(2021年整理)六年級上冊閱讀與寫作一體化訓練主題六

1、六年級上冊閱讀與寫作一體化訓練主題六六年級上冊閱讀與寫作一體化訓練主題六 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（六年級上冊閱讀與寫作一體化訓練主題六）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為六年級上冊閱讀與寫作一體化訓練主題六的全部內(nèi)容。閱讀與寫作主題六 閱讀目標:我會修改病句 寫作目標:我會把內(nèi)容寫具體（

2、二） 寫出人物的語言、動作、心理閱讀方法點撥：修改病句的步驟和方法：（一） 讀懂原句，弄清本意.（二） 查找病因,確定病癥。（三） 對癥下藥，修改病句.常見的病句類型主要有以下幾種:(1）成分殘缺:這種句子缺少必要的成分,意思不完整。（2）意思重復：這種句子前邊說了一個意思,后邊又重復說一遍，意思重復了。(3）用詞不當.（4）詞序顛倒。這四種病句如何修改呢？1、 吃了一個又紅又大的蘋果。2、 媽媽讓我把寫錯的不正確的字改過來.3、 媽媽跟我說，當同學們遇到困難時，要熱情地幫助他們。4、 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（四） 仔細檢查，讀修改后的句子,看是否正確,是否保留了句子的原意.

3、閱讀達標訓練 只剩一英里1950年,弗洛倫絲查德威克因成為第一個成功橫渡英吉利海峽的女性，全世界都知道。兩年后,她從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘,想再創(chuàng)一項前無古人的紀錄。那天，海面濃霧彌漫，海水冰冷刺骨。在游了漫長的十六個小時后,她的嘴唇已凍得發(fā)紫,全身非常疲勞，一點力氣也沒有了。她還一陣陣戰(zhàn)栗。她抬頭（仰望 眺望)遠方，只見眼前霧靄茫茫,仿佛陸地離她還十分遙遠.“現(xiàn)在還看不到海岸,看來這次無法游完全程了?！彼@樣想著,身體立刻就癱軟下來,甚至連再劃一下水的力氣都沒有了?！鞍盐彝仙先グ?！”她對陪著她的小艇上的人說?！耙ба?再堅持一下，只剩下一英里了。艇上的人鼓勁兒支持她?！皠e騙我。如果

4、只剩一英里,我就應該能看到海岸了.把我拖上去，快,把我拖上去!”于是，渾身瑟瑟發(fā)抖的查德威克被拖上了小艇。小艇開足馬力向前駛去。就在她裹緊毛毯喝了一杯熱湯的功夫，褐色的海岸線就從濃霧中（凸顯 顯現(xiàn)）出來,她隱隱約約地看到海灘上等待歡呼她的人群。到此時她才知道,艇上的人并沒有騙她,她距成功的的確確只有一英里!她仰天長嘆，懊悔自己沒能咬咬牙，再堅持一下。1、 將文中括號內(nèi)用得不準確的詞語劃去。2、 用恰當?shù)某烧Z替換文中畫波浪線的短語或句子。3、 文章形容并沒有用了多長時間的句子是：4、 是什么原因使得查德威克沒有堅持游到目的地？閱讀拓展訓練 燕子燕子是一種惹人喜愛的小動物，世界各地幾乎都有它們的身

5、影。可是，你們真的了解它們嗎?燕子善飛，每小時可飛行120千米,是鳥類大家庭中善于飛翔的成員之一。燕子老是在飛，可是有誰能想到這是它們自身的弱點造成的.燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地（保持 維持）平衡。因此，它們在飛行中練就本領：在飛行中吞吃獵物，在飛行中飲水，甚至在飛行中喂養(yǎng)自己的孩子。燕子的繁殖能力很強。它是一種遠距離遷徙候鳥，例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。在南北長距離、不間斷的飛行中，有時半數(shù)的燕子（ ）精疲力竭而死于途中，（ ）燕子需要大量地繁殖以保證種群（繼續(xù) 延續(xù)）。燕子是一種很聰明的鳥.歐洲的燕子在向

6、南方越冬飛行時,能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們飛越高山,成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節(jié)省了飛行時間和精力。燕子還是個捕蟲高手。一對燕子夫婦每天能捕8000多只蟲,除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲,對農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大的好處，所以,燕子是益鳥,是人類的朋友。1、 在括號內(nèi)正確的詞語上畫“2、 聯(lián)系上下文,在括號內(nèi)填寫關聯(lián)詞語.3、 短文內(nèi)容介紹了燕子的哪些特點.4、 為什么說燕子是人類的朋友? 閱讀提高訓練 最珍貴的禮物有位富翁和他的兒子都愛好名畫,他們常四處旅行，收購名畫。老人因有兒子與他分享愛好，深感欣慰。 戰(zhàn)爭爆發(fā)，兒子

7、入伍.不久，傳來不幸的消息，他的兒子陣亡了. 圣誕節(jié)臨近，老人感到特別孤獨和悲傷.墻上的名畫似乎在提醒他,與兒子共享佳節(jié)的喜樂永遠不會再來了。圣誕節(jié)的早晨，敲門聲喚醒了絕望的老人。他蹣跚地前去開門，門外是一名手捧大包裹的軍人。 “我是您兒子的朋友,您的兒子是因救我而喪生的。我不是畫家，但我想送您一幅畫. 老人打開包裹,那是他兒子的畫像.雖然不是杰出的藝術品，但兒子的神情卻栩栩如生。老富翁控制住激動的情緒，向軍人致謝。兒子的畫像成了他最珍愛的畫，他告訴鄰居，這是他一生所收到過的最好的禮物。老人去世了。藝術界預料他的珍藏都會拍賣。果然，老人的遺囑指定所有的畫都在圣誕節(jié)拍賣。 拍賣當天，富豪、收藏家

8、、藝術商，都涌入拍賣場，準備競逐這些藝術珍品。開始拍賣的第一幅畫卻是老人兒子的畫像. 整個拍賣場鴉雀無聲，幾分鐘過去，有人大喊,“誰要這幅畫呢!這不過是他兒子的畫像，讓我們看其他的好東西吧!“對！收回這幅畫，拍賣其他的畫吧。反對聲此起彼伏。 “對不起，我們必須先賣這幅畫。”拍賣商堅持地說，并高喊：“有沒有人要這幅兒子？ 老人的鄰居開口了,“十塊錢賣不賣呢？這是我所有的錢。我想要這幅畫?！?“有人開價十塊，還有更高價嗎？”會場一片（寧靜 肅靜 安靜）,無人愿意加價，錘子重重地往下一敲. 拍賣場一片歡呼，“現(xiàn)在我們可以競標真正的財寶了.”但是拍賣商大聲宣布，拍賣會到此結束。會場靜了下來,訝異掃過全

9、場。有人不相信地問，“拍賣結束？那些價值連城的藝術品呢?” 拍賣商回答說：“根據(jù)老人遺囑，要他兒子畫像的,可以得到他的一切珍藏?！?、通過閱讀上面的片段，我知道這位老人是一位( ）a富翁 b窮人 c軍人2、把文中括號內(nèi)用得不恰當?shù)脑~語劃掉3、根據(jù)解釋,從片段中找出合適的詞語指藝術形象非常逼真，如同活的一樣： 4如果你是在場的富豪，收藏家或藝術商，聽了拍賣商最后的回答，你會說些什么？寫下來。寫作發(fā)法點撥一、 語言描寫要抓住人物的個性，符合人物的年齡、身份、職業(yè)等,傳神地表達人物的內(nèi)心世界。根據(jù)需要,對話描寫可以用各種表達方式,語言要簡潔明了。例： “唉,你都吃了六根雪糕了,還要吃呀.”姥姥關切地

10、勸告，“再吃你的肚子就會吃壞的.“沒事，我的肚子是冰肚子！”弟弟邊說邊拍了拍他的“將軍肚”?！安恍校@一根我說什么也不允許你吃了?！薄昂美牙?，就讓我吃嘛?！薄安恍?”二、 動作描寫必須表現(xiàn)人物的個性，要符合事理和特定情境,動作先后必須有邏輯性，與心理、環(huán)境等相互協(xié)調(diào)，和諧一致。例：說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員手一撐,腳一踮，猛地爬了起來.左腳尖頂住起跑線,膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著.兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢就像一只即將起飛的雄鷹。這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、起飛10個動詞,把賽場上運動員起跑的預備姿勢描寫得準確而逼真.三、 心理描寫應切合人物的特點，與環(huán)境、事件、動作相一致。例：我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，時間似乎故意和我作對走得慢極了,煩躁、焦急一起涌上心來.我不停地看表,盯著那慢慢移動的秒針.41、42、43我慢慢地數(shù)著，心里冒出一股無名火你咋跑得這么慢呢!寫作基礎訓練1、只剩一英里寫作上最大特點就是成功地運用了語言、動作、心理描寫，通過這些細節(jié)描寫刻畫出了人物的性格,使得故事情節(jié)生動感人，很好地反映了作