校本研修高效課堂德育工作現(xiàn)場推進會總結

1、工作總結參考范本最新校本研修、高效課堂、德育工作現(xiàn)場推進會總結9 1撰寫人：部門：時間：觀看 x 鎮(zhèn)小學規(guī)范化升旗儀式 為了進一步落實教育振興“六大工程”，推進“六新”建設加力 提速，5月23日，xx區(qū)召開了全區(qū)中小學（幼兒園）校本研修、高效 課堂與德育工作現(xiàn)場推進會。xx 局長在周原一中深入課堂與學生交談 本次會議為三會合一，會議以流動參觀、現(xiàn)場觀摩方式舉行。分 別參觀了 x 鎮(zhèn)小學、周原一中、 xx 小學、 x 鎮(zhèn)中學和實驗小學的校園 文化建設、校本研修、高效課堂及德育等工作，最后在實驗小學召開 了總結會。在 xx 小學觀摩 x 鎮(zhèn)片區(qū)的聯(lián)片教研活動年初，區(qū)教體局根據(jù)“雙高雙普”、教育強區(qū)

2、兩大目標及黨的群 眾路線教育實踐學習活動，提出了發(fā)展要有新理念，工作要有新思路， 落實要有新舉措，作風要有新形象，改革要有新機制，在位要有新作 為的“六新”要求，各教育組、學校積極響應區(qū)局號召，開展了扎實 有效的落實工作。各單位、學校大膽實踐，組織活動，以活動促工作， 活動中見成效，亮點紛呈，各出奇招，成效顯著，探索出了有校本特 色的發(fā)展路子。 x 鎮(zhèn)中學的小課題研究； x 鎮(zhèn)教育組的聯(lián)片教研、周原 一中的“三有”教育及 x 鎮(zhèn)小學的青教培養(yǎng)、實驗小學的高效課堂同 課異構課后反思以及這些學校共同的校園文化環(huán)境建設等工作，走在 了全區(qū)學校的前列，取得了成功的經(jīng)驗?；顒拥拈_展，有效地促進了 學校管

3、理，提升了教育、教學工作品位，教育質量穩(wěn)中有升。召開推 進會，就是解決全區(qū)教育工作開展不平衡、差距突出的問題，促進全 區(qū)教育均衡發(fā)展。在x鎮(zhèn)中學集中觀看學校德育專題片早上 8點，全體與會人員齊聚 x 鎮(zhèn)小學，觀看了學校規(guī)范化升旗 儀式，學習了學校青教培養(yǎng)等方面資料；在周原一中，查看了校本研 修、高效課堂及德育教育相關資料后，以走課的形式深入班級開展了 教學觀摩活動（三個年級同時開課 15節(jié)，其中主題班隊會 4 節(jié)，道德 講堂 3 節(jié)，其余為“高效課堂”），局長 x 鎮(zhèn)、書記王竑、副局長王 x 鎮(zhèn)、教研室主任趙增科等接受了學校小記者的采訪；在 xx 小學，與會 人員觀摩了 x鎮(zhèn)片區(qū)三個教育組開展

4、的XX年第二次聯(lián)片教研活動；在 x鎮(zhèn)中學，大家集中觀看了學校德育專題片、學生集體舞 ，聽取了校長 王炳鋒的經(jīng)驗介紹；下午，在實驗小學觀看了反應全區(qū)德育工作感恩 教育等內(nèi)容的專題片，參觀完校園文化后，與會人員分兩個組就當天 的參觀學習感悟進行了座談交流，隨后現(xiàn)場觀摩了實驗小學高效課堂 語文課挑山工及其課后反思活動。參觀學習感悟交流。在最后的總結會上，區(qū)教體局副局長王 x 鎮(zhèn) 同志從德育工作、校本研修和高效課堂方面提出了具體要求：一是提 高認識，健全制度；二是培植典型，示范引領；三是長遠規(guī)劃，突出 重點，提高校本研修的實效性；四是聚焦課堂，研培提質，深入推進 高效課堂改革；五是立足本校，找準問題，

5、扎實開展小課題研究工作； 六是通力協(xié)作，明確職責，推動校本研修工作的發(fā)展。隨后局長 x 鎮(zhèn) 做了強調(diào)，指出校本研修、高效課堂和德育工作是教育內(nèi)涵發(fā)展必須 解決的重大問題，要求各校要把常規(guī)做好，過程做細，重點做亮。最 后局黨委書記王竑對當天活動進行了總結?，F(xiàn)場觀摩實驗小學高效課堂語文課挑山工本次會議的成功召開，使全體與會同志得到了一次適時、高效的 應需培訓。各股室負責人、教研室全體人員、各校校長不僅理清了思 路，明確了方向，提高了認識，觸發(fā)了對校本研修、高效課堂和德育 工作的反思和對下一步工作的思考，為推動我區(qū)校本研修、德育工作 的實質進展和課程改革起到積極而重要的推動作用。全區(qū)教育專干、 初中

6、校長、中小學德育主任、教研組長、局機關中層以上領導、部分 民辦學校教師代表 100 余人參加了會議。著力校本研修 促進內(nèi)涵發(fā)展xx 區(qū)校本研修工作成效綜述近年來， xx 區(qū)校本研修工作以學校為基本單位，以教師為研究主 體，以解決學校教育和教師教學中存在的突出問題為突破口，以班級 管理和課堂教學為著眼點，以促進教師專業(yè)化成長和學生的健康、主 動發(fā)展為落腳點，為教師的發(fā)展提高搭建了有效平臺，全區(qū)教師素質 有了明顯提升，教育質量正在穩(wěn)步提高?？傮w而言，全區(qū)校本研修工 作呈現(xiàn)以下幾個方面的特點：一、機制制度基本到位XX年，我區(qū)出臺了XX區(qū)中小學教師校本研修工作實施方案， 成立了由教體局局長任組長的校本研修工作領導小組，在教研室設立 了辦公室，具體負責校本研修工作的組織管理與協(xié)調(diào)。成立了區(qū)教研 室骨干教研員為主體的校本研修專家指導小組，具體負責全區(qū)中小學 校本研修工作的業(yè)務指導。XX-XX年又相繼出臺了xx區(qū)中小學教師 校本研修學時認定標準和關于中小學教師校本研修學時認定工作 的補充規(guī)定，使校本研修管理更加規(guī)范。全區(qū)許多中小學成立了以 校長為第一責任人的校本研修工作領導小組和校本研修工作指導團隊， 并能分工協(xié)作，積極開展工作。大部分中小學都制定了校本研修年度 計劃和學期活動安排，也都普遍制定了相