八年級物理下冊《9.1 認識浮力》教案3 粵教滬版(2021年整理)

1、八年級物理下冊9.1 認識浮力教案3 （新版）粵教滬版八年級物理下冊9.1 認識浮力教案3 （新版）粵教滬版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（八年級物理下冊9.1 認識浮力教案3 （新版）粵教滬版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為八年級物理下冊9.1 認識浮力教案3 （新版）粵教滬版的全部內(nèi)容

2、。4認識浮力一、教學目標:知識與技能:1、認識浸沒在液體和氣體里的物體都受到浮力；2、理解浮力的大小等于什么;3、通過觀察和實驗，認識浮力，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的,知到物體的浮沉條件.過程與方法目標：1、通過動手實驗，體驗浮力的存在；會用稱重法測浮力大小。2、經(jīng)歷探究物體浮沉條件的實驗過程，培養(yǎng)學生動手、動腦、觀察、分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標:1、培養(yǎng)學生在課堂上積極參與的主人翁意識;2、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度及相互協(xié)作、友好相處的健康心態(tài)。二、教學重、難點:重點：知道什么是浮力，了解物體的浮沉條件。難點：理解浮力是怎樣產(chǎn)生的。三、教學過程:1、導入新課讓學生閱讀課文,了解曹沖稱象的故

3、事，從而引出浮力，激起學生的學習興趣，引導學生探究。2、講授新知探究一：什么是浮力小組實驗：（1）用彈簧測力計測出一鉤碼的重力；（2）將鉤碼浸入水中，同樣觀察彈簧測力計的示數(shù)變化(也變?。?分析：鉤碼浸入水中示數(shù)變小，說明水對鉤碼也有向上的托力。師生總結(jié);浸在液體中的物體會受到液體向上的托力，這樣的力，叫做浮力。稱重法測浮力:浮。學生活動:物體浸在氣體中是否存在浮力？思考并回答探究二：浮力是怎樣產(chǎn)生的？(1）液體壓強有什么特點？液體壓強公式是什么?（2）如圖：正方體前后左右受到液體的壓強相等嗎？上下兩個面受到液體的壓強相等嗎？（3）如果我們把立方體再往下移動一些它受到的浮力會變大嗎？（4)如果我們把該立方體密封到水杯底部它還受不受浮力？為什么？(5）我們發(fā)現(xiàn)浮力產(chǎn)生的原因是什么？答：_師生總結(jié)：浮力就是由于液體對物體向上和向下的壓力差產(chǎn)生的。浮下上探究三：物體的沉浮條件物體在液體中受幾個力的作用,又是怎樣沉浮的?（重力和浮力）浮時，物體上??；浮時,物體下沉；浮時,物體懸浮或漂浮.3、課堂小結(jié)師:請同學們總結(jié)一下這堂課有哪些收獲？