七年級地理下冊 7.3 印度（第2課時）教案 新人教版(2021年整理)

1、七年級地理下冊 7.3 印度（第2課時）教案 新人教版七年級地理下冊 7.3 印度（第2課時）教案 新人教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（七年級地理下冊 7.3 印度（第2課時）教案 新人教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為七年級地理下冊 7.3 印度（第2課時）教案 新人教版的全部內(nèi)容

2、。4 第三節(jié) 印度第二課時導入新課復習印度是世界第二人口大國，近年來人口增長過快等，糧食需求壓力大，因此印度十分重視糧食生產(chǎn)。我們這節(jié)課重點討論印度的糧食問題,導入新課。板書：四、自給有余的糧食生產(chǎn)新課教學1、 課件演示：圖7.42“印度水稻和小麥的分布”,讓學生快速搶答:剛才在圖中你看到哪兩種糧食作物？讀書明確印度水稻和小麥均居世界前列，知道印度是一個農(nóng)業(yè)大國。2、 提問思考:印度自然條件是否有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？（提示從地形、氣溫和降水考慮)。學生討論歸納：印度地處低緯地區(qū)，熱量條件好，降水量豐富，地形起伏平緩，耕地面積廣大，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3、 引導學生讀34頁閱讀材料“兩次綠色革命，

3、思考：印度在20世紀60年代之前，糧食生產(chǎn)不能自給的原因；之后,糧食迅速增長的突破口，并找出“綠色革命”重要措施.4、 學生發(fā)言，教師小結：通過“綠色革命，改進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術,目前印度糧食不僅能夠自給，且有一定的余糧出口。5、 課件演示：對比圖7。41“印度水稻和小麥的分布”，圖7.43“印度年降水量的分布”，以及“印度的地形”，思考：水稻和小麥的分布與印度的年降水量和地形等自然條件的關系.6、 學生觀察，對照分布圖,分組討論,歸納：水稻和小麥是印度主要的糧食作物,二者的產(chǎn)量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地勢平坦的恒河平原河沿海平原上；小麥主要分布在降水較少、光照足的恒河上游河德干高原西

4、北部.7、 教師點評，得出結論：印度的自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了十分有利的條件。而且不同的生產(chǎn)特點影響了人們的生活方式。8、 轉承印度的工業(yè)（返回主頁).板書：五、發(fā)展中的工業(yè)9、 進入發(fā)展中的工業(yè),課件演示：表格“印度工業(yè)發(fā)展”，指導學生讀書35頁，思考完成填表：比較工業(yè)部門獨立之前獨立之后基礎工業(yè)紡織工業(yè)、采礦業(yè)鋼鐵工業(yè)、機械制造業(yè)、化學工業(yè)、棉麻紡織工業(yè)高新技術無原子能、航天、計算機軟件等教師簡述獨立后，印度積極引進外資和先進技術，重視培養(yǎng)科技人才，努力發(fā)展本國工業(yè),取得較大的成績，給發(fā)展中國家提供了經(jīng)濟發(fā)展的成功案例。課件演示：圖7.44,7。45“印度軟件外包產(chǎn)業(yè)中心的形成年代與分布”

5、，找出主要工業(yè)城市。10、 學生閱讀p36頁閱讀材料“印度的軟件外包產(chǎn)業(yè)”，自由談談看法。11、 學生自由發(fā)言，教師適當作引導。課堂小結印度是一個人口眾多的發(fā)展中國家,根據(jù)2003年統(tǒng)計它的人均gdp只有470美元。但印度注重高等人才的培養(yǎng)和引進技術，印度政府已經(jīng)選取信息產(chǎn)業(yè)以及軟件也作為經(jīng)濟騰飛的龍頭，在高科技領域卻取得了很好的成績。這些都給我國提供了值得借鑒的經(jīng)驗。“了解別人的成功和失敗，吸取經(jīng)驗，避免走彎路.”課外拓展通過圖書和網(wǎng)絡收集印度的文化風情、著名詩人泰戈爾的作品、宗教、民俗等資料，制作電子小報，相互交流。板書設計一、位置和范圍1. 地理位置（海陸位置、緯度位置),首都，鄰國2. 地形特點3. 亞洲耕地面積最大的國家二、世界人口第二大國1. 人口增長速度過快2. 人口問題（對資源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的壓力)三、水旱災害頻繁發(fā)生1. 熱帶季風氣候及特征2. 西南季風的影