2021年早教中心環(huán)?；顒?dòng)策劃方案_精選范文

1、 早教中心環(huán)?；顒?dòng)策劃方案 環(huán)保，全稱(chēng)環(huán)境保護(hù)，是指人類(lèi)為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。以下是筆者精心收集整理的環(huán)保活動(dòng)策劃方案，下面筆者就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 環(huán)保活動(dòng)策劃方案1 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開(kāi)課前做自行處理。 26張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。 【活動(dòng)過(guò)程】 1讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。 2幼兒回憶并討論在哪些地方見(jiàn)過(guò)人們吃過(guò)的口香糖。 3出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個(gè)小朋友處理口香糖的行為，說(shuō)一說(shuō)哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。 A：把口香糖粘到別人身上 B：把口香糖

2、吐到地上 C：把口香糖粘到墻上 D：把口香糖拿在手里玩 E：把口香糖粘到汽車(chē)的座位上 F：把口香糖扔到垃圾桶里 4找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場(chǎng)用正確方法處理口香糖。 5老師介紹關(guān)于“廣場(chǎng)地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因?yàn)樗鼤?huì)污染。 6結(jié)合申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的做貢獻(xiàn)。 7幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩(shī)歌“地球媽媽?zhuān)覑?ài)您!” 環(huán)保活動(dòng)策劃方案2 活動(dòng)目標(biāo) 1了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。 2利用畫(huà)面表達(dá)希望和建議的方法。 3感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任

3、感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。 2準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具(水粉色調(diào)色盤(pán)水桶)。 3教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。 4多煤體課件 教學(xué)過(guò)程 一游戲并導(dǎo)入新課 1游戲 一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)節(jié)日的小游戲。請(qǐng)大家注意搶答。 (分別出示：3月8日9月10日3月12日3月15日12月25日4月22日) 2導(dǎo)入新課：哪我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)4月22日世界地球日 二新授 1簡(jiǎn)介世界地球日的由來(lái) 那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開(kāi)始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡(jiǎn)報(bào)) 2

4、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好 (出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。 (分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片) 3引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀 (出示：但是)但是由于人類(lèi)對(duì)地球資源開(kāi)發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞，下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧。 (分別出示照片) 4引導(dǎo)幼兒交流資料 其實(shí)這些只是人類(lèi)破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下資料，再說(shuō)說(shuō)感受。 5引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受 誰(shuí)愿意把自己的資料用最簡(jiǎn)短的一兩句話介紹給全班小朋友聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。 師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋

5、友們對(duì)我們的家園充滿了憂慮，因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋€(gè)，它是我們的家園。 6欣賞作品 師：其實(shí)絕大多數(shù)人類(lèi)是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會(huì)看到人們用繪畫(huà)雕塑電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評(píng)那些破壞環(huán)境捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來(lái)，我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫(huà)作品。 三學(xué)生創(chuàng)作 作品欣賞完了，下面請(qǐng)大家動(dòng)手試試。 要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫(huà)筆表達(dá)你對(duì)地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂，還可以寫(xiě)上一段文字說(shuō)明。 幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。 四展示作品 1說(shuō)說(shuō)自己的作業(yè) 2評(píng)評(píng)別人的作業(yè) 五總結(jié) 總的來(lái)說(shuō)，小朋友畫(huà)得都很精彩，很令我感動(dòng)，我有一個(gè)想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走

6、上街頭，呼吁我們身邊的每一個(gè)人：珍惜地球，熱愛(ài)大自然。 環(huán)?；顒?dòng)策劃方案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1知道4月22日是世界地球日及其由來(lái) 2結(jié)合時(shí)事提高幼兒環(huán)保意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1兒童劇我們的環(huán)境 2自然災(zāi)害的課件 活動(dòng)地點(diǎn)：一樓多功能大廳 活動(dòng)內(nèi)容： 一問(wèn)題導(dǎo)入： 1師幼問(wèn)好，教師提問(wèn)今天是什么日子，幼兒自由討論 2教師講解4月22日是世界地球日的由來(lái) 二欣賞兒童劇我們的環(huán)境 1故事傳說(shuō)導(dǎo)入 這是一個(gè)美麗的早晨，太陽(yáng)公公出來(lái)了，森林里的小鳥(niǎo)也出來(lái)玩了，過(guò)了一會(huì)又來(lái)了許多的小動(dòng)物，他們?cè)诓莸厣嫌殖栌痔?，哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時(shí)候，一個(gè)獵人悄悄地向它們靠近了，只

7、聽(tīng)“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開(kāi)槍了，嚇得小動(dòng)物們四處跑開(kāi)，獵人出來(lái)?yè)炱鹆双C物又去了別的地方。 不一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，從車(chē)上下來(lái)了一些砍伐工，他們?cè)谏掷锎笏恋目撤?shù)木，一棵棵樹(shù)就這樣倒下了，小動(dòng)物們沒(méi)有了家，會(huì)發(fā)生什么事情呢? 2視頻短片 教師結(jié)合時(shí)事講解其內(nèi)容并觀看視頻，對(duì)自然災(zāi)害有直觀了解，引出口號(hào)：“地球只有一個(gè)請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的家.” 討論如何保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明，我們?cè)摓榈厍蜃鳇c(diǎn)什么? 活動(dòng)結(jié)束：教師陳述，今天我們破壞環(huán)境，小動(dòng)物們沒(méi)有了家，明天我們繼續(xù)破壞境沒(méi)有家的將是我們。 環(huán)?；顒?dòng)策劃方案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在壓力作用等，并在活

8、動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。 2鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 3培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理判斷，表達(dá)探索方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1大水盆每組一個(gè)。 2吸管毛線透明膠塑料袋泥工板 3塑料杯玻璃杯火柴蠟燭 活動(dòng)過(guò)程： 集中活動(dòng)談話：空氣在那里? 1引題：老師出示透明塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么?(幼兒回答：什么也沒(méi)有)。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問(wèn)幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?”(請(qǐng)幼兒回答并感知)。 2引導(dǎo)：如果塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?為什么有東西，我們看不見(jiàn)呢?塑料袋里到底有什么? 3游戲：找空氣 老師：空氣看不見(jiàn)摸不著，就象一個(gè)隱身娃娃，在

9、和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里?請(qǐng)小朋友們找一找。 老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的。 幼兒游戲 交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：”到處都有空氣?！?分組探索： 1老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰(shuí)知道? 老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，有氣球瓶子杯子手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么秘密，好嗎? 2分組探索： 幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)，等一下告訴小朋友和老師。 A組：提供蠟燭玻璃杯火柴手帕泥工板， 游戲：不吹自滅泡泡出來(lái)了不濕的手帕 B組：提供毛線吸管氣球 游戲：氣球火箭 幼兒分組探索空氣的存在作用?？諝鈩?dòng)力等

10、特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄。 幼兒交換游戲 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不同問(wèn)題。 幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)： 空氣無(wú)處不在，它有動(dòng)力壓力，幫助人們做許多事，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。 環(huán)保活動(dòng)策劃方案5 活動(dòng)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 2激發(fā)動(dòng)手制作手工帶來(lái)的樂(lè)趣。 3感受紙盒的用途。 重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，豐富詞匯“大小長(zhǎng)短”。 活動(dòng)準(zhǔn)備 香皂盒牙膏盒，餅干盒巧克力盒牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。 活動(dòng)過(guò)程 一自由玩紙盒，交流感受。 請(qǐng)幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說(shuō)一說(shuō)。 討論：你剛才你摸到看到的紙盒是怎樣的? 二比一比。 拿出全部紙盒出來(lái)，讓幼兒再來(lái)摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大小長(zhǎng)短”。 1每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)行比較大小長(zhǎng)短。 2各小