2021年最新水資源浪費調(diào)查報告word版

1、精編word文檔 下載可編輯一、課題背景、意義及介紹1、背景說明(怎么會想到本課題的)水是是生命的源泉，但實際上我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以珍惜水資源非常重要。而學(xué)生作為社會的未來，是否知道節(jié)約水資源重要性哪些是不良的行為習(xí)慣有沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶著這些問題,我和學(xué)生先后開展了一系列的調(diào)查和研究。2、課題的意義(為什么要進行本課題的研究)通過實施“關(guān)于水資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查研究”活動，使學(xué)生對節(jié)約水資源有正確認(rèn)識，認(rèn)清哪些是良好的用水習(xí)慣，哪些是是不良的壞習(xí)慣;并在活動過程中學(xué)習(xí)更多有關(guān)節(jié)約水資源的小知識;通過活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍

2、惜、愛護水資源的良好習(xí)慣。3、課題介紹讓學(xué)生開展“關(guān)于水資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查研究”的研究性學(xué)習(xí)，是對學(xué)生節(jié)約水資源的拓展，通過研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到更多的節(jié)約水資源的知識,了解節(jié)約水資源的方法和途徑，什么是不良壞習(xí)慣，懂得什么是飲食健康。通過活動，懂得如何交流與合作，探究并培養(yǎng)成愛護、珍惜水資源的良好習(xí)慣。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或布魯姆目標(biāo)分類法)進行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)常識與技巧了解和掌握常見的節(jié)約水資源的方法和途徑。分清什么是良好的習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣。在日常生活中如何節(jié)約水資源。過程與方法同學(xué)之間交流與合作。學(xué)會采取多種方法收集材料。初步懂

3、得研究性學(xué)習(xí)的方法，展示學(xué)習(xí)成果。感情態(tài)度與價值觀懂得節(jié)約水資源重要性，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。體會學(xué)習(xí)樂趣，學(xué)會與同學(xué)相處，互相合作。造就重視健康、熱愛生活的美好情感。三、參與者特征分析(重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。)四年級的學(xué)生活躍好動，好奇心強，競爭意識強，樂于探究。學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約水資源的小知識興致較強，積極性高。大多數(shù)學(xué)生懂得去圖書館和如何上網(wǎng)搜索有關(guān)節(jié)約水資源的資料。研究的內(nèi)容貼近生活，能設(shè)計出較好調(diào)查問卷。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo))學(xué)習(xí)更多日常節(jié)約水資源的小知識。懂得哪些是良好習(xí)

4、慣，哪些是不良習(xí)慣。通過了解節(jié)約水資源重要性，明白浪費水資源所帶來的危害。知道如何節(jié)約水資源。通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)以競賽形式收集常見如何節(jié)約水資源方法，看哪個小組收集得多，哪個小組學(xué)習(xí)得多。匯總學(xué)生收集的方法，以比賽情式對方法進行分類，看哪一小組分類得好。收集一些不良用水行為習(xí)慣，分析習(xí)慣，知道哪些是不良的用水習(xí)慣。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、多媒體還是其他形式)幻燈燈展示 宣傳小報powerpoint展示六、資源準(zhǔn)備教師提供一些節(jié)約水資源的讓學(xué)生收集常見節(jié)約水資源小方法。教師提供一些不良用水行為習(xí)慣的照片。開放學(xué)校

5、圖書室。設(shè)計調(diào)查問卷。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段動員和培訓(xùn)(初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)知道開展研討性學(xué)習(xí)的意義。了解本次活動學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)開展活動的步驟、方法、要求。應(yīng)用powerpoint展示研究性學(xué)習(xí)的意義。powerpoint展現(xiàn)一些不良用水的行為習(xí)慣的圖片。明白學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)開展活動的步驟、方式，提出請求。組織學(xué)生就問題談感受。1課時第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題討論如何收集和學(xué)習(xí)更多的節(jié)約水資源的方法。了解那些是不良用水習(xí)慣。節(jié)約水資源的重要性。如何設(shè)計調(diào)查問卷組織學(xué)生討論。引誘學(xué)生提出問題，分析問題，解決問題。

6、4課時成立課題組學(xué)生之間自由組成合作小組。選出小組長，明確成員分工。明確小組配合重要性，學(xué)習(xí)評估量規(guī)。公平調(diào)配各組成員。指導(dǎo)成員分工合作。制定合作學(xué)習(xí)規(guī)矩。形成小組實施方案各小組討論制訂活動計劃。依據(jù)活動內(nèi)容安排各成員的任務(wù)。設(shè)計好調(diào)查表。引導(dǎo)學(xué)生實施第三階段課題實施階段收集資料到圖書館查閱，上網(wǎng)搜查。在全校開展調(diào)查問卷，整理數(shù)據(jù)。開展競賽活動，收集節(jié)約水資源方法，編成小冊學(xué)習(xí)。列舉不良的行為習(xí)慣。老師提供參考書籍，網(wǎng)址，圖片。指導(dǎo)調(diào)查問卷設(shè)計。組織競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生將食品詞匯歸類。跟蹤了解各小組活動進展情況，為學(xué)生出謀劃策，調(diào)整方案，當(dāng)好顧問指導(dǎo)作用。指導(dǎo)學(xué)生進行階段性評價。一周八、總結(jié)與反思(實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進意見)讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),有利于拓展學(xué)生思維，開闊學(xué)生知識面，錘煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)觀，人生觀，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。結(jié)合日常生活，設(shè)計研究性學(xué)習(xí)課題，組織學(xué)生討論，分析，判斷最感興趣的子課題開展活動，在活動全程中對學(xué)生的實施步驟，實施方案予以正確指引并作出正確評價，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)，會學(xué)。在此計劃的實施進程中，學(xué)生表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情，特別是收集節(jié)約水資源競賽時，小組間競爭劇烈。在問題探討時，有個別