團(tuán)隊(duì)游戲大全戶外團(tuán)隊(duì)游戲系列

1、貪得無厭時(shí)間：30分鐘以上人數(shù)：不限道具：一個(gè)圓環(huán)(或其他類似的東西)。給每個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備一條頭巾或一個(gè)臂章(兩組數(shù)目相同、顏色不同的頭巾或臂章)。一個(gè)秒表。一處寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。概述：參加這個(gè)游戲的隊(duì)員大多都是精力充沛的人。目的：1活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。2在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部展開組內(nèi)競(jìng)賽。步驟：1把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分成兩個(gè)人數(shù)相同的小組，如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，可以讓一個(gè)人做你的助手。2給每組發(fā)一套頭巾或臂章。3告訴大家運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的邊界。4 告訴隊(duì)員們，哪個(gè)組總的控環(huán)時(shí)間先達(dá)到30秒，便可獲勝。你把圓環(huán)拋向空中，游戲便開始了。第一個(gè)抓住圓環(huán)的隊(duì)員享有控環(huán)權(quán)，如果他被緊跟其后的對(duì)手抓到 時(shí)，必須立即停止前進(jìn)，一秒鐘之內(nèi)把球傳給自己的隊(duì)友

2、。如果一秒鐘后他還未把環(huán)傳出去，裁判(也就是你)就把圓環(huán)拿走。游戲重新開始。如果兩個(gè)對(duì)手都抓到 了圓環(huán)，裁判也需要重新向空中拋環(huán)，開始游戲。當(dāng)一個(gè)組的控環(huán)時(shí)間接近30秒時(shí)，裁判大聲數(shù)數(shù)“543l讓另一組明白他們需要快速跑動(dòng)控 制圓環(huán)。如果隊(duì)員要求采用其他規(guī)則(可行的話)。你也可以隨意安排。討論問題示例：游戲過程中各組是如何努力獲勝的?游戲過程中每個(gè)人的任務(wù)是什么?誰是實(shí)干家?誰想辦法、出主意?誰當(dāng)護(hù)理工?安全：圓環(huán)或類似的東西不能太硬，它擊中人時(shí)不應(yīng)造成太大的傷害。可以用網(wǎng)球或其他沖擊力低的小球代替。變通：1根據(jù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的大小，變換30秒的控球時(shí)間。2如果沒有頭巾或臂章，可以采用其他方式區(qū)別兩個(gè)

3、組。比如隊(duì)員們的襯衣、頭發(fā)的顏色或者看他們的衣袖是卷上去的還是放下來的。眾心捧月時(shí)間：1520分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。人數(shù)：不限，但至少20人左右。概述：這是一個(gè)無需任何道具的信任游戲。目的：1增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任。2使隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作。3讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。步驟：1整個(gè)團(tuán)隊(duì)分兩列縱隊(duì)站立，兩列隊(duì)員要肩并肩站齊，彼此盡量靠近如果隊(duì)員總數(shù)是奇數(shù)，讓其中一名隊(duì)員做你的助手。2選隊(duì)列前面一名隊(duì)員作為“旅行者”，讓隊(duì)員們把這位“旅行者”舉過頭頂，沿他們排成的兩列縱隊(duì)，傳送到隊(duì)尾。這是一個(gè)能真正體現(xiàn)“人多力量大”的例子?！奥眯姓摺钡竭_(dá)隊(duì)尾，后面幾個(gè)隊(duì)員舉著他的身

4、體下落時(shí)，應(yīng)保證他的雙腳安全著地。討論問題示例：你們對(duì)游戲的最初感覺是什么?游戲結(jié)束后感覺如何?當(dāng)你被別人舉著傳送至隊(duì)尾時(shí)，感覺如何?安全：必要時(shí)多安排一些監(jiān)護(hù)員，這完全取決于參加游戲的團(tuán)隊(duì)組成狀況。變通：如果參加人數(shù)較少，讓隊(duì)列前面的隊(duì)員傳送“旅行者”后，立即移動(dòng)到隊(duì)尾。這樣也能使“旅行者”轉(zhuǎn)移到預(yù)定地點(diǎn)。南太平洋時(shí)間：lo分鐘人數(shù)：不限道具：給每人準(zhǔn)備一個(gè)飛盤(一種塑料投擲玩具)。一塊寬敞的草地。概述：這是一個(gè)隨時(shí)都能開展的簡(jiǎn)單游戲和搶座位游戲相似，只不過道具采用了飛盤。目的：1引人發(fā)笑。2活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。步驟：1把所有飛盤放在草地上，間隔幾米遠(yuǎn)。2讓隊(duì)員們?cè)诓莸厮闹苓呑哌叧?，但要和“島嶼”

5、(那些飛盤)保持一定的距離。當(dāng)你大聲喊道“南太平洋”，大家盡快向其中一個(gè)島跑去。最后一個(gè)到達(dá)“島嶼”的人將被淘汰。隊(duì)員們跑向島嶼時(shí)，不能相互推擠，否則也要被淘汰。3重復(fù)這種做法，人數(shù)變少時(shí)，島嶼的數(shù)量也要減少。直到場(chǎng)上只剩下一個(gè)人，他就是最終的獲勝者。變通：如果你有cd機(jī)或錄音機(jī)，可以用來放音樂。音樂一停，大家立即跑向島嶼。聯(lián)體足球時(shí)間：45分鐘人數(shù)：不限道具：每對(duì)搭檔一段繩子或類似物件(用來綁兩人的腳踝)。兩段繩子或類似物件(用來捆綁一對(duì)搭檔的腰)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(足球場(chǎng)或類似的場(chǎng)地)。一個(gè)足球(或類似物件)。一個(gè)口哨。概述：如果隊(duì)員們喜歡戶外運(yùn)動(dòng)而不介意跑動(dòng)較多，他們將非常喜歡這種游戲。目的：1使

6、搭檔之間以及團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員之間協(xié)同工作。2活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。3讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。步驟：1把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分為人數(shù)相等的兩組。如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，讓其中一人做你的助手。2讓隊(duì)員們選擇和自己身材相當(dāng)?shù)娜耍M內(nèi)結(jié)對(duì)。3讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。4每組選一對(duì)搭檔，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊(duì)的守門員。5解釋規(guī)則。兩隊(duì)開展足球比賽，分上下半場(chǎng)，每個(gè)斗場(chǎng)15分鐘，半場(chǎng)結(jié)束時(shí)兩隊(duì)交換場(chǎng)地。比賽中隊(duì)員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進(jìn)行比賽(如果你不清楚，可以問隊(duì)友或自己制定規(guī)則)。6對(duì)隊(duì)員的疑問給以充分地解答，然后吹口哨，游戲開始。討論問題示例：哪個(gè)隊(duì)贏

7、得了比賽?游戲中你們遇到了什么問題?搭檔們是如何協(xié)調(diào)工作的?什么因素有助于團(tuán)隊(duì)更加有效地運(yùn)作?安全：讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判。游戲開始之前，鼓勵(lì)隊(duì)員們捆綁腳踝后，練習(xí)跑動(dòng)。變通：1下半場(chǎng)比賽時(shí)，把三個(gè)隊(duì)員的腿踝捆綁在一起。2可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩。水氣球時(shí)間：510分鐘人數(shù)：不限道具：每對(duì)搭檔一個(gè)氣球。水(裝在氣球里)。一處寬敞的活動(dòng)場(chǎng)。概述：炎熱的天氣，適合在活潑的團(tuán)隊(duì)中開展的理想游戲引人發(fā)笑!目的：1培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。2讓隊(duì)員們彼此對(duì)抗。準(zhǔn)備：給所有氣球裝大約一升水，然后把里面的空氣擠掉，扎好口。步驟：1每個(gè)人選一名搭檔。2每對(duì)搭檔相距2米遠(yuǎn)，面對(duì)面站立，形成兩排。3給每對(duì)搭檔中的一名

8、隊(duì)員發(fā)一個(gè)裝水的氣球。4要求把氣球仍給自己的搭檔，保證氣球不破裂。5大多數(shù)都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣球破裂。重復(fù)以上步驟，直到只剩下一個(gè)完整的氣球?yàn)橹埂＋@勝的那對(duì)搭檔可以隨意處置他們的氣球。討論問題示例：哪對(duì)搭檔投球最遠(yuǎn)?安全：寒冷和刮風(fēng)的天氣里不宜開展這種活動(dòng)。變通：氣球爆炸，其中一個(gè)人被淋一身水后，建議和搭檔擁抱，共享游戲快樂。頂屁股時(shí)間：1520分鐘人數(shù)：不限道具：一段長(zhǎng)繩子。一個(gè)口哨概述：這是一種循環(huán)游戲，培訓(xùn)過程中可以隨時(shí)開展。目的：1隊(duì)員們以有趣的形式對(duì)抗。2讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準(zhǔn)備：步驟：1把繩子

9、拉直后放在地上。2后背有毛病的人不能參加游戲。讓所有隊(duì)員按大小個(gè)兒排成一列，然后從隊(duì)列一端開始，彼此結(jié)對(duì)兒。很明顯如果總?cè)藬?shù)為奇數(shù)，你就要參加進(jìn)來。3每對(duì)搭檔分立繩子兩側(cè)。4彼此轉(zhuǎn)身，背對(duì)自己的搭檔。5每對(duì)搭檔都俯身半蹲，胳膊穿過兩腿之間，和對(duì)方雙手相互扣住，此時(shí)繩子恰好在他們之間。6一聽到你吹口哨，他們便用力把對(duì)方拉過繩子就像拔河游戲。7將第一輪比賽的獲勝隊(duì)員作為二次參賽者，互相結(jié)對(duì)。重復(fù)這種游戲，直到產(chǎn)生總冠軍為止。8讓所有隊(duì)員找回第一個(gè)搭檔，站到游戲開始時(shí)的最初位置。這次用力推對(duì)方，直到自己向后跨過繩子。重復(fù)該過程，直到產(chǎn)生總冠軍。9最后做拔河游戲。讓大家重新站到剛開始的最初位置，每對(duì)搭

10、檔都俯身半蹲，向后伸胳膊抓住背后兩個(gè)隊(duì)員的手(一只手握自己的搭檔，另一只手握搭檔旁邊的人)。最先把對(duì)方拉過線的那組隊(duì)員，獲勝。討論問題示例：你們?cè)谟螒蜻^程中碰到了什么問題?如何對(duì)問題進(jìn)行拆分的?每個(gè)人的任務(wù)是什么?如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來?安全：背部有毛病的人不能參加游戲。確保隊(duì)員們動(dòng)作要柔和，不要粗暴。第六感時(shí)間：5分鐘人數(shù)：不限道具：無。如果你的隊(duì)員喜歡搞騙術(shù)，可以考慮給他們蒙上眼罩。概述：這是一個(gè)最基本的配合游戲，沒有搭檔將無法開展。目的：展示第六感的力量。步驟：1每名隊(duì)員選一個(gè)搭檔。2每對(duì)搭檔面對(duì)面站立，相距約l米左右，相互伸胳膊摸到對(duì)方的手后，把手收回。3在隨后的游戲中

11、，大家要始終保持沉默。4所有隊(duì)員緊閉雙眼，旋轉(zhuǎn)三圈。然后面對(duì)自認(rèn)為搭檔應(yīng)該站立的位置，伸手摸搭檔的手。討論問題示例：游戲結(jié)束后，誰能摸到搭檔的手?你們是如何摸到搭檔的手的?一些人真的有第六感嗎?安全：可能有些人旋轉(zhuǎn)后會(huì)感到不適，可以讓他們做監(jiān)護(hù)員。變通：3人一組，繼續(xù)做同樣的游戲。擺造型時(shí)間：1020分鐘人數(shù)：不限道具：一塊寬敞的草坪。概述：這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，使大家共同參與，創(chuàng)造一個(gè)俯臥撐世界紀(jì)錄。目的：使整個(gè)團(tuán)隊(duì)參與到一個(gè)互助的游戲中來。步驟：1選4位志愿者，保證他們中的每個(gè)人至少能做一個(gè)俯臥撐，而背部不出毛病。讓那些不想?yún)⒓佑螒?、不能做俯臥撐的人做監(jiān)護(hù)員。24個(gè)志愿者做一次集體俯臥撐。為了

12、完成動(dòng)作，他們必須趴在地上，把雙腳放在彼此背上，做俯臥撐。如果他們能按要求正確完成，地上就不會(huì)有腳，只有四雙手。34個(gè)志愿者成功做完第一個(gè)俯臥撐后，其余隊(duì)員便參與進(jìn)來。每做完一個(gè)集體俯臥撐，增加一個(gè)新隊(duì)員繼續(xù)進(jìn)行，并且所有成員都必須趴在地上從頭開始。目的在于使盡量多的隊(duì)員參加完成一個(gè)超大俯臥撐。討論問題示例：你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁磫栴}?如何對(duì)問題進(jìn)行拆分的?每個(gè)人都做了什么?如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來?安全：背部有毛病的人不允許參加游戲。變通：整個(gè)團(tuán)隊(duì)盡力完成最大的俯臥撐后，保持該造型移動(dòng)3米，再次擴(kuò)展世界紀(jì)錄。智慧鑰匙時(shí)間：3045分鐘人數(shù)：不限道具：(每個(gè)小組)一把椅子。一把掃

13、帚或拖把(那種手柄擰進(jìn)拖布或者掃帚頭的樣式)。一串鑰匙。掛在一個(gè)直徑約25cm的圓環(huán)上。圓環(huán)的直徑尺寸很重要，要求掃帚或拖把的手柄剛好不能插進(jìn)鑰匙環(huán)內(nèi)。然而，擰在掃帚頭或拖布里面的那部分手柄卻能插進(jìn)鑰匙環(huán)。一根長(zhǎng)16米的繩子。其他道具。比如：一個(gè)花瓶杯子，餅干盒，剪刀，膠帶，書和報(bào)紙。概述：這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的游戲，可以培養(yǎng)尋找問題答案的能力，并且能培養(yǎng)隊(duì)員從多角度思考問題的能力。目的：1讓隊(duì)員觀察別人如何解決問題。2展示如何激發(fā)創(chuàng)造性思想。步驟：1首先選2名志愿者。2要求兩位志愿者立刻離開游戲場(chǎng)地，他們不能聽到你們說話，也不能看到你們?cè)诟墒裁础?布置道具。把椅子放在開闊場(chǎng)地的中心位置，同時(shí)把

14、那串帶有鑰匙環(huán)的鑰匙放在椅子上。把繩子放在地上，距椅子約2米遠(yuǎn)，然后以椅子為圓心把繩子圍成圓形。圓的直徑約為45米。4讓其中一個(gè)志愿者過來參加游戲。5他的任務(wù)是從椅子上取走鑰匙串。要求不能跨入繩子圍成的圓圈中，只能利用掃帚或拖把取走鑰匙，并且鑰匙不能掉在地面。6把掃帚或者拖把交給那位志愿者，其余隊(duì)員觀看他如何完成任務(wù)。7志愿者采用的方法明顯不妥后(例如試圖盡量把掃帚把或者拖布把手插進(jìn)鑰匙環(huán))，讓他尋找其他辦法解決問題，或許他用掃帚頭或者拖布鉤住椅子腿，把椅子拉到繩子邊緣，取下鑰匙。8志愿者解決問題之后，祝賀他，但同時(shí)說明那種方法不是你們所期望的。把椅子和鑰匙放回原處，讓他用其他辦法再試一次。9

15、一直做下去，直到他采用了你們期望的方法。即把拖把或者掃帚的把手?jǐn)Q下來，用較細(xì)的一端把鑰匙環(huán)挑出來。10之后，讓另一個(gè)志愿者參加游戲。11重新擺好道具，要求第二個(gè)志愿者按著同樣的規(guī)則去做。但這次他可以利用所有道具，包括掃帚或者拖把。12讓第二個(gè)志愿者一直做下去，直到采用了你們希望的方法為止?；蛟S會(huì)占用一些時(shí)間，但相信他最終會(huì)成功的。13現(xiàn)在，你可以引導(dǎo)大家就預(yù)見性，受到打擊后灰心喪氣和多角度思考等相關(guān)問題展開討論。討論問題示例：游戲過程中第一種方法可預(yù)知嗎?為什么?游戲過程中志愿者有何感受?游戲進(jìn)行時(shí)，其余隊(duì)員看到了什么?志愿者好不容易想出辦法但被告知是錯(cuò)誤的時(shí)候，他有何感受?給第二個(gè)志愿者許多

16、不相關(guān)的道具，公平嗎?實(shí)際工作中有過此類現(xiàn)象嗎?如何將游戲和實(shí)際工作聯(lián)系起來?變通：當(dāng)志愿者絞盡腦汁想辦法時(shí)，讓其他隊(duì)員寫出自己能想到的所有辦法，但必須保持沉默。捆綁行動(dòng)時(shí)間：2040分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。人數(shù)：820個(gè)。道具：一根30米長(zhǎng)的繩子(能夠把整個(gè)小組捆五圈)。一條小路。約100米長(zhǎng)，取決于障礙物設(shè)置的困難程度。概述：這是一個(gè)放松性的游戲，鼓勵(lì)隊(duì)員更好地相互了解。目的：1使隊(duì)員們參與到一個(gè)具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)中來。2讓隊(duì)員們從隊(duì)友身上學(xué)到東西。3讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準(zhǔn)備：選定路線。事先把彩色飄帶綁在樹干或較低的樹枝上，標(biāo)出路線。如果團(tuán)隊(duì)能夠沿路

17、克服一些障礙，比如一顆倒下的大樹，或者樓梯中的一段臺(tái)階，游戲?qū)⒏袠啡ぁ２襟E：1所有人都站好，靠近，整個(gè)團(tuán)隊(duì)擠作一團(tuán)。2把繩子繞所有人捆五圈后扎緊，以不妨礙他們運(yùn)動(dòng)和呼吸為宜。3整個(gè)團(tuán)隊(duì)沿著指定的小路前進(jìn)。4他們沿著小路前進(jìn)時(shí)，每個(gè)人都要展示自己獨(dú)特的，或曾經(jīng)參與過，引以為豪的才能或經(jīng)歷。告訴大家，當(dāng)他們到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，你將隨意挑選隊(duì)員轉(zhuǎn)述別人講過的話。這樣他們就能更加注意去傾聽別人。討論問題示例：游戲結(jié)束后，你發(fā)現(xiàn)別人有什么才能?而這些才能以前你并不知道。對(duì)于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，你有何認(rèn)識(shí)?安全：密切注視每一個(gè)人，保證他們不被絆倒。如果一人不慎摔倒，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就有可能倒下，緊束的繩子有可能傷及他們。變通：1

18、如果事先沒有時(shí)間標(biāo)出路線，可以口頭告訴他們?；蛘吣阍谇懊鎺罚屗麄兏?。2如果你確實(shí)想給團(tuán)隊(duì)一些挑戰(zhàn)，可以蒙住他們的眼睛開展游戲，同時(shí)多安排幾個(gè)監(jiān)護(hù)員。內(nèi)容簡(jiǎn)介：團(tuán)隊(duì)游戲聽與說游戲角色分配：1、 孕婦：懷胎八月2、 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車3、 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展4、 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球5、 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組6、 流浪漢游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。游戲方法：針對(duì)由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理

19、由再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。游戲說明的道理（可以請(qǐng)學(xué)員一起談看法）：1、認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會(huì)相信你，才會(huì)讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)：好的表達(dá)/壞的表達(dá)。蜘蛛網(wǎng)形式：全體學(xué)員，13人一組為最佳 類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間：15-20分鐘 材料：用繩子編成的蜘蛛網(wǎng)一張及說明書一份 場(chǎng)地：空地 活動(dòng)目的： 讓學(xué)員們體會(huì)計(jì)劃的重要性及團(tuán)隊(duì)合作的精神 操作程序： 1.培訓(xùn)師先找一位領(lǐng)導(dǎo)及一位觀察員，單獨(dú)向領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)并給他一份說明書： -全體人員必須從網(wǎng)的一邊通過網(wǎng)孔過到網(wǎng)的

20、另一邊 -在整個(gè)過程中，身體的任何部位都不得觸網(wǎng) -每個(gè)洞只能被過一次，即不能兩人過同一洞 -你們的目的是要獲取最好成績(jī) 2.由領(lǐng)導(dǎo)回到小組中傳達(dá)培訓(xùn)師的指令。 3.培訓(xùn)師及觀察員開始觀察小組在聽領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)時(shí)間的反應(yīng)，以及他們的計(jì)劃能力。 4.觀察員記錄小組在執(zhí)行任務(wù)的過程中都出現(xiàn)些什么問題，包括計(jì)劃方面，溝通方面。 有關(guān)討論： 你對(duì)計(jì)劃的重要性有什么認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為這次活動(dòng)的計(jì)劃做得怎樣。 該游戲最難的地方是哪里，怎樣改進(jìn)。 在活動(dòng)過程中，你感覺團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣，是否有信任感。 風(fēng)中勁草形式：8人一組為最佳類型：建立團(tuán)隊(duì)中的信任時(shí)間：15-20分鐘適用對(duì)象：全體學(xué)員活動(dòng)目的：幫助學(xué)員體會(huì)信任

21、的建立，取決于自己對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么輕松愉快。操作程序：1、培訓(xùn)師讓每組成員圍成一個(gè)向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來示范。2、培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對(duì)話。培訓(xùn)師：我叫（自己的名字），我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？全體學(xué)員回答：準(zhǔn)備好了！培訓(xùn)師：我倒了？全體學(xué)員回答：倒吧！3、這時(shí)培訓(xùn)師整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時(shí)針推動(dòng)兩圈。4、在培訓(xùn)師做完示范之后，小組的每位成員都要來試一試。有關(guān)討論：1、該游戲最難的地方是哪里，下次你會(huì)怎樣改進(jìn)？2、在活動(dòng)過程中，你感覺團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣

22、，是否有信任感。傳球游戲目的：體會(huì)雙贏人數(shù)：20人時(shí)間：20分鐘道具：皮球一個(gè)操作規(guī)則：1、分成4-5個(gè)小組，所有小組圍成一個(gè)大圓圈，一個(gè)組的隊(duì)員必須在一起，不能錯(cuò)開。2、然后將一個(gè)小球交給第一隊(duì)第一名隊(duì)員，要求小球必須傳過每一個(gè)人，不能落地，并規(guī)定在30秒的時(shí)間內(nèi)必須傳完5圈。3、當(dāng)規(guī)定時(shí)間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊(duì)員手中，該組全體就受罰（eg。俯臥撐等）。1、2、3、 .如圖所示，每個(gè)彩格代表一個(gè)人，白色格代表空位。4、 2、按照?qǐng)D上箭頭方向移動(dòng)，規(guī)定：5、6、 每個(gè)格如果不跳動(dòng)，只能向前移動(dòng)一步7、8、 任何時(shí)候任何格不允許后退9、10、 如果前方出現(xiàn)彩格允許跳動(dòng)跨越（類似跳棋

23、規(guī)則），格數(shù)不限11、12、 要求，完成圖下結(jié)束時(shí)的格子狀態(tài)，即移形換影大法。呵呵13、14、15、 特別說明：16、 這是一個(gè)管理培訓(xùn)里由人組成的經(jīng)常做的游戲，目的是測(cè)試團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)指揮力，人數(shù)可以不限，每邊底限三人，一般的話，每邊五人，總共十人完成整個(gè)游戲的時(shí)間在40秒左右。17、18、 有興趣的話，大家可以在紙上擺弄擺弄19、 當(dāng)初培訓(xùn)的時(shí)候，我們組在我“英明”（嘔吐吧?。┑念I(lǐng)導(dǎo)指揮下，第一個(gè)先做出這個(gè)游戲的，大家玩玩，呵呵。20、21、 其實(shí)是蠻簡(jiǎn)單的一個(gè)小游戲，悟出道理了，每邊一百個(gè)也不難指揮。22、 這三個(gè)游戲都是訓(xùn)練玩者們的合作性，和讓他們明白互相信任的重要，適合領(lǐng)

24、袖訓(xùn)練之類的活動(dòng)。23、 游戲一：信任跌落trustfall人數(shù)：七至十人工具：較高的桌子或類似物體。玩法：輪流站到桌子上，背對(duì)隊(duì)友，向后跌下，而其它隊(duì)友便會(huì)在他跌下的時(shí)候一起接著他。24、 游戲二：風(fēng)中擺柳人數(shù)：七至十人玩法：眾人圍成一個(gè)圈，其中一人站在圈中。中間的人要閉上雙眼，全身放松，幻想自己是風(fēng)中的一條楊柳，向四處跌蕩搖擺。而其他們就要輕輕的接著他，推動(dòng)他，像風(fēng)一樣使他四處擺。讓隊(duì)員輪流試試做中間的楊柳，然后分享做楊柳和做風(fēng)的感受。25、 游戲三：信任行走人數(shù)：每組八人左右。工具：眼罩，繩玩法：（室外進(jìn)行）一班人全部用眼罩蒙眼,然后好象火車般排成一行，手放在前面那人的肩上由主持人帶領(lǐng)到

25、一條已綁好，相等于路線的繩那兒。眾人要跟著最前的組員沿著繩一起行畢那預(yù)設(shè)好的路。游戲一：乒乓球 1、游戲方法：全班分成若干組（每組78人為宜）。游戲開始，由本組的任一同學(xué)說“乒”，相鄰的下一位學(xué)生說“乓”，在下一位相鄰的學(xué)生說“球”，說“球”的學(xué)生，在說“球”的同時(shí)，要用手指準(zhǔn)確的指向本組的任何學(xué)生，被指的學(xué)生要快速說“乒”。當(dāng)然，說“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環(huán)反復(fù)。 2、游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個(gè)。 游戲二：碰球 1、游戲方法：全班分成若干組（每組78人為宜），本組的學(xué)生可以自由選擇體育項(xiàng)目上的任何一種“球

26、”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復(fù)。然后由本組的某一位學(xué)生開始說，用自己的球去碰其他學(xué)生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如，是籃球的學(xué)生開始說“籃球碰排球”。以次循環(huán)反復(fù)。 2、游戲要求：在碰球時(shí)，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學(xué)生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。 游戲三：大，小西瓜 1、游戲方法：全班分為若干組（每組78人為宜），由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“

27、大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。 2、游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。 26、 人與人之間通過溝通互相了解，達(dá)成共識(shí)。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此溝通的狀況，同時(shí)幫助暢通溝通渠道，以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。27、 目標(biāo)：使學(xué)員彼此以語言溝通，完成低難度活動(dòng)。28、 規(guī)則：所有學(xué)員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。在活動(dòng)過程中，只能以語言為工具，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去勾呼

28、啦圈。計(jì)時(shí)，可多玩幾次，看最快用了幾秒完成。29、 討論：30、 1各位剛才是如何完成目標(biāo)的？31、 2剛才最關(guān)鍵的改善動(dòng)作是什么？32、 3大膽請(qǐng)教各位，平時(shí)工作中是否也能這樣互動(dòng)，相互模仿學(xué)習(xí)，形成公式？33、 4你認(rèn)為剛才的活動(dòng)過程中對(duì)團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么？34、 變化：可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。35、 教具：呼啦圈兩個(gè)。36、 “聽與說”游戲37、 角色分配：1、 孕婦：懷胎八月2、 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車3、 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展4、 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球5、 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組6、

29、流浪漢游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。游戲方法：針對(duì)由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。游戲說明的道理（可以請(qǐng)學(xué)員一起談看法）：1、認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會(huì)相信你，才會(huì)讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)：好的表達(dá)/壞的表達(dá)。38、 形式：8人一組為最佳39、 類型：建立團(tuán)隊(duì)中的信任40、 時(shí)間：15-20分鐘41、 適用對(duì)象：全體學(xué)員42、 活動(dòng)目

30、的：43、 幫助學(xué)員體會(huì)信任的建立，取決于自己對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么輕松愉快。44、45、 操作程序：46、 1、培訓(xùn)師讓每組成員圍成一個(gè)向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來示范。47、 2、培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對(duì)話。48、 培訓(xùn)師：“我叫（自己的名字），我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？”49、 全體學(xué)員回答：“準(zhǔn)備好了！”50、 培訓(xùn)師：“我倒了？”51、 全體學(xué)員回答：“倒吧！”52、 3、這時(shí)培訓(xùn)師整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時(shí)針推動(dòng)兩圈。53、 4、在培訓(xùn)師做完示范之后，小組

31、的每位成員都要來試一試。54、 類型：團(tuán)隊(duì)中的信任，信任自己的隊(duì)員挑戰(zhàn)自我安全區(qū)55、 時(shí)間：15分鐘56、 適用對(duì)象：全體參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員57、 活動(dòng)目的：58、 這是一個(gè)震動(dòng)力很大的游戲，目的為挑戰(zhàn)自我的安全區(qū)，建立對(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的信任，感受這種信任給你帶來的個(gè)人突破。59、 操作程序：60、 這是一項(xiàng)帶有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，一定要有專業(yè)的拓展教練在場(chǎng)指揮才能進(jìn)行。61、 1、首先讓全組人員站成面對(duì)面的兩排成操做圖形中的形狀。62、 2、讓準(zhǔn)備做空中飛人的隊(duì)員站在臺(tái)上，背向隊(duì)友。63、 3、當(dāng)專業(yè)教練確認(rèn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們都站好位置，并做好接人準(zhǔn)備時(shí)才讓站在墻上的隊(duì)員從空中落下。64、 4、這

32、項(xiàng)活動(dòng)對(duì)某些人來說難度很大，盡量用說服及鼓勵(lì)的方法鼓勵(lì)他，使他對(duì)自己的隊(duì)員們產(chǎn)生信任，從而跨越心理障礙，完成空中飛人的任務(wù)，但千萬不要勉強(qiáng)。65、 有關(guān)討論：66、 1、當(dāng)你站在墻上的時(shí)候，心理感覺如何？67、 2、當(dāng)你跨越心理障礙、完成了挑戰(zhàn)之后的感覺如何？68、 3、在這項(xiàng)活動(dòng)中，你認(rèn)為最關(guān)鍵的地方在哪里？怎么樣才能幫助對(duì)員跨越心理障礙，做到他認(rèn)為自己不可能完成的事情69、 責(zé)任70、 1、 每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；71、72、 2、 站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说谋?3、74、 3、 輸方輪換位置，即

33、站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；75、76、 游戲點(diǎn)評(píng)：77、78、 1、如何看待責(zé)任？79、80、 2、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒有抱怨？81、82、 3、兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？83、 （ 通訊員 赤兔 14日發(fā)自柳州）“一個(gè)方盤上，里、中、外三個(gè)正方形被互相垂直的兩條線分成16個(gè)區(qū)；8根繩系著一只筆，繩頭兩兩從方盤四角穿出，拉繩可控制筆在方盤上移動(dòng)。順時(shí)針讓筆移動(dòng)，每到一個(gè)區(qū)讓筆尖在方盤上點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，這樣就獲得了該區(qū)相應(yīng)的分值?！?月14日上午，一個(gè)叫“畫點(diǎn)爭(zhēng)分”的游戲讓來上汽通用五菱汽車股份有限公司社會(huì)實(shí)踐的武漢理工大學(xué)、湖南大學(xué)的49名學(xué)生玩興大發(fā)。當(dāng)時(shí)，他們正在上

34、一堂關(guān)于“團(tuán)隊(duì)合作”的培訓(xùn)課。培訓(xùn)師為該公司制造部的譚育新科長(zhǎng)。介紹玩游戲規(guī)則后，譚將學(xué)生分成三個(gè)組比賽。哪組總分最高，哪組獲勝。每組選出八個(gè)人，每人各控制一個(gè)繩頭。起初，由于八個(gè)人的思想難以統(tǒng)一，筆一直在方盤上“打轉(zhuǎn)”。學(xué)生們著急，不停地喊：“左一點(diǎn)”、“慢一點(diǎn)”人人都想指揮全局，但都只有干著急的份，因?yàn)楦緹o法控制其他人的行動(dòng)。一名女生說：“不知怎的，大家就是想不到一塊兒去?！辈贿^漸漸地，大家“心有靈犀”了，筆在方盤上移動(dòng)地越來越快。c組每次將筆移到一塊區(qū)域上，等筆不晃動(dòng)了，一邊松繩將筆尖垂下畫點(diǎn)，一邊有節(jié)奏地喊著“一，二，三，ok”。最終，a組以205分獲得了勝利。譚說，“畫點(diǎn)爭(zhēng)分”是想

35、讓學(xué)生感到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他說：“在大公司里，一兩個(gè)人就能完成的任務(wù)很少，大多數(shù)情況下需要具備不同技能的員工集合起來，高效地發(fā)揮每個(gè)人的力量。而如果人人單打獨(dú)斗，就會(huì)像一個(gè)足球隊(duì)上了11個(gè)前鋒，肯定贏不了球。”據(jù)了解，這種用游戲培養(yǎng)員工的方法在一些外企比較常見。譚說，比起傳統(tǒng)的向員工灌輸枯燥無味的道理，游戲所傳達(dá)的思想更容易讓人接受。84、 本報(bào)訊 (記者 趙保國(guó) 通訊員 馬文楨) 5月20日、21日兩天的清晨，濟(jì)南家電商場(chǎng)組織了由各營(yíng)業(yè)廳員工參加的一個(gè)有趣的團(tuán)隊(duì)游戲。許多員工在參加了這次活動(dòng)后高興地說，我知道了溝通、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的力量。85、86、 這次有趣的游戲是每營(yíng)業(yè)廳選派30人肩并肩圍

36、成一個(gè)圓圈，第一階段要求大家在蒙住眼睛不能看也不能說話的情況下排成一個(gè)等邊三角形；第二階段要求大家在不能看，但可以說話情形下再排成等邊三角形；第三階段是大家既能看也能說話的情形下排成等邊三角形。87、88、 第一階段的游戲是困難的，結(jié)果當(dāng)然也不理想。此后由于先后能說能看，所以大家完成任務(wù)的速度一次比一次快，質(zhì)量一次比一次高。89、90、 游戲過后，許多參加游戲的員工都深有感慨。其中營(yíng)業(yè)一廳數(shù)碼部熊紀(jì)明在他的活動(dòng)心得中寫道：“游戲使我想到許多團(tuán)隊(duì)不成功的原因就是缺失了有效溝通?！睜I(yíng)業(yè)三廳的海濤說：“作為導(dǎo)購員我們與顧客之間最重要的就是交流，我們贏得顧客的最佳工具也是交流。當(dāng)我們用真誠(chéng)的話語，懇切

37、的眼神讓顧客認(rèn)同你、信任你時(shí)，顧客才能信任你的品牌和企業(yè)?！睜I(yíng)業(yè)四廳的丁帥認(rèn)為：“我們每個(gè)人都是集體的一分子，誰站錯(cuò)了方位，我們的目標(biāo)就難以完成，更談不上向前發(fā)展了?！?1、2005年9月13日下午五點(diǎn)二十分，當(dāng)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)mba中心主任付文閣用剪刀剪開飛行最遠(yuǎn)的一個(gè)“飛行的雞蛋”的外包裝時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)發(fā)出了大聲的哄笑。因?yàn)榇蠹抑?，這個(gè)組的“飛行器”雖然飛得很遠(yuǎn)，但雞蛋卻碎了，因此不能得分。這是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)2005首屆mba新生室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展中的一個(gè)場(chǎng)面。據(jù)了解，這個(gè)被稱為“飛行的雞蛋”室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目主要目的是想說明一個(gè)“大道理”：凡是被高度重視的問題和困難有可能不會(huì)出現(xiàn)，而一些常被忽視的事

38、情和細(xì)節(jié)很有可能成為一個(gè)企業(yè)最主要的風(fēng)險(xiǎn)。這次中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)2005mba新生室內(nèi)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)，mba教育中心專門聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)資深人力資源專家，精心設(shè)計(jì)了9個(gè)項(xiàng)目，旨在提高mba新生的思維能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新能力、資源整合能力、溝通協(xié)調(diào)能力、誠(chéng)信品質(zhì)等綜合素質(zhì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，那種憑借企業(yè)家的個(gè)人英雄主義成就企業(yè)的時(shí)代已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，僅靠個(gè)人的聰明才智已無法取得更大的成功，核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和核心團(tuán)隊(duì)能力的時(shí)代正在到來。據(jù)了解，這種最早起源于西方的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練方法，其主要目的啟迪企業(yè)管理人員的創(chuàng)新和合作思維，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的目的。與室外拓展不同，更多地采用體驗(yàn)式培訓(xùn)的模式，通過大量的團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)，

39、通過參與者的全程親身體驗(yàn)，輔之以教練的引導(dǎo)啟發(fā)，讓參與者感悟自身和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，改變個(gè)人的工作態(tài)度和方式，進(jìn)而互動(dòng)從而達(dá)成團(tuán)隊(duì)成功。而作為mba教育，其主要目標(biāo)是為企業(yè)培養(yǎng)高級(jí)和中級(jí)管理人才，然而，很多企業(yè)投入了大量的人力、財(cái)力、物力資源，但并沒有得到理想的團(tuán)隊(duì)。如何才能高效地鍛造卓越團(tuán)隊(duì)？成為mba教育必須思考的問題。在這樣的背景下，以素質(zhì)和能力為主要培養(yǎng)內(nèi)容的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)mba項(xiàng)目重點(diǎn)突出室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展的意義，以室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展作為mba教育的重要一課?！癿ba的教育重點(diǎn)要提高學(xué)生的實(shí)踐和思維能力，因此我們特別重視本次mba新生的室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)” 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)mba主任付文閣博士說。在中國(guó)mba

40、教育中，具有“后發(fā)”優(yōu)勢(shì)的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)mba項(xiàng)目立足于農(nóng)大在涉農(nóng)行業(yè)單方面所特有的教研優(yōu)勢(shì)和豐富資源，秉持“四個(gè)導(dǎo)向”（職業(yè)導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、素質(zhì)導(dǎo)向和市場(chǎng)導(dǎo)向）、“四個(gè)結(jié)合”（與行業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合、與中國(guó)文化相結(jié)合）的辦學(xué)方針，在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)計(jì)及培訓(xùn)方向上獨(dú)樹一幟，直接面向涉農(nóng)行業(yè)和民營(yíng)企業(yè)提供量身定做的mba教育，開國(guó)內(nèi)專業(yè)、能力mba教育之先河。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c879

41、5ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afc91fe4ced1d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6cd1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91a

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