英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結(jié)

1、英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié)我校英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，并以“四個(gè)一”活動(dòng)為契機(jī)，在提升全組的同時(shí)，力求形成獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，我們堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。一、落實(shí)有效的教學(xué)常規(guī)活動(dòng)我們結(jié)合“四個(gè)一”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)部門的的工作精神，注重課堂教學(xué)的有效性。不論是在聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)中，還是對(duì)教案作業(yè)檢查等的常規(guī)管理，我們一直都是堅(jiān)持不懈地力求做得更

2、好。在聽(tīng)課活動(dòng)中，本組教師在完成自己的工作之余，還主動(dòng)幫助其他學(xué)科組教師做課件、討論怎樣上好一節(jié)課，并在期間獲得啟發(fā)，在幫助別人的同時(shí)，也使自己的教學(xué)工作受益。本科組的教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學(xué)校的要求進(jìn)行，可以說(shuō)教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學(xué)校和家長(zhǎng)滿意，老師們表現(xiàn)出了認(rèn)真、細(xì)致的敬業(yè)精神。二、完善了學(xué)校集體備課我們要求同年級(jí)組的英語(yǔ)教師在平時(shí)的工作中共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，明確重點(diǎn)，充分備課，突破難點(diǎn)，爭(zhēng)取達(dá)到事半功倍的效果。每位教師要在“備”字上下功夫，在“研”字上謳心血，備出符合自己的教法，符合學(xué)生的學(xué)法。同時(shí)在教研活動(dòng)中對(duì)在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)互相交流，共同討

3、論，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在本學(xué)年的教研活動(dòng)中，討論研究“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的模式，并準(zhǔn)備在授課時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些嘗試，為以后的教學(xué)工作的開(kāi)展打下一些基礎(chǔ)。三、搞好了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)英語(yǔ)教研組在結(jié)對(duì)子活動(dòng)中表現(xiàn)的也是尤為活躍，“四個(gè)一”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們教研組先后有多名教師結(jié)為師徒，除了完成師徒雙方每學(xué)期按要求繳交的指導(dǎo)、聽(tīng)課等相關(guān)材料的同時(shí)，我教研組教師還在各個(gè)方面互相幫助，共同提高。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子，使我們教研組的英語(yǔ)教師更加的團(tuán)結(jié)向上，使青年教師少走了彎路，及時(shí)總結(jié)，加快成長(zhǎng)，也是老教師更新了教學(xué)觀念，提高了前沿意識(shí)。我校教師李云娥指導(dǎo)劉久亮老師獲得雙優(yōu)課評(píng)選市級(jí)二等獎(jiǎng)，已經(jīng)成為其他師徒學(xué)習(xí)

4、的榜樣和努力的方向。 四、完成了新版課標(biāo)的學(xué)習(xí)我校英語(yǔ)教師利用校本教研的機(jī)會(huì)，一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）， 過(guò)程中，老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極討論、交流，最后還一同觀摩了外研版七年級(jí)上冊(cè)的一屆示范課。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，大家都紛紛表示得到了不少收獲。同時(shí)老師們都按要求認(rèn)真寫好了培訓(xùn)記錄，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際都寫好了新課標(biāo)培訓(xùn)的心得體會(huì)。大家在培訓(xùn)期間的討論和發(fā)言中，也表示要結(jié)合“四個(gè)一”活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)工作，每學(xué)年都要寫兩到三篇教學(xué)反思，形成習(xí)慣，在教學(xué)中不斷反思自己在工作中的不足之處，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜?，向同行?qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論，做一名理論性教師，提升自己的整體素養(yǎng)。五、完成了課題研究工作科研課題研究是常規(guī)教研的提煉，是針對(duì)教育教學(xué)中存在的具體問(wèn)題而提出來(lái)展開(kāi)研究如何解決實(shí)際問(wèn)題的一項(xiàng)教研工作。所以，科研課題是為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題而服務(wù)的。我校的課題研究正是基于以上的認(rèn)識(shí)而開(kāi)展的。結(jié)合“四個(gè)一”活動(dòng)，為了“上好一節(jié)課”，我們英語(yǔ)組所有教師通過(guò)努力，一同完成了信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究這一縣級(jí)課題的研究，所有教師都發(fā)表了課題論文，并在縣論文評(píng)選中獲一、二、三等獎(jiǎng)，最終圓滿地完成了此項(xiàng)課題研究工作，受到了全校教師的一