高中物理 第一章 拋體運(yùn)動 4 斜拋運(yùn)動教案3 教科版必修2(2021年最新整理)

1、高中物理 第一章 拋體運(yùn)動 4 斜拋運(yùn)動教案3 教科版必修2高中物理 第一章 拋體運(yùn)動 4 斜拋運(yùn)動教案3 教科版必修2 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理 第一章 拋體運(yùn)動 4 斜拋運(yùn)動教案3 教科版必修2）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為高中物理 第一章 拋體運(yùn)動 4 斜拋運(yùn)動教案3

2、 教科版必修2的全部內(nèi)容。6第4節(jié) 斜拋運(yùn)動教學(xué)過程教學(xué)流程學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖引入新課（2min）1、讓學(xué)生對斜拋運(yùn)動形成直觀認(rèn)識;2、根據(jù)前面所學(xué)豎直拋體及平拋運(yùn)動，由學(xué)生自行給斜拋運(yùn)動下定義，培養(yǎng)知識遷移及分析能力。斜拋運(yùn)動基本性質(zhì)(7min）提出問題：足球做的是什么運(yùn)動？全體回答：斜拋運(yùn)動提出問題:什么是斜拋運(yùn)動？全體回答：斜拋運(yùn)動個別總結(jié)：斜拋運(yùn)動的特點(diǎn)板書:斜拋運(yùn)動的定義（將物體用一定的初速度沿斜上方拋出去,僅在重力作用下物體所做的運(yùn)動）提出問題:斜拋運(yùn)動的軌跡是直線還是曲線的？通過啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的曲線運(yùn)動條件，分析斜拋運(yùn)動的軌跡，起到復(fù)習(xí)知識和培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的習(xí)慣、能力。

3、個別學(xué)生分析引導(dǎo)探究斜拋運(yùn)動規(guī)律:理想情況下射程與出射角的關(guān)系（20min）提出問題：足球的射程與什么因素有關(guān)？什么關(guān)系？1、為學(xué)生做設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格的示范；2、通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生的猜想與假設(shè)能力、合作能力、表達(dá)交流能力；3、引發(fā)學(xué)生對斜拋運(yùn)動規(guī)律的探究興趣。討論并回答收集討論結(jié)果觀看投影給出某研究性學(xué)習(xí)小組的結(jié)論：出射角對射程的影響(以10m/s的速度出射,不同出射角的射程）引導(dǎo)學(xué)生圍繞出射角與射程的關(guān)系設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格提出問題：斜拋運(yùn)動的規(guī)律如何？1、推導(dǎo)并初步應(yīng)用斜拋運(yùn)動的規(guī)律；探究理想情況下斜拋物體的射程問題；2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)推導(dǎo)、理論探究能力；3、強(qiáng)化學(xué)生用運(yùn)動的合成與分解方法的應(yīng)用;提

4、出問題：斜拋運(yùn)動怎么分解?全體學(xué)生分析歸納并板書分解結(jié)果學(xué)生獨(dú)立寫出分運(yùn)動規(guī)律（速度公式與位移公式）例題：已知拋出速度大小為v0，與水平方向夾角，求射程。學(xué)生獨(dú)立分析求解引導(dǎo)幫助，分析關(guān)鍵歸納板書：飛行時間、射程與射高應(yīng)用結(jié)論，以驗(yàn)證前面給出某研究性學(xué)習(xí)小組的結(jié)論：出射角對射程的影響（以10m/s的速度出射，不同出射角的射程）總結(jié)學(xué)生的結(jié)論： 1、填寫數(shù)據(jù)表格2、=450，射程最遠(yuǎn)討論與交流:影響射程與射高的因素有哪些，什么關(guān)系?總結(jié)學(xué)生的結(jié)論實(shí)踐拓展：探究實(shí)際情況下射程與什么因素有關(guān)（10分鐘)看資料活頁提出問題：實(shí)際情況下射程還與哪些因素有關(guān)?1、通過演示實(shí)驗(yàn)的操作與觀察，培養(yǎng)理論與實(shí)際相

5、結(jié)合的科學(xué)探究精神與習(xí)慣，培養(yǎng)動手能力、觀察能力；2、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究七要素中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，并提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣.兩個學(xué)生上臺演示；其他學(xué)生觀察。演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)際情況下斜拋運(yùn)動的軌跡提出問題：請?jiān)O(shè)計(jì)方案尋找水火箭的最佳射程。學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)個別學(xué)生展示方案點(diǎn)評（數(shù)據(jù)表格的規(guī)范)布置作業(yè)1、完善設(shè)計(jì)方案；2、實(shí)踐與拓展部分分小組完成。一、 達(dá)標(biāo)練習(xí)1、關(guān)于斜拋運(yùn)動，下列說法正確的是：（ ）a 飛行時間只與出射角有關(guān)b 射高只與初速度大小有關(guān)c 射程隨拋射角的增大而減小d 以上說法都不對2、現(xiàn)以初速度10m/s射出水火箭，且出射角分別是900、300、600、450，請計(jì)算水火箭的射程。(g=10m/s2)（1） =900時:x=_； （2） =300時：x=_；（3） =600時：x=_；（4） =450時：x=_;由以上計(jì)算可知，=_射得最遠(yuǎn)，=_射得最高,還有沒其它角度射得更遠(yuǎn)？二、 作業(yè)與思考1、 在實(shí)際情況中，出射角為450時物體射得最遠(yuǎn)嗎？你認(rèn)為射程還會受哪些因素影響?（1） 請你寫出兩個以上的重要因素