高考物理一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（四）第二章 相互作用 第1節(jié) 重力 彈力(2021年最新整理)

1、2018版高考物理一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（四）第二章 相互作用 第1節(jié) 重力 彈力2018版高考物理一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（四）第二章 相互作用 第1節(jié) 重力 彈力 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考物理一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（四）第二章 相互作用 第1節(jié) 重力 彈力）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉

2、快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2018版高考物理一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（四）第二章 相互作用 第1節(jié) 重力 彈力的全部?jī)?nèi)容。7課時(shí)跟蹤檢測(cè)(四） 重力 彈力對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：對(duì)力、重力概念的理解1（多選）關(guān)于力，下列說法正確的是()a拳擊運(yùn)動(dòng)員一記重拳出擊，被對(duì)手躲過,運(yùn)動(dòng)員施加的力沒有受力物體b站在地面上的人受到的彈力是地面欲恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的c重力、彈力、摩擦力是按力的性質(zhì)命名的，動(dòng)力、阻力、壓力、支持力是按力的作用效果命名的d同一物體放在斜面上受到的重力一定小于放在水平面上受到的重力解析：選bc力是物體間的相互作用,有力就有施力物體和受力物體,故a錯(cuò)誤；物體受到的彈力是施力物體反抗形變(或欲恢復(fù)原狀)對(duì)受力

3、物體施加的力，故b正確；力學(xué)中，按照力的性質(zhì)可以把力分為重力、彈力、摩擦力等，按照力的作用效果可以把力分為動(dòng)力、阻力、壓力、支持力等,故c正確;同一物體放在地球上同一緯度且離地面高度相同時(shí),受到的重力相同,故d錯(cuò)誤。2下列關(guān)于重力的說法中正確的是()a物體只有靜止時(shí)才受重力作用b重力的方向總是指向地心c地面上的物體在赤道上受的重力最小d物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一定等于物體的重力解析：選c物體受到重力的作用，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，a錯(cuò)誤；重力的方向總是豎直向下，不一定指向地心,b錯(cuò)誤;赤道上重力加速度最小，因此地面上的物體在赤道上受的重力最小,c正確；物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下處于平衡狀

4、態(tài)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于物體的重力，故d錯(cuò)誤.對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練:彈力的有無及方向判斷3足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，深受青少年喜愛.如圖所示為四種與足球有關(guān)的情景，下列說法正確的是（)a圖甲中，靜止在草地上的足球受到的彈力就是它的重力b圖乙中，靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力c圖丙中，即將被踢起的足球一定不能被看成質(zhì)點(diǎn)d圖丁中，落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變解析：選d足球受到的彈力和重力是兩種性質(zhì)的力，a錯(cuò)誤;產(chǎn)生彈力的條件是相互接觸且存在形變，b錯(cuò)誤；物體能否看成質(zhì)點(diǎn)取決于物體的大小和形狀對(duì)所研究問題的影響是否可以忽略，即將被踢起的足球

5、有時(shí)也能看作質(zhì)點(diǎn)，c錯(cuò)誤；落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變，d正確。4.如圖所示，一小球用兩根輕繩掛于天花板上，球靜止，繩1傾斜，繩2恰好豎直，則小球所受的作用力有(）a1個(gè)b2個(gè)c3個(gè) d4個(gè)解析：選b假設(shè)繩1對(duì)球有作用力，該作用力的方向斜向左上方，另外,小球在豎直方向上受重力和繩2的拉力，在這三個(gè)力的作用下小球不可能保持平衡而靜止，所以繩1不可能對(duì)小球施加拉力，即小球所受的作用力有2個(gè)，故b正確。5.在半球形光滑碗內(nèi)斜擱一根筷子，如圖所示,筷子與碗的接觸點(diǎn)分別為a、b，則碗對(duì)筷子a、b兩點(diǎn)處的作用力方向分別為(）a均豎直向上b均指向球心oca點(diǎn)處指向球心o,b點(diǎn)處豎直向上da點(diǎn)

6、處指向球心o，b點(diǎn)處垂直于筷子斜向上解析：選da點(diǎn)處彈力的方向沿半徑指向球心o，b點(diǎn)處彈力的方向垂直于筷子斜向上，故d正確。6如圖所示的四個(gè)圖中，ab、bc均為輕質(zhì)桿，各圖中桿的a、c端都通過鉸鏈與墻連接，兩桿都在b處由鉸鏈連接，且系統(tǒng)均處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用等長(zhǎng)的輕繩來代替輕桿，能保持平衡的是(）a圖中的ab桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丙b圖中的ab桿可以用輕繩代替的有甲、丙、丁c圖中的bc桿可以用輕繩代替的有乙、丙、丁d圖中的bc桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丁解析:選b如果桿受拉力作用，可以用與之等長(zhǎng)的輕繩代替,如果桿受壓力作用，則不可用等長(zhǎng)的輕繩代替，題圖甲、丙、丁中的ab桿均受拉力作用，而

7、甲、乙、丁中的bc桿均受沿桿的壓力作用,故a、c、d均錯(cuò)誤，b正確.對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：彈力的分析與計(jì)算7.（多選）如圖所示,將一輕質(zhì)彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，刻度尺的0刻線與彈簧上端對(duì)齊,使彈簧下端的指針恰好落在刻度尺上。當(dāng)彈簧下端掛一個(gè)50 g的砝碼時(shí),指針示數(shù)為l13.40 cm,當(dāng)彈簧下端掛兩個(gè)50 g的砝碼時(shí)，指針示數(shù)為l25.10 cm.g取9。8 m/s2。由此可知（）a彈簧的原長(zhǎng)是1.70 cmb僅由題給數(shù)據(jù)無法獲得彈簧的原長(zhǎng)c彈簧的勁度系數(shù)約為28.8 n/md由于彈簧的原長(zhǎng)未知，無法算出彈簧的勁度系數(shù)解析：選ac設(shè)彈簧的原長(zhǎng)為l0，勁度系

8、數(shù)為k，由題意可得:k（l1l0）mg，k（l2l0）2mg解得：k28。8 n/m，l01。70 cm，故a、c正確。8。如圖所示，質(zhì)量為2 kg的物體b和質(zhì)量為1 kg的物體c用輕彈簧連接并豎直地靜置于水平地面上。再將一個(gè)質(zhì)量為3 kg 的物體a輕放到b上的瞬間,彈簧的彈力大小為(取g10 m/s2)()a30 n b。0c20 n d12 n解析:選c放物體a之前，物體b處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知，彈簧的彈力fmbg20 n，輕放上物體a的瞬間,彈簧的彈力來不及改變，其大小仍為20 n，故c正確。9。(2017寧波聯(lián)考)如圖所示,a、b兩個(gè)物塊的重力分別是ga3 n，gb4 n,彈簧的

9、重力不計(jì)，整個(gè)裝置沿豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)彈簧的彈力f2 n，則天花板受到的拉力和地板受到的壓力,有可能是(）a3 n和4 n b.5 n和6 nc1 n和2 n d5 n和2 n解析：選d當(dāng)彈簧由于被壓縮而產(chǎn)生2 n的彈力時(shí)，由受力平衡及牛頓第三定律知識(shí):天花板受到的拉力為 1 n,地板受到的壓力為6 n;當(dāng)彈簧由于被拉伸而產(chǎn)生2 n的彈力時(shí)，可得天花板受到的拉力為5 n，地板受到的壓力為2 n，d正確.10。(多選)(2017濰坊質(zhì)檢)如圖所示，在傾角為30的光滑斜面上,a、b兩個(gè)質(zhì)量均為m的滑塊用輕質(zhì)彈簧相連，彈簧的勁度系數(shù)為k，水平力f作用在滑塊b上，此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l，且在彈性限度

10、內(nèi),則下列說法正確的是（）a彈簧原長(zhǎng)為l b.彈簧原長(zhǎng)為lc力f的大小為mg d力f的大小為mg解析：選ad對(duì)滑塊a,據(jù)平衡條件得mgsin 30kx，其中xl0l，解得l0l，a正確,b錯(cuò)誤；對(duì)a、b構(gòu)成的整體，據(jù)平衡條件得fcos 302mgsin 30，解得fmg,c錯(cuò)誤，d正確?？键c(diǎn)綜合訓(xùn)練11。一個(gè)長(zhǎng)度為l的輕彈簧，將其上端固定，下端掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球時(shí)，彈簧的總長(zhǎng)度變?yōu)?l?，F(xiàn)將兩個(gè)這樣的彈簧按如圖所示方式連接，a、b兩小球的質(zhì)量均為m,則兩小球平衡時(shí)，b小球距懸點(diǎn)o的距離為(不考慮小球的大小，且彈簧都在彈性限度范圍內(nèi))（）a3l b。4lc5l d6l解析：選c由題意可知，kl

11、mg，當(dāng)用兩個(gè)相同的彈簧按題圖所示懸掛時(shí)，下面彈簧彈力大小為mg,伸長(zhǎng)量為l，而上面彈簧的彈力為2mg，由kx2mg可知，上面彈簧的伸長(zhǎng)量為x2l,故b球到懸點(diǎn)o的距離為lll2l5l，c正確。12(多選)（2017汕頭調(diào)研)如圖所示，在豎直方向上，兩根完全相同的輕質(zhì)彈簧a、b，一端與質(zhì)量為m的物體相連接，另一端分別固定，當(dāng)物體平衡時(shí)，若（）aa被拉長(zhǎng)，則b一定被拉長(zhǎng)ba被壓縮，則b一定被壓縮cb被拉長(zhǎng)，則a一定被拉長(zhǎng)db被壓縮,則a一定被拉長(zhǎng)解析:選bc對(duì)物體受力分析并結(jié)合平衡條件，可知當(dāng)a對(duì)物體有拉力fa時(shí)，若famg,則b被拉長(zhǎng)；若famg，則b被壓縮;若famg，則b處于自然狀態(tài)，選項(xiàng)

12、a錯(cuò)誤,c正確；若a被壓縮，則b對(duì)物體施加的一定是向上的彈力，即b一定被壓縮，故選項(xiàng)b正確，d錯(cuò)誤。13(2017江西省紅色七校聯(lián)考)如圖所示,三個(gè)相同的輕質(zhì)彈簧連接在o點(diǎn)，彈簧1的另一端固定在天花板上，且與豎直方向的夾角為30，彈簧2水平且右端固定在豎直墻壁上，彈簧3的另一端懸掛質(zhì)量為m的物體且處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)彈簧1、2、3的形變量分別為x1、x2、x3，則（)ax1x2x312bx1x2x321cx1x2x312dx1x2x321解析：選d以結(jié)點(diǎn)o為研究對(duì)象受力分析，運(yùn)用合成法，如圖:由幾何知識(shí)知:t1t2mgtan 30t3mg故：t1t2t321根據(jù)胡克定律：tkx則:x1x2x32

13、1，故選d。14。(多選）（2017黃岡模擬)如圖所示，將一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在內(nèi)壁光滑的半球形容器底部o處(o為球心），彈簧另一端與質(zhì)量為m的小球相連，小球靜止于p點(diǎn)。已知容器半徑為r，與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,op與水平方向的夾角為30。下列說法正確的是(）a容器相對(duì)于水平面有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)b容器對(duì)小球的作用力指向球心oc輕彈簧對(duì)小球的作用力大小為mgd彈簧原長(zhǎng)為r解析：選bd容器和小球組成的系統(tǒng)與水平面間的摩擦力為零，沒有相對(duì)水平面的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),a錯(cuò)誤；容器對(duì)小球的彈力沿容器半徑指向球心o，b正確；由fnsin fsin mg，fncos fcos ，可得:ffnmg,c錯(cuò)誤;由fkx可得彈