六年級(jí)語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

1、六年級(jí)語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 作為一名六年級(jí)學(xué)生應(yīng)該積極的進(jìn)行復(fù)習(xí)。為小升初考試做好準(zhǔn)備，今天就給大家?guī)?lái)了六年級(jí)語(yǔ)文，大家可以學(xué)習(xí)閱讀一下 1、麝鹿是一篇記敘文，介紹了我國(guó)珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。 2、麝鹿為何又稱作“四不像”。 3、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。 4、珍貴的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。 5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國(guó)古代小說(shuō)封神榜中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向

2、后方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。 6、“是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長(zhǎng)?！爸挥袨醢钏聞?dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長(zhǎng)良好”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國(guó)的一個(gè)私人莊園里接受人工喂養(yǎng)。 “數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓趪?guó)外的麋鹿大部分相繼死去”在的“相繼”指“麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去”。 7、悄無(wú)聲息：沒(méi)有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。 銷(xiāo)聲匿跡：形容隱藏或不公開(kāi)出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。 漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。 顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)

3、。 15、給家鄉(xiāng)孩子的一封信 1、給家鄉(xiāng)孩子的信是一封書(shū)信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠(chéng)的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開(kāi)花的美好情感，給人以人生啟迪。 2、書(shū)信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。 3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來(lái)著名作家，曾作中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲家、春、秋，愛(ài)情三部曲風(fēng)、雷、電;寒夜、萌芽、隨想錄。 4、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。 5、課文習(xí)題2。 (1)“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫(xiě)字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴

4、金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛(ài)。 (2)“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過(guò)種種努力，“思索”、“追求”之后得來(lái)的。 19、錢(qián)學(xué)森 1、錢(qián)學(xué)森這篇課文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)刻不忘祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情懷。 2、中國(guó)導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森交響樂(lè)之父海頓 炸藥之父諾貝爾活字印刷術(shù)之父畢升 雜交水稻之父袁隆產(chǎn)世界光纖之父高錕 飛機(jī)之父萊克兄弟中國(guó)原子彈之父錢(qián)三強(qiáng) 兩彈元?jiǎng)奏嚰谙葞缀沃笟W幾里德 4、課后第4題。 (1)表達(dá)了錢(qián)學(xué)森的一片愛(ài)國(guó)感情，他牢記自己的祖國(guó)是中國(guó)，他要為祖國(guó)人民多做實(shí)事。 (2)表達(dá)了錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)

5、的眷戀與熱愛(ài)之情。 5、按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，把它放在文章開(kāi)頭是一種倒敘的方法，這樣寫(xiě)是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)的效果。 1、課外俗語(yǔ)： (1)長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。(2)當(dāng)家方知鹽米貴，出門(mén)才曉路難行。(3) 一方水土養(yǎng)一方人，一方人說(shuō)一方話。(4)麻雀雖小，五臟俱全。 2、當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠(chéng)懇，要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f(shuō)清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：(1)向誰(shuí)解釋，注意稱呼和禮貌用語(yǔ);(2)解釋什么，這是說(shuō)話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說(shuō)明原委;(3)怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。 3、背誦俗語(yǔ)及成語(yǔ)(練習(xí)

6、四) 12、青海高原一株柳 1、青海高原株柳這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫(xiě)了青海高原上一株神奇的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來(lái)，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹(shù)偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。 2、陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有信任、渭北高原，關(guān)于一個(gè)人的記憶、百鹿原。 3、積累有關(guān)“柳”的詩(shī)句。 4、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂 5、背誦最后一個(gè)自然段。 6、背誦邊塞詩(shī)：涼州詞、從軍行、夜上受降城聞笛等。 7、課后習(xí)題三：(1)這株柳樹(shù)神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景，它生命力極其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣

7、環(huán)境中生存下來(lái)，而且居然枝繁葉茂，生機(jī)盎然。作者對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺(jué)，是因?yàn)榱鴺?shù)對(duì)那不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)?、頑強(qiáng)生存的品格。(2)這句話不僅僅是寫(xiě)柳樹(shù)，而且是寫(xiě)人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。 8、“這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上?！本渲小吧衿妗笔且?yàn)椋哼@株柳樹(shù)挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來(lái)，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然?！巴贰笔且?yàn)榱鴺?shù)不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意

8、。 9、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫(xiě)的柳樹(shù)，也在寫(xiě)人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。 10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫(xiě)到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來(lái)襯托、對(duì)比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。 13、草原 1、草原是著名作家老舍先生寫(xiě)的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫(xiě)了草原上如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。 2、老舍：中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍

9、予，北京人，滿族，作品有話劇龍須溝、茶館，小說(shuō)貓城記、離婚、四世同堂。 3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”。何：哪里;“忍”是忍心;天涯碧草：指大草原;話：傾訴;斜陽(yáng)：傍晚時(shí)西斜的太陽(yáng)。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別?夕陽(yáng)西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無(wú)際的大草原，依依不舍地話別。 4、“嗯，剛吃過(guò)。(回味似的)鯉魚(yú)的味道實(shí)在是鮮美呀!”這句中的“回味”指吃過(guò)東西以后，留在口腔中的余味。 “在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！边@句中的“回味”指對(duì)經(jīng)歷或接觸過(guò)的事情重體味。 5、蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃

10、法有“手扒肉”、“烤全羊”。 每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會(huì)、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。 14、麋鹿 1、中國(guó)歷史上的十大民族英雄：文天祥岳飛鄭成功林則徐張自忠 戚繼光霍去病鄭和史可法劉仁軌 當(dāng)代民族英雄：魯迅錢(qián)學(xué)森鄧稼先許海峰 2、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠;隅，角落。 3、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長(zhǎng)辭：辭，告別。 4、古詩(shī)兩首 1、聞官軍收河南河北是唐代詩(shī)人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩(shī)”。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩(shī)人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！边@一句準(zhǔn)確地表

11、達(dá)了詩(shī)人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。 (2)杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”。 (3)全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人因聽(tīng)到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。 2、示兒是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆，詩(shī)中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。 (1)愛(ài)國(guó)名句：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青文天祥 一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青陸游 我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖譚嗣同 (2)愛(ài)國(guó)詩(shī)篇：陸游秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感、十一月四日風(fēng)雨大作 杜甫春望文天祥過(guò)零汀洋 5、帶點(diǎn)字：

12、妻子：妻子和孩子。漫：隨意胡亂。漫卷：隨意地卷起來(lái)。指高興得不能讀書(shū)了。青春：明麗的春天示：告訴元：同“原”，本來(lái)。萬(wàn)事空：什么事情都沒(méi)有了。但：只。王師：這里指南宋軍隊(duì)。九州：指中原。同：全國(guó)統(tǒng)一。定：平定，收復(fù)。：家祭：祭祀祖先。：無(wú)：同“勿”，不要。乃：你的。翁：父親。 6、詩(shī)意：聞官軍收河南河北：劍門(mén)關(guān)外忽然傳來(lái)收復(fù)薊北的消息，剛聽(tīng)到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了;我胡亂地把詩(shī)稿和書(shū)籍一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過(guò)襄陽(yáng)，便直奔洛陽(yáng)。 示

13、兒：我本來(lái)就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。 7、這兩首詩(shī)的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。不同點(diǎn)：第一首是通過(guò)“喜”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)作者聽(tīng)到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情;而示兒是通過(guò)“悲”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒(méi)有看到祖國(guó)的統(tǒng)一。 8、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)省;縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。 嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲;待，等待;哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。 要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。 脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)。比喻人的才能全部顯露出來(lái)。 寥寥無(wú)幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。 惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。 孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。 9、姥姥的剪紙 1、姥姥的剪紙這篇課文采用第一人稱敘寫(xiě)了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“