銀行中級職稱干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會

1、銀行中級職稱干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會xx年7月1-10日中國人民銀行xx年第二期中級職稱干部（經(jīng)濟(jì)類）培訓(xùn)班在xx培訓(xùn)學(xué)院舉辦，來自全國人民銀行系統(tǒng)的150名干部參加了此次培訓(xùn)。通過為期10天的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得：一、拓寬了視野，豐富了知識xx年以前，單位曾經(jīng)組織過一些講座或者是培訓(xùn)，但像這樣大規(guī)模的類別眾多的培訓(xùn)作為人民銀行的一名職工還未曾參加過，因此格外的珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。培訓(xùn)學(xué)院設(shè)置的這些課程既有綜合性的也有專業(yè)性的，涵蓋了我們工作崗位所接觸的大多數(shù)方面，比如說反洗錢工作，我原來也不知道是什么樣的工作，它主要是做些什么，但是通過學(xué)習(xí)這門課程，讓我了解了洗錢和反洗錢的基本概念，洗錢的基本

2、特征，反洗錢工作機(jī)制原理，金融機(jī)構(gòu)反洗錢手段，金融機(jī)構(gòu)反洗錢內(nèi)控基本內(nèi)容，金融機(jī)構(gòu)客戶身份識別工作，以及大額交易報告和可疑交易報告的區(qū)別，反洗錢工作機(jī)制擴(kuò)展等等內(nèi)容，總行反洗錢局魯政副處長用我們身邊的小事，淺顯易懂地把洗錢這個概念引出來，讓我懂得了什么是洗錢，什么是反洗錢，深入淺出地形象的總結(jié)歸納了知識點(diǎn)。還有總行征信管理局黃慕東副局長講授的征信與征信管理，從征信的基本范疇、我國征信業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀、征信與社會信用體系建設(shè)的關(guān)系、征信法制制度建設(shè)、征信管理的任務(wù)等方面進(jìn)行深入淺出地講解，至少讓我記住了征信的特點(diǎn)，即信用信息服務(wù)、專業(yè)化的第三方機(jī)構(gòu)、信用信息共享，同時還結(jié)合生活中的實(shí)際把誠信、信用

3、、征信的區(qū)別逐一地講解和舉例，把我國的征信管理?xiàng)l例如何起草的前前后后進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，使我知道了從我們的信貸征信管理?xiàng)l例到征信管理?xiàng)l例轉(zhuǎn)變所做的大量調(diào)查研究工作，以及國務(wù)院將這個條例推翻重來的過程，通過調(diào)研、召開座談會、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，以及征求38個部委及14個省市政府的意見，最終達(dá)成七個方面的共識，使得征信管理?xiàng)l例越來完善，通過8年多的不懈努力，征信管理工作還創(chuàng)造了“八個一”，這些我們平時都不了解，通過學(xué)習(xí)或多或少都有了進(jìn)一步的認(rèn)識，確實(shí)豐富了自己的知識面，讓我有了理論上的收獲。特別是總行黨委宣傳部的馬林老師給我們講授的中國人民銀行成立的背景這堂課，他利用大量調(diào)查、采集、采訪的圖片和貼近生活

4、的教學(xué)方式進(jìn)行行史教育，對中國人民銀行成立的背景和中國人民銀行名稱由來進(jìn)行了深入細(xì)致的講述，這些都是我參加工作以來從不曾了解的信息和史料，作為人民銀行的一名職工，應(yīng)該知道中國人民銀行成立的前前后后，這是非常有必要的，如果說連自己單位起碼的歷史都不知道，何談愛行如家？何談愛崗敬業(yè)？馬林老師整堂課將進(jìn)3個小時都是站著講，以嚴(yán)謹(jǐn)克已的教學(xué)風(fēng)格感染著我、教育著我，讓我深受啟發(fā)和教育。二、提升自我，增進(jìn)交流通過這10天的學(xué)習(xí)，我從內(nèi)心深處感到一種危機(jī)感和緊迫感，危機(jī)感就是自己在人民銀行系統(tǒng)工作，還有許多的知識和領(lǐng)域不了解、不掌握，還有很多的工作從未涉及到，還有很多的工作沒有去逐一實(shí)踐，做一做。緊迫感就是

5、作為央行的一名職工，世界經(jīng)濟(jì)變化莫測，國際國內(nèi)金融形勢復(fù)雜，我國在不斷向前發(fā)展過程的熱點(diǎn)和矛盾越來越多，我國面臨著更為嚴(yán)峻復(fù)雜的國際環(huán)境，作為一名央行職工如何更好地做好的自己的本職工作，發(fā)揮自己的特長，不斷地滿足工作中的新要求、新變化，越來越感到緊迫，要抓緊一切時機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)借鑒我們身邊的好方法，利用一切可利用的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過工作這個過程進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累，多想好主意，多有好辦法，有針對性地解決工作中的實(shí)際問題。根據(jù)學(xué)院的安排，每個小組還進(jìn)行了座談，大家暢所欲言，談了談自己的工作情況，增進(jìn)了互相之間的了解，對工作上的一些細(xì)節(jié)還進(jìn)行了單獨(dú)交流討論。學(xué)院聘請的社會知名人士、教授、專家來跟我們授課，最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，沒有方法，即使聽課，效果也很差，因?yàn)閷W(xué)不到多少，故而要進(jìn)行思考，要進(jìn)行分析，要進(jìn)行總結(jié)，更多是要吸取教訓(xùn)，只有這樣才能把聽到的知識點(diǎn)內(nèi)化成自己的，只有這樣才能把課本上的知識結(jié)合自己的實(shí)際工作有所創(chuàng)新，從而尋找出規(guī)律，更好的指導(dǎo)我們實(shí)際工作的開展，解決實(shí)際問題，提高工作效率。三、建議（一）建議我們總行多增加一些這樣的培訓(xùn)機(jī)會，利用這個平臺，組織舉辦形式多樣的、面對不同層次的培訓(xùn)。（二）建議我們總行從基層行角度出發(fā)并結(jié)合履職的需要，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)將授課資訊或者是視頻放在網(wǎng)絡(luò)，使得全國人民銀行系統(tǒng)的工作