2021年中班美術(shù)長(zhǎng)頸鹿教案反思

1、幼兒園教案2021年中班美術(shù)長(zhǎng)頸鹿教案反思幼兒園名稱：XXXX班級(jí)：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年中班美術(shù)長(zhǎng)頸鹿教案反思這是中班美術(shù)長(zhǎng)頸鹿教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會(huì)以長(zhǎng)頸鹿頸部方位變化來(lái)表示其簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2、教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿，主動(dòng)幫助有困難的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、頭、頸、身體分開的長(zhǎng)頸鹿圖片。2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。3、油畫棒、記號(hào)筆、圖畫紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞與討論（1）（出示長(zhǎng)頸鹿）教師提問：這是誰(shuí)？為什么它的名字叫長(zhǎng)頸鹿？它的脖子象什么？（發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿的

2、脖子象大吊車、梯子、天橋。）（2）一天，小動(dòng)物和長(zhǎng)頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動(dòng)物跳不過(guò)去，長(zhǎng)頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什么？（變成小橋，讓小動(dòng)物從橋上走了過(guò)去。）請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)頸鹿的脖子成水平變成橋。（3）小動(dòng)物來(lái)到草地上，想找個(gè)滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？長(zhǎng)頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，讓小動(dòng)物從它的脖子上滑下去。）請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)頸鹿的脖子成傾斜變成滑梯。（4）長(zhǎng)頸鹿肚子餓了，長(zhǎng)頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果，就把小動(dòng)物一個(gè)個(gè)送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動(dòng)物送上樹的？（它象大吊車一樣，把小動(dòng)物吊起來(lái)，送到樹上。）請(qǐng)幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動(dòng)

3、。（5）太陽(yáng)快下山了，長(zhǎng)頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動(dòng)物高高興興地回了家。二、提出創(chuàng)作要求長(zhǎng)頸鹿為什么會(huì)做這么多的好事？（因?yàn)樗袝?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的長(zhǎng)脖子。）請(qǐng)那么把長(zhǎng)頸鹿的好事都畫出來(lái)。三、幼兒作畫，教師知道要點(diǎn)（1）每位幼兒畫一件長(zhǎng)頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。（2）提醒幼兒把長(zhǎng)頸鹿的脖子畫長(zhǎng)，并畫出不同姿勢(shì)。（3）注意長(zhǎng)頸鹿與小動(dòng)物的相對(duì)大小。（4）要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)（1）長(zhǎng)頸鹿做了哪些好事？它是怎么做的？（2）你最喜歡哪幅畫，為什么？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的開展是基于讓幼兒更進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)和特征，我采用了直接出示范例作品畫來(lái)激發(fā)幼兒的繪畫興趣，使幼兒掌握繪畫的技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的