辭職報(bào)告格式及數(shù)篇樣本

1、辭職報(bào)告格式及數(shù)篇樣本辭職申請(qǐng)書(shū)要將申請(qǐng)的事項(xiàng)和理由寫(xiě)清楚，使對(duì)方能透徹了解你的要求和具體情況。 辭職申請(qǐng)書(shū)語(yǔ)言要準(zhǔn)確，文字要樸實(shí)。 辭職申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人離開(kāi)原來(lái)的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)組織提請(qǐng)批準(zhǔn)的一種申請(qǐng)書(shū)。 辭職申請(qǐng)通常有五部分構(gòu)成。(一)標(biāo)題在申請(qǐng)書(shū)第一行正中寫(xiě)上申請(qǐng)書(shū)的名稱。一般辭職申請(qǐng)書(shū)由事由和文種名共同構(gòu)成，即以“辭職申請(qǐng)書(shū)”為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目，字體稍大。(二)稱呼要求在標(biāo)題下一行頂格處寫(xiě)出接受辭職申請(qǐng)的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號(hào)。(三)正文正文是申請(qǐng)書(shū)的主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。 首先要提出申請(qǐng)辭職的內(nèi)容，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓人一看便知。 其次申述提出申請(qǐng)

2、的具體理由。該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來(lái)，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。 最后要提出自己提出辭職申請(qǐng)的決心和個(gè)人的具體要求，希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。(四)結(jié)尾結(jié)尾要求寫(xiě)上表示敬意的話。如“此致敬禮”等。(五)落款辭職申請(qǐng)的落款要求寫(xiě)上辭職人的姓名及提出辭職申請(qǐng)的具體日期。辭職的一般過(guò)程：1，先找你的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)談?wù)?，至少要告知他一聲，畢竟是你的主管領(lǐng)導(dǎo)，一般情況主管領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)說(shuō)一些面子話，挽留你一下。2，寫(xiě)好辭職報(bào)告，一般需要部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字或者蓋章。3，把辭職報(bào)告交到人力主管部門(mén)，然后你就可以等了。整個(gè)辭職過(guò)程一般需要一個(gè)月，這個(gè)時(shí)間估計(jì)是以國(guó)企為標(biāo)準(zhǔn)。 至于個(gè)

3、人的三金怎么處理，因?yàn)槲疫€沒(méi)辦到這一步的手續(xù)，等我辦完了，再把經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來(lái)。 另外，我的情況比較特殊，我的合同在xx年8月31號(hào)就到期了，一直也沒(méi)續(xù)簽，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有違約金的問(wèn)題。如果是合同沒(méi)到期，恐怕還要和人力資源部談判違約金的問(wèn)題，我覺(jué)得關(guān)鍵是要用感情來(lái)打動(dòng)那些人，讓他們同情你，就比較好辦。不然只好賄賂或者老老實(shí)實(shí)的交違約金吧。辭職申請(qǐng)書(shū)的適用范圍辭職申請(qǐng)書(shū)適用于下列一些情況：個(gè)人由于對(duì)原來(lái)的工作不滿意，而現(xiàn)在有更好的工作要做，于是向原單位領(lǐng)導(dǎo)提交辭職申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)。隨著我國(guó)用人制度的改革，這類的辭職申請(qǐng)將會(huì)越來(lái)越多，這體現(xiàn)了我們已走出了僵化的用人用工制度，改變了過(guò)去以單位為中心而忽略人

4、才的舊體制。 個(gè)人由于不滿意單位領(lǐng)導(dǎo)的管理方式，從而提出辭職申請(qǐng)，另找工作的。許多單位的領(lǐng)導(dǎo)由于不能好好的使用人才或者別的什么原因，造成了職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的抵觸和不滿，而現(xiàn)今社會(huì)為每個(gè)人都提出了大量可供選擇的就業(yè)機(jī)會(huì)，這樣，由于一些簡(jiǎn)單原因而向單位辭職的也不在少數(shù)。由于個(gè)人在工作中造成了某種失誤或由于能力不及而無(wú)法勝任某項(xiàng)工作的也可以向單位或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出辭職申請(qǐng)。有些領(lǐng)導(dǎo)干部由于工作失誤造成極壞影響或造成損失的必須寫(xiě)出辭職報(bào)告，請(qǐng)求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)其辭職申請(qǐng)。(二)辭職申請(qǐng)的分類 辭職申請(qǐng)從提出申請(qǐng)的人員身份角度來(lái)看，可分為兩種。一種是一般工作人員提出的辭職申請(qǐng)，一種是機(jī)關(guān)干部或單位部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提出的辭職申

5、請(qǐng)。 如果我們從辭職人員的意愿去考慮的話，辭職申請(qǐng)還可以分為主動(dòng)提出的辭職申請(qǐng)和被動(dòng)提出的辭職申請(qǐng)。 需要說(shuō)明的是國(guó)家機(jī)關(guān)的各級(jí)公務(wù)員提出的辭職申請(qǐng)，一般要經(jīng)過(guò)相應(yīng)的形式才可獲得批準(zhǔn)，它是一種非常嚴(yán)肅的事情。而其它企業(yè)集體或較松散的組織內(nèi)人員的辭職申請(qǐng)則相對(duì)較隨意一些。有些單位的辭職申請(qǐng)可能僅僅是傳達(dá)一種信息，單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)與否可能并不重要。范文【 范 文 一 】辭職申請(qǐng)書(shū)研究所人事處：我于1969年從某化工學(xué)院畢業(yè)后分配到本所，現(xiàn)在第五研究室工作。因家中父親年老多病需人照料，又因我與愛(ài)人長(zhǎng)期兩地生活等實(shí)際困難，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)提出辭去現(xiàn)職，調(diào)回家鄉(xiāng)工作的請(qǐng)求。 我的家鄉(xiāng)在省縣。父親現(xiàn)年七十三歲，于19

6、79年患半身不遂病，衣食不能自理。我于1990年結(jié)婚，愛(ài)人在家務(wù)農(nóng)，現(xiàn)有個(gè)兒子，由于我在外地工作，家中照顧老人、教養(yǎng)子女和其它輕重家務(wù)勞動(dòng)都由愛(ài)人一人擔(dān)負(fù)，她長(zhǎng)期操勞，累得難以支持了。 這些年以來(lái)，祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)風(fēng)風(fēng)火火、蒸蒸日上，作為一名黨培養(yǎng)出來(lái)的科技人員理應(yīng)在這一宏偉事業(yè)中多做貢獻(xiàn)，但由于家庭實(shí)際困難的羈絆，不免時(shí)時(shí)分散精力。為了妥善安排生活，解決困難，全力以赴地投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中，我特請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職。能就近安排我的工作。此致敬禮申請(qǐng)人趙夢(mèng)亮年月日【 范 文 二 】尊敬的荊校長(zhǎng)：你好。首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您提出辭職的。 自去年分配到我校以來(lái)，我一直受

7、到了您的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心啊！那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。 趙寶輝平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請(qǐng)假時(shí)實(shí)在太過(guò)分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無(wú)論怎

8、么講，他就是不聽(tīng)，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會(huì)兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說(shuō)，可他就是非要我當(dāng)場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假，我班剛開(kāi)過(guò)班會(huì)，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長(zhǎng)說(shuō)短說(shuō)，他耗在那里就是一個(gè)主意，我實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動(dòng)。我躺在床上，心想他站就讓他站吧?？蛇@時(shí)他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實(shí)在壓不住火了。我站起來(lái)說(shuō)你走不走，他說(shuō)不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說(shuō)此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。 這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動(dòng)，我對(duì)不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒(méi)有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而