課程與教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃[共4頁]

1、木壘縣第一小學(xué)課程與教學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃 通過對(duì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中制定的課程與教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)的細(xì)心領(lǐng)會(huì)，特制訂以下教務(wù)工作三年規(guī)劃。 一、工作思路學(xué)校規(guī)劃中教學(xué)工作以積極推進(jìn)“3431”的研究與實(shí)踐為主線，以教師和學(xué)生的和諧發(fā)展、教與學(xué)的最優(yōu)化為中心，建立高效有序的教學(xué)管理機(jī)制，科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，制定合理的質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案，加強(qiáng)校本師訓(xùn)管理，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、總體目標(biāo)以優(yōu)化教學(xué)管理為手段，夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，完善校本教材。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以轉(zhuǎn)變教師的備課模式、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為途徑，探索出適合我校學(xué)生實(shí)際的有效的教學(xué)模式，使教師專業(yè)水平不斷提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)

2、量穩(wěn)中有進(jìn)。三、主要舉措 1、做好木壘縣第一小學(xué)質(zhì)量提升工程方案和質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案依據(jù)方案制定實(shí)施計(jì)劃，并在不斷的總結(jié)分析、分析總結(jié)中尋找更有效的提升教學(xué)質(zhì)量的方法。2、以常規(guī)自控（互控）為突破口，開展課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索。備課自控，對(duì)不同層面教師分別要求，不斷提高二次備課的質(zhì)量；隨堂課互控，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐與研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、以課題研究為核心，提高全員運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的意識(shí)，構(gòu)建成就“3431”模式下“高效課堂”的教學(xué)策略，逐步完善我校校本課程，促使教師教育行為的轉(zhuǎn)變。4、以提高學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

3、。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。5、學(xué)校成立教學(xué)巡課督導(dǎo)小組，督導(dǎo)小組成員由校長(zhǎng)、書記、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)組成。不定期對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和督促，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，逐步規(guī)范教師行為，努力提高教學(xué)效果。6、各教研組長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)行備課、上課的專題指導(dǎo)，讓新教師更快地進(jìn)入角色，熟練教學(xué)。7、建立隨堂聽課、評(píng)課制度。階段性目標(biāo)：第一階段：2017、12018、1目標(biāo)：強(qiáng)化常規(guī)，營(yíng)造民

4、主和諧的課堂教學(xué)氛圍。任務(wù)：1、制定木壘縣第一小學(xué)質(zhì)量提升工程方案和質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案，并依據(jù)方案制定實(shí)施計(jì)劃，在不斷的總結(jié)分析、分析總結(jié)中尋找更有效的提升教學(xué)質(zhì)量的方法。2、各教研組要學(xué)習(xí)新的教研常規(guī)管理辦法，明確常規(guī)教學(xué)我們?cè)趺醋?，做什么?、各教研組根據(jù)不同層面的教師，制定具體分層備課要求。4、研備、改備年級(jí)組長(zhǎng)要抓實(shí)效，自備教案要有對(duì)突破重點(diǎn)、分散難點(diǎn)等的設(shè)計(jì)構(gòu)思。5、建立隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制，開展“高效課堂”的策略研究。6、對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)梳理，落實(shí)研究任務(wù)，確定研究方法，尋找解決策略，跟進(jìn)完善策略。7、2017.1月6月在各組開展師徒“同課異構(gòu)”活動(dòng)。2017.9月2018.1月

5、在綜合組 開展“異課同構(gòu)”的教學(xué)研究。5、心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建全學(xué)校心理輔導(dǎo)室給予心理調(diào)節(jié)、思想溝通、方法指導(dǎo)等幫助，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。6、教研組要以多元化的教學(xué)活動(dòng)為抓手，以有效的集體備課為切入點(diǎn)，豐富教師的學(xué)習(xí)生活，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。7、根據(jù)一年度的工作績(jī)效評(píng)選學(xué)校年度的先進(jìn)教研組，并在校園內(nèi)推廣學(xué)習(xí)。第二階段：2018、12019、1目標(biāo)：深入課題研究，初步探索具有特色的課堂教學(xué)文化。任務(wù)：1、各教研組以“研究一個(gè)課題、編寫一本校本教材、編寫適合學(xué)校使用的優(yōu)秀教案和優(yōu)秀學(xué)案”為今后三年的工作重點(diǎn)之一。2、進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制。3、進(jìn)一步在各類課程領(lǐng)域內(nèi)

6、以“3431”為主線，不斷實(shí)踐、不斷探索、構(gòu)建適合學(xué)科特點(diǎn)、體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)、符合時(shí)代發(fā)展的“高效課堂的教學(xué)策略及新型課堂教學(xué)模式” 。4、各教研組每月每個(gè)年級(jí)開展一次“同課練習(xí)”評(píng)比活動(dòng)，作業(yè)要具有科學(xué)性、層次性、趣味性。5、建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系。6、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科教育，發(fā)展教學(xué)特色。課堂教學(xué)中注重發(fā)揮音、體、美學(xué)科教育的特殊功效，如體育課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生形體的訓(xùn)練，音樂、美術(shù)課提高學(xué)生對(duì)美的欣賞力，強(qiáng)化以美育人。以此培養(yǎng)學(xué)生高雅的舉止，高尚的情操，高遠(yuǎn)的志向。注重對(duì)音、體、美特長(zhǎng)生的挖掘和培養(yǎng)，發(fā)揮教師的作用，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 7、在音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。8、各組要進(jìn)一步抓好校內(nèi)四種類型的公開課，新教師匯報(bào)課，青年教師的研究課，優(yōu)秀教師的示范課，新課程的探索課。第三階段：20019、12020、1目標(biāo)：總結(jié)課題研究成果，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)文化。任務(wù)：1、總結(jié)課題研究成果，匯編“高效課堂”成果集（論文、課例、反思，三集分冊(cè)）2、匯編“學(xué)科課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計(jì)集錦”3、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。三年得到的預(yù)期效果：1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到縣級(jí)學(xué)校上等水平，部分學(xué)科有所突破。2、教師教學(xué)及科研水平顯著提