中國礦業(yè)大學(xué)教師教學(xué)準(zhǔn)入制度

1、安全學(xué)院本科課堂教學(xué)準(zhǔn)入制度一、總則第一條 為了進(jìn)一步提高我院教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，切實(shí)提高本科教學(xué)質(zhì)量，制定本條例。第二條 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主渠道，是其他教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。通過建立本科課堂教學(xué)準(zhǔn)入制度，強(qiáng)化培訓(xùn)、助課、試講、準(zhǔn)入、認(rèn)證、預(yù)警等環(huán)節(jié)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。二、助課第三條 新開課的青年教師在開課前一年先行助課，輔助主講教師或指導(dǎo)教師參加相關(guān)課程課堂教學(xué)全過程，完成助課任務(wù)。第四條 青年教師的指導(dǎo)教師由院（系）安排熱愛教育事業(yè)、知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任。青年教師必須為指導(dǎo)教師助課，若指導(dǎo)教師無課，由院（系）安排為其

2、他教授或副教授助課。第五條 青年教師在助課期間，要努力熟悉教學(xué)各個環(huán)節(jié)，為助課班級的學(xué)生進(jìn)行答疑、批改作業(yè)、上習(xí)題課、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)課程設(shè)計等。要認(rèn)真做好每一節(jié)課的聽課筆記，記錄各項(xiàng)教學(xué)活動的要點(diǎn)等，在實(shí)踐中履行教師職責(zé)。第六條 青年教師在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，熟悉擬開課程教學(xué)大綱，較熟練地把握本課程的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)處理，掌握基本的教學(xué)方法和教學(xué)手段。在開課前，寫出擬開課程的全部教案。第七條 在條件具備時，青年教師可在指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)下實(shí)際講授部分章節(jié)的內(nèi)容，逐步提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。三、試講、準(zhǔn)入與認(rèn)證第八條 新開課教師（包括非教學(xué)系列擬開課的副研究員或高級工程師、外校調(diào)入

3、職稱在教授以下的教師）和開新課教師在開課前提交所開課程的全部教案并通過教授委員會專家考核，然后進(jìn)行試講。試講由新開課或開新課教師所在院（系）組織，并應(yīng)有2位學(xué)校督導(dǎo)專家參加。第九條 新開課教師在完成擬開課程或相關(guān)課程課堂教學(xué)全過程助課任務(wù)，并通過院（系）組織的試講合格后，填寫中國礦業(yè)大學(xué)新教師開課審批表，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于擬開課學(xué)期前一學(xué)期期末上報教務(wù)科。第十條 教務(wù)科組織專家對新開課教師進(jìn)行隨堂跟蹤聽課指導(dǎo)，必要時，可要求本專業(yè)教師參加，幫助新開課教師提高教學(xué)能力。第十一條 新開課教師參加授課資格認(rèn)證一次不合格，可以再次申請認(rèn)證。連續(xù)3次認(rèn)證不合格者，轉(zhuǎn)入其他系列，不再從事課堂教學(xué)工作。四、預(yù)警與退出第十二條 學(xué)生對任課教師教學(xué)效果不滿意、反映較大，教務(wù)科將組織專家聽課，召開學(xué)生座談會，聽取各方意見，并迅速向該授課教師傳達(dá)。如問題確屬嚴(yán)重，且無改進(jìn)措施，學(xué)院有權(quán)取消教師的該課程的授課資格，并及時更換教師。對于暫停授課資格的教師，在停課期間應(yīng)參加培訓(xùn)以提高教學(xué)水平。五、培訓(xùn)提高第十三條 新開課教師（包括非教學(xué)系列擬開課的副研究員或高級工程師、外校調(diào)入職稱在教授以下的教師）和暫停授課資格的教師必須參加相應(yīng)教學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)項(xiàng)目包括人事處崗前培訓(xùn)、國內(nèi)名校進(jìn)修、教務(wù)處教學(xué)方法培訓(xùn)、現(xiàn)代教育