運動隊訓練管理模式研究管理模式論文

1、運動隊訓練管理模式研究 - 管理模式論文1運動隊的組建有明確目標每個人情況不同,所以練習目的也就不一樣,有的人為了增強某一項體育技能,有的人就是為了身體鍛煉。不同的練習目的需要不同指導方式來引導。一般要求的對象,那就用簡單易行的方式,要求高的對象就要嚴苛。因材施教才會事半功倍。怎么樣來明確學生的練習目的呢？了解每個人的情況,讓他們成為課堂教學的正真主人,轉變角色,充分發(fā)揮學生的能動性,主動性,這樣學生在練習中就意志力持久,不怕失敗更不會妥協(xié),讓學生在老師指導下,自覺參與練習。學生若是沒有目的,就會漫無目的的,充滿盲目性,處處被動。給學生定時規(guī)定一些練習目標,定時考察,學生就會為了通過而努力練習

2、。心里有數(shù),不會把老師布置的任務當做負擔,積極認真的練習。2運動隊訓練的目標管理模式2.1培養(yǎng)學生的興趣學生要是有了興趣,他會自覺的去練習,不會有心里負擔或者包袱,盡量活躍課堂氛圍,讓學生處于快樂當中,學生會覺得雖然累是累點,但很快樂,他會不由自主的迷上這項運動。從而也慢慢的把興趣培養(yǎng)起來了。別讓學生怕老師,不要命令學生,不要使教學氛圍呆板,壓抑。學生主動性消失,教學效果也就下降。老師要重視對學生的感情投入,關心學生就像關心家人關心兒女一樣。尊重,鼓勵,信任學生,讓他們有信心去練習。這樣可以更好的使教學質(zhì)量提升。同時,要求老師的能力,作用多種教學方法,創(chuàng)新,有趣,不要用傳統(tǒng)的,澆灌式的教學。慢

3、慢的會導致學生的興趣疲勞,課堂中可以與學生一起玩與練習有關的游戲,可以和學生討論,讓學生由被動變?yōu)橹鲃?在這種情況下,老師不用為學生擔心,他會自己去練習,因為他有了興趣。讓學生從簡單慢慢到復雜,從簡單中獲取信心,成功的喜悅,堅定學生,他可以做到的信念,老師在教學中要創(chuàng)造條件去使學生成功,避免失敗給學生帶來的消極態(tài)度,從而影響了學生以后的體育鍛煉,不要讓學生認為他不行。給足他信心,他才會更加努力向著目標前進。2.2提高訓練效率老師在課堂上提問學生一些關于體育練習中的問題,例如,在練習中,大多數(shù)學生出現(xiàn)階段性的呼吸困難,腿部沉重,為什么會出現(xiàn)這種問題,當面對這些問題時,該如何處理,用什么方法去克服

4、,這些問題學生都是親身體驗過的,所以對于學生是有經(jīng)歷的,有親自感受,他們可以談談自己對這方面的感受,以及當時自己是如何處理的,經(jīng)過老師的補充,講解,他們會知道自己以前做的對與否,以后應該怎么做,掌握這些也會對他們以后的練習有所幫助。然后老師再補充,解答,加深學生的理解。在練習過程中,老師要有針對性,在安全的情況下,重復練習學生所學的內(nèi)容,在教學生新的內(nèi)容之前,先自己示范,并把重點和正確姿勢規(guī)范,防止學生在練習過程中發(fā)生意外。讓學生練習練在點子上,別盲目瞎練,要有效率,在保證學生安全的情況下,還要練出成績,練出效果。老師應該與學生共同學習,老師應學會如何去多樣化的教學,學習如何提高學生的興趣,如

5、何才能上一節(jié)有趣而又高效率的課,這些都是老師應該主動去學習的,老師所掌握的方法與上課效率與學生的心態(tài)是有關的,保持學生的積極性,學生才能感覺到輕松。老師應該不時的改變練習方式,消除學生的興趣疲勞,使學生更加有信心。在教學課堂上,老師應認真照看學生,發(fā)現(xiàn)有學生動作不規(guī)范要及時糾正并講解正確的方法,并說出為什么不對,怎么樣才是對的。每次上課后,老師應該讓學生明白這次練習中自己的不足在哪,自己收獲了些什么,下一次自己應該重點練習什么,這樣有針對性,才能提高課堂的效率。老師應該找出動作規(guī)范的學生出來示范,并給予適當表揚,有利于幫助動作不規(guī)范的同學糾正,同時可以讓動作規(guī)范的做的更好。人都喜歡被表揚,被表

6、揚后信心會大增,也就更加有利于加深對課堂目的的理解。體育練習不是每天都會有,一節(jié)課和一節(jié)課之間會隔著一個星期甚至更長的時間,如何讓學生可以快速的記起上次學到的技能,老師就應該每次上課以前,按照規(guī)律,復習以前所學的,盡量提高復習效果,如果不進行復習,學生大腦內(nèi)形成的暫時記憶會快速消退,從而對老師的課堂有不利因素,我們?nèi)藭z忘,是正常的。只有不斷的進行復習,多次練習,才能鞏固學生所掌握的技能。老師每節(jié)課前要特意安排時間讓學生復習,練習上次學到的東西,不要急于去教學生新的內(nèi)容,需要循序漸進,否則只會導致效率的低下。2.3訓練中因材施教每個人的能力都是不一樣的,運動能力包括天賦給予的也與后天鍛煉有關,

7、特長生有特長生的體質(zhì),女生有女生的體質(zhì),所以對于不同的對象,老師也不能一概而論,或許某一個學生運動能力天賦很好,老師就應該對他要求高點,并不能覺得不錯就行,或許有的同學身體不協(xié)調(diào),老師就不能要求他和其他同學一樣,老師就應該先幫助他慢慢讓身體協(xié)調(diào),逐步再提高其他的訓練方面。出發(fā)點不一樣的人,也不能要求結果一樣。老師就應該明白每個學生的情況是怎么樣的,具體情況具體在給與幫助,基礎是關鍵的,也是必要的。勤奮是成功的必要條件,讓學生明確只有勤練習才能掌握所學內(nèi)容。運動是保持學生心理、身體健康的主要手段,所以說一節(jié)好的運動課,比文化課都重要。2.4增加訓練的趣味性無論上什么課,學什么內(nèi)容,學生擁有興趣都

8、是最重要的,有了興趣才能進行下去。在體育教學中,也同樣如此。機械化的重復,平鋪直敘的講解,往往容易讓學生走神,沒有運動的欲望。教師應該學會多樣化的教學,鉆研出多種模式,比如器械練習可以轉變?yōu)槟７戮毩?增強趣味性,充分發(fā)揮興趣的功能。另外,教師還應學會運用第二信號系統(tǒng),即在學生進行體育運動時適時地喊口號,幫助學生完成動作。比如在跳馬教學中,教師通過喊“放”,用語言的方式提醒同學們放手的時機,掌握跳馬的關鍵;又比如在跳高教學時,教師可以喊“蹬”,讓學生明白用力蹬地以提升高度的重要性。教師學會用語言這種第二信號給予同學們提示,既幫助同學們認識到動作的重點,又使體育課堂變得豐富。2.5教師評價的語言在

9、體育教學過程中,難免有同學因為態(tài)度不端正或是先天不協(xié)調(diào)導致動作不標準,甚至產(chǎn)生厭學情緒,如果老師沒有正確的批評方式,只是一味地教訓,只會讓學生厭學的想法更加濃烈,甚至失去自信心。所以,掌握“綠色批評”的方式極其重要。學生在犯錯時往往希望老師單獨對他進行教育,而非在所有同學面前大談特談,讓他顏面盡失。所以教師需要明白這一點,理解學生的心理,在課后予以心平氣和的耐心的開導,這樣才能起到批評教育的真正效果。另外,教師還應注重與學生的眼神交流。用眼神表達對學生的期待、信任、警告、提示。在學生不遵守課堂紀律時,先用眼神提示,一般就可以讓學生明白,如此即可避免在課堂上的直接沖突,完成課堂任務,下課之后再找

10、他談話,讓他明白什么是對的。掌握好批評的時機和度,也是提高體育練習效果的重要部分。3結語對學生而言,教師是領路人,而教學的根本目的就是幫助學生,關心學生,提升學生的能力。體育教學也是如此。想要提高練習效果,首先是要通過各種方式提高學生的興趣,使學生的心跟著課堂的節(jié)奏,充滿學習的欲望;其次在遇到問題時,具體問題具體解決,針對不同對象采取不同的方式;另外,還應站在學生的角度考慮問題,切實地為學生服務;最后,最本質(zhì)的還是教師需要練好自己的基本功,掌握多項技能,配合學生一起做各種練習。這就是本人通過個人閱歷所認為的體育教學中提高練習效果的方法,可能有所欠缺,希望得到大家探討指正。作者:邰儉峰 單位:長

11、春市寬城區(qū)體育職業(yè)學1農(nóng)村財務管理模式存在的問題分析1.1農(nóng)村財管管理制度不健全在村集體的財務收支中，收支程序存在不健全現(xiàn)象，賬目設置的不科學，不合理，全責分工不明晰，內(nèi)部控制不嚴格，很多法律程序在執(zhí)行過程中存在不到位的現(xiàn)象，很多農(nóng)村的村集體賬目存在程序錯誤，漏洞百出。在現(xiàn)金收支過程中，管理十分混亂，資金和物資在管理過程中沒有做到分類處理。在農(nóng)村的財務管理過程中有的財務人員既是記賬員又是審核人員，這種情況的存在就導致了工作中存在很大的隨意性，內(nèi)部監(jiān)督和控制力度不足。此外，村集體中財務違規(guī)現(xiàn)象沒有得到全面的治理和重視，村干部存在隨意占用集體財產(chǎn)的現(xiàn)象，由于法律責任歸屬界定不明確，導致了紀檢部門和

12、司法機關都不愿意對農(nóng)村的財務違法現(xiàn)象進行管理。1.2農(nóng)村村級集體的財務缺乏監(jiān)督機制農(nóng)村財務監(jiān)督包括了內(nèi)部和上級部門的監(jiān)督。內(nèi)部監(jiān)督主要是指村民理財小組的監(jiān)督，這個組織多數(shù)情況下都是由村干部指派的人員進行監(jiān)督，多數(shù)情況下都是村干部具有親屬關系的人員，這些人員在監(jiān)督過程中，隨意性很大，對于發(fā)現(xiàn)的問題也不及時上報，都是睜一只眼和閉一只眼敷衍了事，此外，有些監(jiān)督小組的成員法律意識不足，對上報的程序不了解，對存在問題的賬目照樣簽收，甚至還出現(xiàn)了代簽的現(xiàn)象，而上級監(jiān)督主要是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)會計中心的監(jiān)督，鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)督部門會定期的對村集體的賬目進行審核和指導，對于一些管理比較規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)督部門，其對于農(nóng)村財務工作確實起到

13、了一定的指導和監(jiān)督作用，能夠及時的發(fā)現(xiàn)村集體賬目中存在的不科學和違法的現(xiàn)象，及時的采取措施將其解決。但是在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在監(jiān)督和管理力度不足的現(xiàn)象，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)管站常常會借口工作繁忙而無暇顧及農(nóng)村的財務管理工作，即使對村集體的賬目進行監(jiān)督和指導，多數(shù)都是流于形式，這樣就無法及時的發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，監(jiān)督部門的監(jiān)督作用也就不能及時發(fā)揮出來。1.3農(nóng)村財務管理人員專業(yè)素質(zhì)不高在一些農(nóng)村村集體中，財務人員的年齡結構偏大，專業(yè)水平較低，職業(yè)素質(zhì)較差，其接受新鮮事物的能力較差，而且在給工作過程中，也不具備主動學習的意識。村集體的財務人員多數(shù)都沒有會計證書，無證上崗現(xiàn)象十分明顯，大多數(shù)的財務人員在工作過程中缺

14、一套完整的財務管理知識，同時上級部門也很少會對村集體的財務人員進行有效地、系統(tǒng)的的專業(yè)知識培訓。村集體的財務人員對于新的賬目處理方式表現(xiàn)的不順手，對于新政策和法規(guī)的制定力度不完善。工作人員的法律意識淡薄，在對賬目管理過程中經(jīng)常會出現(xiàn)違法行為，在對財務管理過程中多數(shù)都采用經(jīng)驗管理，賬目存在很多不合理的地方。2農(nóng)村財務管理模式創(chuàng)新途徑分析2.1財務管理采用集中核算模式集中核算模式是一種在村賬鎮(zhèn)管和會計委托代理的基礎上建立實施的一種財務管理的全新模式。在村集體中保留了出納和銀行賬戶，會計的選用應該征求理財小組和村委會的意見，然后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政中心委派，其工資和福利待遇與縣鎮(zhèn)財政中心一致。在經(jīng)營權、審批權

15、以及收益分配權不變的基礎上，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財務結算中心設置專業(yè)財務管理組織對每一個村集體經(jīng)濟組織進行統(tǒng)一的核算和官不理，這種管理模式就大大解決了村長鎮(zhèn)管的合法問題，能夠得到村集體的支持，這種財務管理模式必須建立在具有村鎮(zhèn)聯(lián)網(wǎng)的財務管理信息平臺上才能實行。2.2財務管理手段方面采用村鎮(zhèn)聯(lián)網(wǎng)的方式這種管理手段主要是使用信息技術，光纖技術實現(xiàn)了財務信息一對一的直接聯(lián)系，并建立完全的互聯(lián)網(wǎng)財務信息化平臺，最終實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村集體的聯(lián)網(wǎng)。在管理過程中，以規(guī)范財務票據(jù)為使用手段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心需要統(tǒng)一對收支票據(jù)進行管理，同時還要積極的實行喜核銷制度，并對所有的收支票據(jù)都需要經(jīng)過內(nèi)部財務管理信息化平臺進行公示，不得以任何手段

16、進行補錄。村級的會計人員應該對當天的現(xiàn)金、銀行收支的等業(yè)務進行每天的審核，確保收支能夠全部錄入到內(nèi)部的財務信息化管理平臺中，并做到正確無誤的核算。同時，內(nèi)部財務管理信息化平臺還要具備村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部以及財政和審計等監(jiān)督管理部門實時查詢功能，還要具備大額財務收支的預警和報告功能。這種方式能夠有效地對村集體的財務報表收支情況進行監(jiān)督，能夠有效解決，會計核算和管理過程中存在的問題，同時，還能夠極大的降低財務工作人員的勞動強度，以便更好的進行服務。2.3村級集體財務公開采用墻報和觸屏相結合的模式隨著電子設備和互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷應用和發(fā)展，在進行財務管理過程中可以采用現(xiàn)代信息技術和設備。觸屏方式主要是利用智

17、能設備和互聯(lián)網(wǎng)技術，并運行現(xiàn)代信息技術，建立一個綜合話的信息平臺，該種方式能夠迎合青年人的習慣，能夠切實提高服務的質(zhì)量。而墻報適合老年群體。這樣墻報和觸屏播報的方式有效結合，滿足了各個群體的需求，通過及時的、完整的、有效的信息公開，切實保證了農(nóng)民群眾的知情權、參與權和監(jiān)督權的實施。作者:坎拜爾尼沙托乎提 單位: 富營銷理論與策略的圍繞主題的案例。其次，要結合學生實際情況選擇難易適當?shù)陌咐Ｖ新毶奈幕A較于其他高校學生普遍較低，教師在教學時如果選擇的案例過于簡單，對于學生而言輕而易舉就知道結果這樣就無法調(diào)動學生的積極性；但如果選擇的案例過于困難，就會給學生造成無法解答的困擾，當他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的

18、知識無法解答問題，就會挫傷他們的積極性，就無法達到預期的效果。再次，案例選擇要具有實用的典型性。在選擇案例是，教師要選擇具有舉一反三作用的典型案例以加深學生對知識的理解。最后，選擇的案例要具有趣味性。中職學生因為對純理論知識不感興趣所以積極性都不太高，要想激發(fā)學生的教學通過案例教學法來教學生學習經(jīng)營并且發(fā)揮他們的主體性讓他們置身于實際經(jīng)營實踐中進行思考與交流。在這個過程中要想深化學生的思維并且培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維就要讓學生們通過自己的努力去收集并分析資料。案例教學在教學中培養(yǎng)學生的團隊合作精神。分組討論是案例教學的主要方式，把學生進行分組去完成自己的任務，并且最終的評價結果要以小組為單位。營銷人員必備的素質(zhì)就是團隊合作精神，這就使他們必須要一起合作來使小組獲得高的評價同時使自己得到認可。（