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文檔簡介
1、整理課件,一個寺廟的住持給寺院立了一條規(guī)矩:每年年底,寺廟里的和尚都要對住持說兩個字。第一年年底,住持問新和尚最想說的是什么,新和尚說:“床硬?!钡诙昴甑祝〕钟謫栃潞蜕凶钕胝f什么新和尚說:“食劣?!钡搅说谌昴甑?,還沒等住持提問,新和尚就說;“告辭?!弊〕滞潞蜕须x去的背影搖頭道:“心中有魔,難成正果,可惜!可惜!”新和尚心中的“魔”是他從不去想自己得到了什么,而是一味地抱怒自己的需求沒有滿足。只知索取,不知回報,更談不上感恩。,整理課件,美國前總統(tǒng)羅斯福家中失盜,一位朋友聞訊后寫信來安慰他,他在給朋友的回信里這樣寫道:“感謝上帝!賊只是偷了東西,而沒有傷害我的性命;賊只偷了部分東西,而
2、不是全部;最值得慶幸的是,做賊的是他而不是我?!泵鎸κПI,羅斯福沒有怨天尤人,反倒找出了感恩的三條理由,這是怎樣的一種氣度和智慧?,整理課件,一首詩在西方感恩節(jié)期間廣為流傳。,讀了這首詩,你會發(fā)現(xiàn),生活中一切的不如意其實都有積極的一面,整理課件,我繳稅,因為那表示我有工作。,整理課件,衣服越來越緊,那表示我吃得很好。,整理課件,有陰影陪伴我勞動,那表示我在明亮的陽光下。,整理課件,有待修整的草地,待清理的窗戶,和待修理的排水溝,那表示我有個家。,整理課件,有巨額的電費賬單,因為那表示我冷氣吹得爽。,整理課件,教堂禮拜時我身后有五音不全的女士,因為那表示我還聽得到。,整理課件,有一堆衣服要洗燙,
3、因為那表示我有衣服穿。,整理課件,一天結(jié)束時感到疲勞和肌肉酸痛,因為那表示我有拼命工作的能力。,整理課件,一大早被鬧鐘吵醒,那表示我還活著。,整理課件,最后,感恩過量的電子郵件,因為那表示有許多朋友會想到我。,整理課件,當(dāng)你覺得人生很糟,就再看一遍吧!,整理課件,15,感恩,父母,老師,班委,同學(xué),朋友,學(xué)校,磨難,自己,社會,自然,整理課件,感激生育你的人,因為他們使你體驗生命; 感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。 感激幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。 感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。 感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。 感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧。 感激傷害你的人,因為他
4、磨煉了你的心志; 感激絆倒你的人,因為他強(qiáng)化了你的雙腿; 感激欺騙你的人,因為他增進(jìn)了你的智慧; 感激藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊; 感激遺棄你的人,因為他教會了你該獨立。 凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人!,整理課件,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!,恩師,感 恩 從 心 開 始,整理課件,我的老師,關(guān)于老師的詮釋:Truth Enthusiasm Attitude Charming High-minded Encourage Respect,整理課件,老師的人生寫照: 起的比雞還早,下班比貓頭鷹都晚; 干的比驢都累,掙的比民工都少; 責(zé)任比主席還大,名聲比黃世仁還差; 看上去比
5、誰都好,五年后比誰都老, 頭發(fā)比和尚還少。,有人給我發(fā)過一則短信,內(nèi)容是這樣的:,整理課件,老師的工作:上課、備課、總結(jié)分析、寫教案、制做課件、做大量習(xí)題、打印學(xué)案、批改作業(yè)、批改試卷、聽課、教研、晚自習(xí)輔導(dǎo)、開會、與學(xué)生談話分析問題找方法 班主任還要查宿舍、整理班級各種材料上報、思考班級出現(xiàn)的各種問題并找出解決方法(例如:紀(jì)律、衛(wèi)生、成績等)與其他老師協(xié)調(diào)分析班級情況、準(zhǔn)備班會、接待家長訪問,老師每天在做什么?,整理課件,同學(xué)們都非常盼望休息。 休息,老師還有自己的家,自己的生活,也想休息!多少老師,很少回去看自己的父母;多少老師,無暇照顧自己的子女;還有多少老師,身體有病卻沒有時間治療!
6、有的時候你們休息了,可是你們休息的時候老師在做什么? 自學(xué)考試、考試判卷、集體學(xué)習(xí)聽報告很多很多工作還在等著他們!,整理課件,當(dāng)然,這些,老師們不會過多的計較。他們對自己的辛勞無怨無悔,只為了他的學(xué)生能有個美好的未來,只為了能對得起自己的良心、問心無愧!,不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源。 應(yīng)該記?。菏亲约旱睦蠋煘樽约旱某砷L播下最初的種子。,整理課件,說說我的 老師,整理課件,如何報師恩呢?,整理課件,聽老師的話! 見了老師問好,對老師說話有禮貌! 尊重老師:當(dāng)我們在上課的時候,要認(rèn)真聽講,不能違反紀(jì)律或肆意胡鬧。因為這是對講課老師的尊重。 自習(xí)課保持安靜,不要說閑話,這是對輔導(dǎo)老師的尊重。
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