束，并作總結(jié)講話。老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。（望本校教師認(rèn)真閱讀，做好演練工作，在確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力）安全事故應(yīng)急救援預(yù)案與演練制度大荒地小學(xué)第二篇：安全事故應(yīng)急救援預(yù)案與演練制度梨園小學(xué)安全事故應(yīng)急演練制度為認(rèn)真落實(shí)市教育體育局學(xué)校特大安全事故應(yīng)急救

5、援處理預(yù)案的文件精神，更好地承擔(dān)起本校安全工作的教育、管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和調(diào)查處理責(zé)任，高效、有序地_開(kāi)展應(yīng)急救援工作，最大限度地減少本校師生傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，特制定本校特大安全事故應(yīng)急救援處理預(yù)案。一、演練目的為使全校師生掌握應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、_領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王少森領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：李改霞成員：全體教師三、演練安排1、演練時(shí)間：每學(xué)期演練一次2、演練

6、內(nèi)容。以疏散演練為主，輔以其它應(yīng)急演練。3、警報(bào)信號(hào)：為模擬真實(shí)的警報(bào)聲，作為緊急疏散的信號(hào)四、管理人員職責(zé)應(yīng)急避險(xiǎn)演練要有_、有計(jì)劃地開(kāi)展。各班主任及工作人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先作好部署，明確各自的工作職責(zé)，思想上要引起高度重視。既要確保演練順利進(jìn)行，通過(guò)演練來(lái)提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，也要防止在演練過(guò)程中意外事故的發(fā)生。1.管理人員及老師應(yīng)做到。明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，各必經(jīng)路口、樓層都要有人負(fù)責(zé)。（具體方案詳見(jiàn)每學(xué)期緊急疏散演練方案）2、全體師生必須嚴(yán)肅對(duì)待此次演練，要當(dāng)作是真的緊急事故發(fā)生，而不是一種游戲。3、撤離中，應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)

7、的動(dòng)作。4、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理，及時(shí)報(bào)總指揮和衛(wèi)生室。5、各班到達(dá)操場(chǎng)集合后班主任及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。（先由班主任清點(diǎn)人數(shù)，然后把情況報(bào)告給總指揮處）五、緊急疏散演練（一）疏散路線和集中地疏散路線為日常出操路線，集中地為學(xué)校操場(chǎng)。（二）疏散注意事項(xiàng)：1、老師指揮學(xué)生有秩序疏散。2、在出教室門(mén)時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。3、確保教室前后門(mén)正常打開(kāi)，盡快完成教室外走廊整隊(duì)。4、疏散過(guò)程中，班級(jí)與班級(jí)之間疏散時(shí)要確保一定距離，要迅速，有秩序前進(jìn)，不要奔跑，不要爭(zhēng)先恐后，且由帶隊(duì)教師走在隊(duì)伍的前面。5、等到操場(chǎng)集中后注意以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告人數(shù)情

8、況。6、疏散姿勢(shì)要點(diǎn)：1、疏散過(guò)程中，應(yīng)雙手護(hù)頭或捂住口鼻，以防被砸和煙熏等。2、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，注意觀察四周情形。六、演練結(jié)束校園廣播開(kāi)啟。當(dāng)所有班級(jí)到達(dá)集中地點(diǎn)且經(jīng)查實(shí)人數(shù)無(wú)誤后，由總指揮宣布演練結(jié)束，并作總結(jié)講話。老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。（望本校教師認(rèn)真閱讀，做好演練工作，在確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力）安全事故應(yīng)急救援預(yù)案與演練制度大荒地小學(xué)第三篇：安全事故應(yīng)急救援預(yù)案與演練制度_利發(fā)盛鎮(zhèn)中心小學(xué)校5.12防震避險(xiǎn)和疏散應(yīng)急演練活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案為認(rèn)真更好的執(zhí)行教育_關(guān)于學(xué)校5.12防震避險(xiǎn)和疏散應(yīng)急演練活動(dòng)，為本次演練活動(dòng)保

9、駕護(hù)航；承擔(dān)起學(xué)校安全工作的處理責(zé)任，發(fā)生意外事故時(shí)能夠有序地_開(kāi)展應(yīng)急救援工作，最大限度地減少本校師生傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，特制定本校“5.12防震避險(xiǎn)和疏散應(yīng)急演練活動(dòng)”應(yīng)急救援處理預(yù)案。一、適用范圍：本預(yù)案適用于本次演練出現(xiàn)的各種意外（摔倒、頭暈等）及其重大傷亡事故（踩踏）和其它因素影響演練正常進(jìn)行的各種故障。二、5.12防震避險(xiǎn)和疏散應(yīng)急演練救援工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：于靜臣領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：鄭國(guó)棟成員：全體教師三、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)1.負(fù)責(zé)在特大安全事故發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案，_指揮有關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)救援和處理善后工作。2.負(fù)責(zé)向_和上級(jí)教育部門(mén)匯報(bào)事故的有關(guān)情況。3.負(fù)責(zé)制定具體方案、措施等重大

10、問(wèn)題的決策，并_落實(shí)、協(xié)調(diào)、調(diào)查和處理等。四、安全事故應(yīng)急救援工作的遵循的方法和原則：1.遵循迅速報(bào)告的原則。即發(fā)生安全事故發(fā)生后，學(xué)校負(fù)責(zé)人、事故當(dāng)事人或目擊者立即向指揮部報(bào)告。2.遵循主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理的原則。即發(fā)生安全事故發(fā)生后，全校師生都要盡可能的進(jìn)行救援。3.遵循生命第一的原則。即學(xué)校特大安全事故發(fā)生后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度實(shí)施救護(hù)，及時(shí)疏散處于危險(xiǎn)之中的師生及人員。4.遵循科學(xué)施救，控制傷情，在事故事件處理過(guò)程中，要迅速判斷現(xiàn)場(chǎng)狀況，采取有效措施控制危險(xiǎn)源，避免應(yīng)急處理過(guò)程中再次發(fā)生人員傷亡。5.遵循保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，收集證據(jù)的原則。即在對(duì)安全事故實(shí)施救援的過(guò)程中，要盡可

11、能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效保護(hù)，收集有關(guān)證據(jù)，為日后查找原因，正確處理提供依據(jù)。五、發(fā)生安全事故處理程序及辦法1.本次演練一旦發(fā)生特大安全事故，必須在最短時(shí)間內(nèi)向教育局和_報(bào)告，并_教職工及學(xué)生實(shí)施自救，努力將人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失降低到最低程度。2.學(xué)校要根據(jù)事故的性質(zhì)向公安局110指揮中心、119消防中心、120急救中心等部門(mén)緊急求援，使情況較快得到控制，受傷人員及時(shí)得到治療。3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員必須在_分鐘內(nèi)趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)取事故情況匯報(bào)；召集領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急處理會(huì)議，成立現(xiàn)場(chǎng)指揮組，事故調(diào)查組，事故善后工作組，采取應(yīng)急措施全力搶救，維持秩序，疏散師生，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，_事態(tài)發(fā)展。4.學(xué)校協(xié)同有關(guān)部門(mén)搶險(xiǎn)救災(zāi)

12、，配合調(diào)查取證，做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好傷亡學(xué)生家長(zhǎng)的安撫解釋工作。5.學(xué)校要依靠政府，配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行事故的調(diào)查處理，協(xié)調(diào)賠償，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。利發(fā)盛鎮(zhèn)中心小學(xué)校_年_月_日第四篇：6、安全事故應(yīng)急救援預(yù)案與演練制度大西牛小學(xué)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案與演練制度一、要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步重視學(xué)校應(yīng)急演練工作。制定出各種安全事故應(yīng)急預(yù)案。切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的觀念和“安全重于泰山”的意識(shí)，把應(yīng)急演練工作落到實(shí)處。二、加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要建立健全應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組，把思想覺(jué)悟高、

13、業(yè)務(wù)技術(shù)精、工作責(zé)任心強(qiáng)的人員充實(shí)到應(yīng)急救援隊(duì)伍中，加強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)能力的培訓(xùn)，提高其安全技術(shù)素質(zhì)，建設(shè)過(guò)硬的應(yīng)急救援隊(duì)伍。三、建立健全培訓(xùn)制度。學(xué)校要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，積極參加上級(jí)_的各類應(yīng)急救援培訓(xùn)，通過(guò)不同形式的培訓(xùn)和演練，不斷提高全體人員的應(yīng)急反應(yīng)能力和救援能力。四、定期舉行應(yīng)急預(yù)案演練。應(yīng)急預(yù)案演練是對(duì)應(yīng)急能力的綜合檢驗(yàn)，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，以多種形式_由相關(guān)各方參加的預(yù)案訓(xùn)練和演練（地震、火災(zāi)、預(yù)防踩踏、應(yīng)急疏散等），使應(yīng)急人員進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)”，熟悉各類應(yīng)急處理和整個(gè)應(yīng)急行動(dòng)程序，明確自身職責(zé)，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力，保證應(yīng)急救援工作協(xié)調(diào)、有效、迅速地開(kāi)展，每學(xué)期各預(yù)案的演練至少_一次。第五篇：

14、事故應(yīng)急救援預(yù)案演練演練的類型有桌面演練、功能演練和全面演練_種，各種演練的任務(wù)和實(shí)施過(guò)程如下：（1）桌面演練?；救蝿?wù)是鍛煉參演人員解決問(wèn)題的能力，解決應(yīng)急_相互協(xié)作和職責(zé)劃分的問(wèn)題。桌面演練一般在會(huì)議室內(nèi)舉行，由應(yīng)急_的代表或關(guān)鍵崗位人員參加，針對(duì)有限的應(yīng)急響應(yīng)和內(nèi)部協(xié)調(diào)活動(dòng)，按照應(yīng)急預(yù)案及標(biāo)準(zhǔn)工作程序討論緊急情況時(shí)應(yīng)采取的行動(dòng)。事后采取口頭評(píng)論形式收集參演人員的建議，提交一份簡(jiǎn)短的書(shū)面報(bào)告，總結(jié)演練活動(dòng)和提出有關(guān)改進(jìn)應(yīng)急響應(yīng)工作的建議，為功能演練和全面演練做準(zhǔn)備。（2）功能演練?；救蝿?wù)是針對(duì)應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)應(yīng)急人員以及應(yīng)急體系的策劃和響應(yīng)能力。功能演練一般在應(yīng)急指揮中心或現(xiàn)場(chǎng)指揮部舉

15、行，并可同時(shí)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)演練，調(diào)用有限的應(yīng)急設(shè)備。演練完成后，除采取口頭評(píng)論形式外，還應(yīng)向地方提交有關(guān)演練活動(dòng)的書(shū)面匯報(bào)，提出改進(jìn)建議。（3）全面演練?；救蝿?wù)是對(duì)應(yīng)急預(yù)案中全部或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能進(jìn)行檢驗(yàn)，以評(píng)價(jià)應(yīng)急_應(yīng)急運(yùn)行的能力和相互協(xié)調(diào)的能力。全面演練為現(xiàn)場(chǎng)演練，演練過(guò)程要求盡量真實(shí)，調(diào)用更多的應(yīng)急人員和資源，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性演練，可采取交互式方式進(jìn)行，一般持續(xù)幾個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間；演練完成后，除采取口頭評(píng)論外，應(yīng)提交正式的書(shū)面報(bào)告。全面演練過(guò)程復(fù)雜，事前應(yīng)經(jīng)過(guò)周密地策劃，演練過(guò)程一般可劃分為演練準(zhǔn)備、演練實(shí)施和演練總結(jié)_個(gè)階段，牽涉到許多部門(mén)。演練實(shí)施的基本過(guò)程由于應(yīng)急演練是由許多機(jī)構(gòu)和_共同參

16、與的一系列行為和活動(dòng)，因此，應(yīng)急演練的_與實(shí)施是一項(xiàng)非常復(fù)雜的任務(wù)，建立應(yīng)急演練策劃小組（或領(lǐng)導(dǎo)小組）是成功_開(kāi)展應(yīng)急演練工作的關(guān)鍵。策劃小組應(yīng)由多種專業(yè)人員組成，包括來(lái)自消防、公安、醫(yī)療急救、應(yīng)急管理、市政、學(xué)校、氣象部門(mén)的人員，以及新聞媒體、企業(yè)、交通運(yùn)輸單位的代表等;必要時(shí)，軍隊(duì)、核事故應(yīng)急_或機(jī)構(gòu)也可派出人員參加策劃小組。為確保演練的成功，參演人員不得參加策劃小組，更不能參與演練方案的設(shè)計(jì)。四、演練結(jié)果的評(píng)價(jià)應(yīng)急演練結(jié)束后應(yīng)對(duì)演練的效果做出評(píng)價(jià)，并提交演練報(bào)告，詳細(xì)說(shuō)明演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。按照對(duì)應(yīng)急救援工作及時(shí)有效性的影響程度，將演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分為不足項(xiàng)、整改項(xiàng)和改進(jìn)項(xiàng)。（一）不足項(xiàng)不足項(xiàng)指演練過(guò)程中觀察或識(shí)別出的應(yīng)急準(zhǔn)備缺陷，可能導(dǎo)致在緊急事件發(fā)生時(shí)，不能確保應(yīng)急_或應(yīng)急救援體系有能力采取合理應(yīng)對(duì)措施，保護(hù)公眾的安全與健康。不足項(xiàng)應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以糾正。演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題確定為不足項(xiàng)時(shí)，策劃小組負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)該不足項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，并給出應(yīng)采取的糾正措施和完成時(shí)限。最有可能導(dǎo)致不足項(xiàng)的應(yīng)急預(yù)案編制要素包括：職責(zé)分配，應(yīng)急資源，警報(bào)、通報(bào)方法與程序，通訊，事態(tài)評(píng)估，公眾教育與公共信息，保護(hù)措施，