2022年學(xué)校教研訓(xùn)工作計劃.doc

1、 2022年學(xué)校教研訓(xùn)工作計劃撰寫人：_日 期：_2022年學(xué)校教研訓(xùn)工作計劃指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局、教師發(fā)展中心工作要點、中心校工作思路及學(xué)校校長室工作計劃，以“高效教學(xué)”為主線，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷改進教學(xué)管理行為,積極探索高效課堂教學(xué)的策略，提高教師專業(yè)水平，務(wù)實創(chuàng)新，追求卓越，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進素質(zhì)教育，促進我校內(nèi)涵發(fā)展。主要工作：一、校本研究，深化中求突破。1繼續(xù)開展新課程“疑難問題解決”專題研討和研究，以“關(guān)鍵性教育事件”為理論背景，開展校本研修，提高教師專業(yè)發(fā)展。2.聚焦課堂，_有效教學(xué)，繼續(xù)以“_學(xué)生”為主題建設(shè)生本課堂，優(yōu)化活

2、動載體，強化課型創(chuàng)新，抓好課堂與課外活動指導(dǎo)。為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動平臺，開展_年級規(guī)范字比賽、_年級口算比賽、_年級數(shù)學(xué)競賽、_年級征文比賽，積極開展學(xué)校社團活動，_學(xué)生參加區(qū)“小文學(xué)家”“小數(shù)學(xué)家”“小科學(xué)家”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。3.積極開展個性化校本教研活動。校本研修以教研組為單位，以“關(guān)鍵性教育事件”為理論背景，以事件中的問題為研究前提，以事件中內(nèi)容為研究載體，以對事件的不同認識為互動的基礎(chǔ)，以對事件研討的引領(lǐng)為提升研究質(zhì)量的方法，以對事件研討的反思為提高教師專業(yè)水平的手段，來激發(fā)教師的思維火花，更新教師的教學(xué)理念，提高教師的研究水平，深化教師的反思能力，提

3、高常態(tài)化的校本研修活動質(zhì)量，積極探索“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)方法。做好本學(xué)期教研組計劃制定、活動開展以及檔案整理工作，確保每次研修活動取得實效。4積極_教師參加區(qū)課改論壇、全員培訓(xùn)等活動，提高全體教師的課程執(zhí)行力。繼續(xù)做好課堂開放周活動，發(fā)揮名師培養(yǎng)對象、教壇新秀、骨干教師的輻射作用，加強與兄弟學(xué)校的溝通與交流，充分發(fā)揮溪郭一小的輻射和引領(lǐng)作用，注重在活動過程中錘煉打磨、提升教師，帶動群體。5積極爭取條件，承辦市區(qū)教科研專題研修活動，為教師提供鍛煉舞臺，也讓每個教師足不出戶，便能領(lǐng)略到教育教學(xué)真諦，認真_教師參加區(qū)各類評比活動。6以瑞博數(shù)字化平臺為載體，開發(fā)校本研修平臺，整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源

4、，每個教師都能在自己的博客上發(fā)表每學(xué)期不少于_篇。通過網(wǎng)絡(luò)研修，切實轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)方式，提升教師信息素養(yǎng)。7.繼續(xù)倡導(dǎo)科研為先導(dǎo)，研訓(xùn)一體的工作思路。以“務(wù)實、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的科研風(fēng)尚，打好基礎(chǔ)，培育特色，提升檔次，有效地提高教師教科研素養(yǎng)，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展；扎實開展現(xiàn)有的_個區(qū)級課題的研究工作，課題組成員將在適當(dāng)?shù)臅r間舉行研討交流活動。加強對課題過程管理工作，推動課題的網(wǎng)上管理工作。8.培育教師讀書會中的典型，推動學(xué)習(xí)型_建設(shè)。今年將在讀書會中分三個學(xué)科讀書小組，按規(guī)定和自選書目來讀書，讀書沙龍和讀書報告會等形式來達到交流共享的目的，在教師中形成多讀書、勤寫作的好氛圍。二、教學(xué)管理，普適中求精

5、致。9規(guī)范教研組建設(shè)，提高教研活動的的質(zhì)量。繼續(xù)對教研組實施有效的管理，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認真_，組員全力參與。各學(xué)科教研組要根據(jù)本年級本學(xué)科的特點，確立微型課題，開展活動，做到定點、定時定內(nèi)容。以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，認真審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，做到把日常教學(xué)工作和教研融為一體，形成民主、開放、有效的教研機制，做到方向明確、分工明確，有具體的實施方案，有詳細的落實措施，在活動中各抒己見，共同探討課堂教學(xué)中的得與失，交流自己在實施課程改革中的心得體會以及困惑、難點等，少說空話、套話，注重實效。10繼續(xù)開展課堂

6、教學(xué)調(diào)研。校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，通過聽隨堂課及時了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時指導(dǎo)，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。11開辟渠道，積極實施綜合實踐課程（學(xué)校特色課程圍棋）?！熬C合實踐活動”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。豐富課外活動，積極開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。落實溫州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程指導(dǎo)意見，繼續(xù)執(zhí)行溪郭一小綜合實踐活動課程校本化開發(fā)實施方案。制訂并實施綜合實踐活動學(xué)期計劃，加強綜合活動教研組建設(shè)，開展教學(xué)研究，建立學(xué)校實施綜合實踐活動課程評價體系。三、教學(xué)常規(guī)，規(guī)范中求深化。12深化教學(xué)常規(guī)的落實，全面推

7、進“高效教學(xué)”工作。根據(jù)溫州市甌海區(qū)_中小學(xué)教學(xué)規(guī)范達標活動工作方案_（溫甌師_號）和溪郭一小教師獎勵性績效工資實施方案中關(guān)于教學(xué)月查的規(guī)定，每月20-_日教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)進行檢查記錄和反饋。優(yōu)化_備課制度。_備課的關(guān)鍵是發(fā)揮團隊智慧，精確解決“教什么、學(xué)什么”的問題。主課備課在教師認真研究課程標準的基礎(chǔ)上，把握學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)，要用一套書的視野備一冊書，用一冊書的視野備每一章，用一章的視野備每一節(jié)，在目標命制與達成、重點分析與突出、難點分析與突破、資源的整合與運用、問題的設(shè)計與實施等內(nèi)容先個人初備、再經(jīng)_備課研討，最后進行二次調(diào)整。采用學(xué)校統(tǒng)一的電子備課模板。備課內(nèi)容包括（1）教材分析（2）教

8、學(xué)目標（包括分課時目標）（3）課時安排（4）教學(xué)過程設(shè)計（分課時設(shè)計）（5）作業(yè)設(shè)計（包括特色作業(yè)）（6）板書教學(xué)反思。其中課后反思一學(xué)期按照課時的_%寫在備課本上。每學(xué)期教師聽課達_節(jié)以上，書面評課_節(jié)以上，行政人員_節(jié)。優(yōu)化常態(tài)課堂教學(xué)（1）嚴格按學(xué)?？傉n程表上課。要求準時到課堂，不拖堂，不早退，不隨意調(diào)課、占課，并形成換課上報制度，杜絕亂上課、隨意換課現(xiàn)象。（2）在教學(xué)實踐中，教師要根據(jù)新課程標準精神，大膽嘗試新的教學(xué)方法，充分利用多媒體教學(xué)手段，以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為主旨，準確把握課程內(nèi)容深度、廣度和教學(xué)的難易度，通過“研材、研課、研題”等三研活動，提高課程的創(chuàng)生力和執(zhí)行力，真正做到

9、“輕負擔(dān)高質(zhì)量”。（3）課堂教學(xué)是教師給學(xué)生傳授知識和技能的互動過程，在情景導(dǎo)入、講授新課、自主探究等環(huán)節(jié)中提倡精講精練、自主參與、合作探究，同時要_學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效時間、參與度和思維深度，追求常態(tài)課堂教學(xué)的高效率。優(yōu)化作業(yè)布置與批改凡要求學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做，不布置未經(jīng)篩選的作業(yè)，杜絕機械重復(fù)性作業(yè)；凡學(xué)生做的作業(yè)教師必須批改，使學(xué)生作業(yè)成為教師診斷學(xué)習(xí)問題的依據(jù)，與課堂教學(xué)形成有益的補充；凡學(xué)生做錯的作業(yè)必須訂正，及時反饋，二次批改要有明顯的符號標注，各學(xué)科根據(jù)自己學(xué)科特點建立學(xué)生作業(yè)“查漏補缺”錯題集。優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理是優(yōu)化學(xué)生過程，提高學(xué)生質(zhì)量和效益的重要環(huán)節(jié)。各

10、科教師根據(jù)學(xué)科特點在課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)實驗，考試（測驗）等方面中抓住其中某個環(huán)節(jié)開展深入的建設(shè)，以此幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，培育學(xué)習(xí)的主動性，從根本上實現(xiàn)“減負、提質(zhì)”。優(yōu)化命題和分析各科教師要研究和理解學(xué)科課程標準、教學(xué)目標、考試說明，在考查目標、試題內(nèi)容、不同類型比例、呈現(xiàn)方式、評分方法和評分標準等方面作深入思考，來促進命題的實效性，同時運用現(xiàn)代教育統(tǒng)計的理論和方法對測試結(jié)果進行精細地統(tǒng)計和分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和自己教學(xué)的不足，并以此來改進日常教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。四、教務(wù)建設(shè)，發(fā)展中求規(guī)范。（范本）14根據(jù)甌海區(qū)小學(xué)教師周任課量暫行標準，做好開學(xué)初課程安排工作，及時發(fā)放教學(xué)資料，確保教育教學(xué)工作的正常開展。15做好轉(zhuǎn)學(xué)工作。班主任要求根據(jù)教導(dǎo)處的工作意見，開學(xué)初做好在校生名冊、年度班級學(xué)生情況分析表等各種表冊的填寫與各項數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與上報。16嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各學(xué)科的教學(xué)課時數(shù)，保證每個學(xué)生一天_小時的課外活動總量。嚴格控制學(xué)生在校時間，加強綜合實踐課程的管理，