日新又新我常新說課稿

1、日新又新我常新執(zhí)教者：石中蕓一、教材分析（一）說教材的地位和作用本課題著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的、全面的眼光看待現(xiàn)在的自己，初步樹立完善自己的信心，與前兩課構(gòu)成了課程標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”中的“自我認(rèn)識”部分，為后面根據(jù)自身實際確立努力目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，起到了承上啟下地作用。初中生的自我意思開始增強，認(rèn)識自我是他們極感興趣又需要恰當(dāng)引導(dǎo)的問題，所以本課對學(xué)生的成長具有極大的現(xiàn)實意義。（二）說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課改的要求，轉(zhuǎn)變以學(xué)科知識為主的教學(xué)觀念，突出顯現(xiàn)思想品德課的德育性質(zhì)。我將情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)放在第一位，其次是能力目標(biāo)，最后是知識目標(biāo)。、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)能夠用發(fā)展的、全面的眼

2、光認(rèn)識自我，從而不斷努力完善自我。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辯證地看問題的能力、探究能力、合作交流學(xué)習(xí)的能力、自我認(rèn)識的能力、。3、知識目標(biāo)：（1）了解自己是不斷變化發(fā)展的，學(xué)會用發(fā)展的、全面的眼光看待自己;（2）學(xué)會全面認(rèn)識自己，既要注重自己的外在形象又要注重內(nèi)在素質(zhì)，既要看到自己的優(yōu)點也要看到自己的缺點；（3）掌握認(rèn)識自我的途徑。（三）說教學(xué)重難點基于以上對教材的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)的分析，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)我確定了本課的教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點:學(xué)會用發(fā)展的、全面的眼光看待自己。依據(jù)：學(xué)生如果能發(fā)展的、全面的眼光進行自我評價，才能正確認(rèn)識自己，就能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并不斷完善自己。2、教學(xué)難點：全

3、面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。依據(jù)：初中生十分重視自己的形象，但往往過多地關(guān)注自己的外在形象而忽視內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，或為了突出內(nèi)在美而盲目否定外在美，這些都是需要加以探討和引導(dǎo)的。二、說教法當(dāng)前思想品德課程改革強調(diào)加強思想品德教育的針對性、實效性。在課程實施過程中倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，注重學(xué)生情感和能力的培養(yǎng)，構(gòu)建和諧互動的師生關(guān)系。為落實課改精神，同時結(jié)合本課內(nèi)容、重難點和學(xué)生實際，我將采用如下教學(xué)方法：1、活動探究法我設(shè)計了2個活動，通過活動使學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的、全面的眼光看待自己。以學(xué)生為本，使學(xué)生的獨立探索性得到充分發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2、案例分析法引用社會

4、熱點和學(xué)生本人的例子，讓師學(xué)生明白全面認(rèn)識自我，既要注重外在形象又要注重內(nèi)在素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待社會現(xiàn)象，并進行自我反省。3、小組討論法全班分3組分別討論、探討案例和名言名句當(dāng)中蘊含的知識點，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力同時活躍課堂氣氛。4、多媒體輔助教學(xué)法多媒體教學(xué)能使教師快捷地直觀地展示資料，節(jié)省時間，激發(fā)學(xué)生興趣。三、說學(xué)法葉圣陶先生說過：“教就是為了不教?！币晃粌?yōu)秀的教師應(yīng)重視傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。結(jié)合教法和學(xué)生特點，我采取了探究性學(xué)習(xí)法、合作性學(xué)習(xí)法。四、說教學(xué)過程在教學(xué)過程中我將運用剛談到的教法和學(xué)法突出重點、突破難點，達成教學(xué)目標(biāo)。為此我將教學(xué)過程劃

5、分為五個大環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入，用時2分鐘；積極探究掌握新知識，用時35分鐘；一句話小結(jié)，用時2分鐘；布置作業(yè)，用時1分鐘。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖和依據(jù)導(dǎo)入新課（2分鐘）展示青蛙的故事問：青蛙是可憐的，為什么？故事能較快抓住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生興趣。積極探索新知識（35分鐘）主題一：我的變化一、了解小剛的煩惱后，你想對他說什么？二、活動一：近兩年來你在習(xí)慣、學(xué)知、性格、能力方面的變化？在學(xué)生思考、作答的過程中，教師注意適時引導(dǎo)、歸納?？偨Y(jié)出：我們要用發(fā)展的眼光看待自己。如一些同學(xué)回答自己某方面的能力變差了，教師要給予鼓勵，讓其用發(fā)展眼光看待自己，不斷完善自己。采用活動探究法，以學(xué)生為主題，讓學(xué)生

6、探索知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力，同時使學(xué)生能夠用發(fā)展的眼光看待自己。落實了情感態(tài)度價值觀教育。主題二：她們美嗎？一、展示馬諾、郭美美的圖片和事例。二、學(xué)生舉例校園中的美與不美的例子三、討論：1.你認(rèn)為美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 2.馬諾、郭美美的事例能夠給我們什么啟示？3.你如何看待內(nèi)在美和外在美？社會熱點能迅速抓住學(xué)生注意力，吸引學(xué)生興趣。貼近學(xué)生生活，學(xué)生在活動中反省自我，體現(xiàn)思想品德課的德育性質(zhì)。有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,活躍課堂氣氛。運用案例分析法和小組討論法，師生共評營造和諧、熱鬧的學(xué)習(xí)氣氛，實現(xiàn)既定的能力目標(biāo)，突破教學(xué)難點。主題三：給自己打分?；顒佣航o自己打分。讓學(xué)生根據(jù)自己實際情

7、況按照表格要求給自己打分，探索：通過此活動大家對自己有什么認(rèn)識？教師提醒學(xué)生對于優(yōu)點我們要怎樣做。對于缺點我們要怎樣做。讓學(xué)生明白每個人都有優(yōu)缺點，而自身的優(yōu)缺點不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己。由于此活動關(guān)系到學(xué)生的隱私和自尊心，為了體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念，在活動中我不提問學(xué)生每項給自己打多少分。進一步落實情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。到此已突出重點、突破難點。主題四：名言名句的啟示出示3個名言名句，并讓3個小組分別討論意思及蘊含的道理。讓學(xué)生在討論中掌握認(rèn)識自我的途徑，教師引導(dǎo)學(xué)生如何看待別人對自己的評價。學(xué)生主動探索知識，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和培養(yǎng)合作意識。一句話小結(jié)（分鐘）學(xué)生用一句話來概括本課的知識培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，了解學(xué)生對知識的把握程度。教師布置作業(yè)同步指導(dǎo)有關(guān)練習(xí)鞏固知識，運用知識五、說板書設(shè)計我采用要點式板書，這樣設(shè)計比較直觀、系統(tǒng)，還能及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。（一）自我新認(rèn)識1、用發(fā)展的