最新中學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

1、最新中學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)最新中學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 郭村中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照市關(guān)愛留守兒童的工作要求，從學(xué)校實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 （一）、召開家長會，摸清情況 學(xué)年初，學(xué)校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況，尤其是摸清留守兒童的監(jiān)護情況。留守兒童由于父母常年在外打工，長期和孩子分離，對孩子缺少關(guān)愛，雖然有的有祖父母監(jiān)管，但由于家庭事務(wù)的瑣碎、農(nóng)忙的壓力，他們根本沒有時間管理孩

2、子，致使一些留守兒童孤獨無助，自卑封閉，逆反心理嚴(yán)重。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們組建學(xué)校、社會、家庭三級網(wǎng)絡(luò)，開展關(guān)愛留守兒童工程。 （二）、成立關(guān)愛小組，加強領(lǐng)導(dǎo)為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，我校成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究下一步學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作。（組長：何兆生 副組長：于希慶 孫廣林 組 員：孫勁 李華軍 胡明旺 仇圣飛 各班班主任），何校長親自掛帥，負責(zé)對留守兒童的安全法制教育，孫勁

3、主任負責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負責(zé)對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。（三）、營造氛圍，健全制度（1）、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在校園內(nèi)，在家訪中，在課堂上，在團隊活動中對“留守兒童”充分關(guān)注，要求所有教師在學(xué)習(xí)和生活的各方面，多多關(guān)心留守兒童，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”、“摸一摸”中營造了愛的氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。（2）、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。清楚留守兒童的性格愛好；清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老