完整版兩個名字 模板

1、兩個名字 _模板兩個名字（第一課時）課時目標：1、學會句式 ”（ ）有兩個名字，小時候叫（ ），長大了叫（ ）?！?、知道青蛙小時侯叫蝌蚪，竹子小時侯叫竹筍。能用句式介紹竹子和青蛙的名字。3、讓學生知道大自然中很多東西有兩個名字。只要細心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)更多更有趣的現(xiàn) 象。教學重點： 學會用句式介紹竹子和青蛙的名字。教具準備： .課件教學過程：做口腔操一、說話引入，出示課題1 師：小朋友，今天有那么多老師來聽課，我們都介紹一下自己，說說自己的名字。2 出示：名字師：每個人、每一樣東西都有自己的名字。 （出示媒體） 指名說說動物的名字，說說家用電器的名字。3 師：有兩個朋友，也想來介紹一下自己。

2、這兩個朋友是誰呢？ （出示圖及課文錄音）他們的名字與我們剛才介紹的有什么不一樣？4 板題，讀題。二、媒體演示，學習句式1 師：竹子和青蛙怎么會有兩個名字呢？我們先來聽一聽竹子是怎么說的。（1）問：竹子說了什么？指名說（2）出示：（ ）有兩個名字，小時候叫（ ），長大了叫（ ）。 師：這就是我們今天要學的句式。誰能用這個句式介紹一下竹子。（3）師：想不想了解竹筍是怎么長成竹子的？（媒體演示）（4）師：剛才我們看了、聽了竹筍是怎么長成竹子的。下面，讓我們一起來學一學它的成 長過程，好嗎？（模仿操）（5）小結：我們小朋友通過看、 聽、做，知道了竹子有 ，小時候叫，長大了叫。2 師：青蛙等不及了，他也

3、想來介紹自己。（聽錄音）（ 1 ）問：青蛙是怎么介紹自己的？用句式說話（ 2）媒體演示蝌蚪長成青蛙的過程。（3）小結：現(xiàn)在我們又知道了，青蛙也有 ，小時候叫 ，長大了叫 。（ 4）小青蛙說小朋友學得真不錯，他想邀請我們到他家做客，在他家的小池塘里游一游。 （”游 ”）3 小結：今天，我們學習了用 ”（ ）有兩個名字，小時候叫（ ），長大了叫（ ）。 ”這 個句子說話。知道了竹子有 ，小時候叫 ，長大了叫 。青蛙也有 ，小時候 叫 ，長大了叫 。青蛙和竹子回家了，我們跟他們再見。接下來，我們聽課老師想聽一聽你們會不會清楚地介紹青蛙和竹子，說得就像他們一樣好。 小組說一說，說給聽課老師聽三、拓展練

4、習，鞏固句式1 師：其實我們小朋友當中也有很多人是有兩個名字的。誰能用今天學的句式來介紹一下。 找好朋友介紹一下。問：你分享到了多少小朋友的名字？2 問：生活中還有哪些東西有兩個名字？老師為大家找了幾個，我們一起來學一學。（1）師生共同學習禾苗長成稻子。 （看媒體 -練句式） 問：這是什么？那是什么？師說句子指名用句式說話 （2）學生學習毛毛蟲長成蝴蝶，蠶長成蛾 問：這是什么？誰能用今天學的句式介紹一下。四、小結談話，提出希望 師；小朋友，今天這節(jié)課我們學會了一個句式，知道大自然中很多東西有兩個名字。我們的 世界真奇妙，我們的世界真可愛。只要大家細心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)更多更有趣的現(xiàn)象。 接下 來

5、，小青蛙和竹子還要說話了，我們下節(jié)課繼續(xù)學習。兩個名字由范文先生網(wǎng)教案頻道 https:/ 搜集整理，版權歸作者所有 ,轉載請注明出處 胖胖兔減肥目標： 1 理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。2 能講出各種運動的方式。準備：掛圖若干張，故事磁帶一盤過程：一 引入胖胖兔，設疑討論師：今天我請來了一個小朋友大家看他是誰？（出示圖片）幼：兔子，小兔子 師：對，他看上去怎么樣啊？幼：很白，很胖的師：是的， 他看上去很胖的，所以森林里的小動物們都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道很 胖對他來說有什么不好？幼：很難看，很累的，很臟 師：就是因為太胖了有很多不好的地方，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來幫幫他，

6、想一 想有什么好辦法可以幫他減肥？幼：少吃，吃慢點，多運動師：大家?guī)椭峙滞孟肓诉@么多的好辦法， 那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒有減肥 成功?。坑祝合霂煟汉玫?，那我們一起來聽聽胖胖兔減肥的故事。二 理解故事內(nèi)容（放錄音一半） 師：胖胖兔因為越來越胖了，所以他決定要運動運動，他要減肥了，那他自己想了做什么運動來減肥啊 ？幼：打籃球師：那他會不會打呢？幼：不會 師：哦他用棍子打籃球是不對的，那袋鼠說如果要學會打籃球要先學會什么呢？誰能告訴 幼：拍球 師：好，那么胖胖兔最后有沒有學會拍球？他最后減肥有沒有成功呢？我們一起繼續(xù)來聽故 事。（繼續(xù)放錄音）師：好，最后胖胖兔有沒有學會拍球？幼：學會了

7、。 師：好，誰來回答我，那么他最后減肥成功了沒有？幼：成功了師：胖胖兔用什么辦法減肥成功的？幼：拍球 師：哦，拍球是一個很好的運動方法，讓胖胖兔變成了運動小兔，身體變得更健康。小朋友 們剛才也想了很多的運動方法， 有游泳， 跳繩， 這些運動可以讓我們的身體更加健康，比胖 胖兔更加健康。師：胖胖兔用拍球來減肥是不是一下子就成功的？幼：不是師：他最后是怎么學會的呢？ 幼：每天都練習才成功的 師：對，我知道我們小朋友會很多的如果要鍛煉身體，是不是想到運動的時候去游一下泳， 或者去跳幾下繩子就可以了？幼：不行師：要怎么樣才能像小兔一樣變的很健康，變成運動小兔？ 幼：每天都堅持運動才可以師：對，一直堅持

8、， 不偷懶， 我們的身體一定可以變得更加健康， 一定可以長的很快很好的。 三 延伸活動師：那我們現(xiàn)在就去運動運動，讓我們的身體更加健康好嗎？幼：好語文教案胖胖兔減肥由范文先生網(wǎng)教案頻道 明出處 !https:/ 搜集整理，版權歸作者所有 ,轉載請注春天的朋友 中班語言教育（仿編詩歌）教學目的：1. 使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結構的基礎上，能編出與原詩結構相同，而畫面不同的詩歌段落。 培養(yǎng)仿編，語言表達能力。2. 讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調，學會朗誦詩歌。3. 培養(yǎng)幼兒關心，熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。 教學準備：多媒體 .課件一套磁帶兩盒（a：找朋友，b:配樂帶）掛圖一副（草地上有小

9、花，小草，池塘里有荷葉，天空） 蜜蜂頭飾一個，蝴蝶紙偶一只，其他動物頭飾若干 在教室里布置一幅春景圖 教學重點：仿編出一段與原詩結構相同，而畫面不同的詩歌段落。 教學難點：用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進行仿編。教學過程：一、學習作品1.導入（放a）幼兒隨音樂自由舞蹈。 問：這是誰在找朋友?。空l是春天的朋友呢？ 讓我們來聽聽春天的朋友這首詩就明白了。2. 欣賞配樂朗誦一次。問：詩歌叫什么名字？ 那春天的朋友是誰??？（不要求個別回答） 你覺得這首詩聽起來怎么樣？3. 出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩歌內(nèi)容提問，幫助幼兒掌握 詩歌的畫面，并引導幼兒用詩歌里的語言回答，感受詩

10、歌的語言美。問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手？她對小草說什么？ 花蝴蝶飛走了，和誰握握手？她對小花說什么？ 花蝴蝶，小草，小花都來和誰握握手，她們一起對春天說什么？ 在幼兒回答的基礎上，教師再分句復述一次，讓幼兒更易掌握。4. 幼兒和教師一起邊做動作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會和感受。 二、仿編活動1. 觀看表演（播放 .課件） .課件基本內(nèi)容：在優(yōu)美的音樂聲中，一只小燕子飛來了，跟隨她尋找朋友的腳步，我們可 以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹， 還有溫暖的陽光，輕柔的白云， 小燕子在一株桃樹前停下，桃樹展開了美麗的笑臉，她和桃 樹握握手說：咱們

11、是朋友。小燕子又來到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說：咱們 是朋友。2. 教師范編 ,引導幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。 小朋友們，剛才我們學了一首詩，詩里面講的是花蝴蝶找朋友，現(xiàn)在我們把小燕子找朋友， 也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎？問：小燕子先找了誰做朋友啊？它和桃花怎么樣？它對桃花說什么呢？前面詩歌里是怎么說 的？教師復述：小燕子飛來了，和桃花握握手，它對桃花說，咱們是朋友。 問：小燕子還找了誰做朋友？它和柳樹怎么樣？它對柳樹說什么？前面詩歌里是怎么說的？ 教師復述：小燕子飛來了，和柳樹握握手，它對柳樹說 咱們是朋友。3. 幼兒表演 請一名小朋友來當可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里

12、來找朋友。4. 幼兒仿編 讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩歌 提示幼兒用剛才學習的思考方法： 你看到了誰， 她干了些什么？說了些什么？用詩歌里的話 怎樣說？啟發(fā)幼兒編詩歌的結尾，將前面編的各個詩歌段落串聯(lián)起來小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰對朋友呀？(春天)他們會對春天說什 么？做什么？師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來和春天握握手，他們一 起說，我們都是春天的朋友。5. 自由活動，練習仿編 放音樂，每個幼兒都戴上動物頭飾，在教室里自由表演 “找朋友 ”。幼兒自由練習仿編，教師巡回傾聽指導， “你找誰做朋友，對你的朋友，該怎么說，怎么做

13、 呢？ ”鼓勵幼兒大膽的仿編，用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。6請35名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌，教師簡評。7.配樂串聯(lián)朗誦一次。延伸活動： 春天還有好多好多朋友，小朋友們，讓我們一起到教室外面去找吧！ 放a,幼兒自由出教室。幼兒教育教學活動案例活動名稱：春天的秘密 (詩歌)活動目標：1激發(fā)幼兒熱愛春天的情 感。 2能有感情地朗誦詩歌， 培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達能力。3豐富詞匯：融化 垂柳 嫩 蔚藍活動準備：1帶幼兒到戶外觀察。2錄音機錄音帶 3 課件：詩配樂春天的秘密4每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干?；顒舆^程：1律動春天的秘密2激趣：聽錄音,請小朋友把眼睛閉上,聽(小鳥唧唧喳喳的叫聲,小河嘩 嘩流水聲)。3提問：剛才聽到這么好聽的音樂,你想到了什么？4欣賞詩歌：教師說：“聽了這么好聽的音樂，我眼前 出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？”看.課件，教師朗誦。5再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。6提問：春天來了，春天來了，春天在哪？(1) 小河怎樣說？ (2) 桃花怎樣說？ (3) 垂柳怎樣說？ (4) 燕子怎樣說？ (5) 禾苗怎樣說？ (6) 農(nóng)民伯伯怎樣說？ 7