實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教育工作實(shí)施方案

1、長(zhǎng)壽區(qū)晏家街道實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年教師教育工作實(shí)施方案根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見（國(guó)發(fā)【2012】41號(hào)），教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見（教師【2011】1號(hào)）區(qū)教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見（長(zhǎng)教發(fā)241號(hào)），長(zhǎng)壽區(qū)教委發(fā)201434號(hào)文件精神的要求，為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見和全國(guó)教師工作會(huì)議精神，緊緊圍繞教師教育科學(xué)發(fā)展主題，緊扣高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，以培優(yōu)扶弱為重點(diǎn)，以質(zhì)量提升為主線，以機(jī)制完善為抓手，以改革創(chuàng)新為動(dòng)

2、力，構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推動(dòng)我校教育教學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。2、 目標(biāo)任務(wù) （一）以組織教師家訪為契機(jī)，以師德師風(fēng)建設(shè)為引領(lǐng)，促進(jìn)家校教育有效銜接，家庭、學(xué)校、社會(huì)攜手育人。 （二）抓好“國(guó)培計(jì)劃”“市培計(jì)劃”人員的落實(shí)，狠抓學(xué)校集中培訓(xùn)，積極推進(jìn)校本研修，強(qiáng)化名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)。 (三）建立健全教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，有效積極推進(jìn)教師師德評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。3、 主要內(nèi)容師德師風(fēng)方面 (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。 1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊

3、迫感，提高活動(dòng)效率。 學(xué)期初設(shè)立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定師德師風(fēng)計(jì)劃，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃開展相關(guān)活動(dòng)，學(xué)期末總結(jié)工作，針對(duì)不足提出意見或建議。 2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于5次。 3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來。 4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。 (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。 1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工利用政治

4、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)群眾路線的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)群眾路線的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立群眾路線的理念，著力形成群眾路線的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。 2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部2013年9月引發(fā)的關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見（教師201310號(hào)）、2014年1月印發(fā)的中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（教師20141號(hào)）、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）、重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱、重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)等。學(xué)習(xí)教育法、教師法和未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)文件；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得

5、體會(huì)。 3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，重視法制教育、心理教育、民族團(tuán)結(jié)教育，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。每位教師每學(xué)期必須參加4學(xué)時(shí)的教師職業(yè)道德培訓(xùn)。德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、班主任等積極參加上級(jí)組織的相關(guān)培訓(xùn)。 （三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象 認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活

6、動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。 1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為晏小添光彩”等為主題的討論活動(dòng)、征文活動(dòng)、演講比賽活動(dòng)，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。 2、開展師德承諾活動(dòng)。學(xué)校制定教師承諾內(nèi)容，教師自己查找自身不足，擬定承諾內(nèi)容，自愿接受家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生的檢查和監(jiān)督。 3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)

7、行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。4、開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守兒童、貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，做他們的代理家長(zhǎng)，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。 5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系、家校通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長(zhǎng)意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師為載體，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。（四

8、）樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用 1、開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。 2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績(jī)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。 (五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。 1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。 2、根據(jù)市教委關(guān)于開展中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作的通知（渝教師200732號(hào)）精神，對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與

9、教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。3、教師師德師風(fēng)考核以積分形式，與績(jī)效工資考核掛鉤，進(jìn)一步完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。把師德表現(xiàn)作為評(píng)選先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。4、發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。教學(xué)工作方面（一）打造高效課堂，扎實(shí)開展校本教研 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用 讀書、反思提升 學(xué)校將把讀書活動(dòng)列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以

10、個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合。有計(jì)劃有組織地切實(shí)開展好“四個(gè)一”活動(dòng)（即讀一本教育專著、交一篇優(yōu)秀讀書筆記、上一堂高質(zhì)量的組內(nèi)教研課、撰寫一份優(yōu)秀論文） 專業(yè)引領(lǐng)成長(zhǎng) 實(shí)施“名師鑄造”工程，充分發(fā)揮趙小容名師工作室的引領(lǐng)作用，給青年教師提供和搭建施展才華的平臺(tái)，通過多種手段幫助青年教師盡快成長(zhǎng)為名優(yōu)教師。 做好對(duì)新教師的培養(yǎng)工作。對(duì)于學(xué)校里的年輕教師，尤其是剛剛從幼教工作轉(zhuǎn)型的21位教師，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，加大聽課力度，開展傳、幫、帶活動(dòng)，幫助他們盡快勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。 做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的工作，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。通過不同形式等校本教研，不斷提

11、升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對(duì)新課程、新課改有更深層次的理解。 2、以教研組為陣地，開展集體備課和專題研討活動(dòng)。要求每位教師每期上一節(jié)組內(nèi)研討課，聽20節(jié)以上的課，聽課要有記錄、有評(píng)議，在學(xué)習(xí)中得以提高。 3、抓實(shí)抓細(xì)草根課題研究活動(dòng) 為增強(qiáng)我校教研活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與教研的積極性，讓教研活動(dòng)真正做到“來源于課堂教學(xué)，服務(wù)于課堂教學(xué)”，我校本學(xué)期以“提高課堂教學(xué)效益”為校內(nèi)主課題。抓好 “小課題”研究活動(dòng)。我校的“小課題”研究立足于教師教學(xué)過程中的“小問題、小現(xiàn)象、小方法、小策略”，真正做到立足實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題，尋求策略，解決問題，切實(shí)提高教研活動(dòng)實(shí)效，有效促進(jìn)教師科研和專業(yè)水平的

12、提高。為激勵(lì)教師認(rèn)真參與本次活動(dòng)，切實(shí)提高專業(yè)水平。如語(yǔ)文：“低年級(jí)有效識(shí)字的研究和實(shí)踐”、 “引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本、提高閱讀能力”、 “把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”等專題研究；數(shù)學(xué)有如何提高課堂教學(xué)有效性如何提高學(xué)生的計(jì)算能力如何轉(zhuǎn)化差生等的課題研究，圍繞課題，組內(nèi)老師積極開展研究活動(dòng)。 4、進(jìn)行教育教學(xué)方法培訓(xùn)及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。 5、利用間周二的教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用從封閉教研走向開放交流。 6、開展教師的教學(xué)基本功簡(jiǎn)筆畫展示活動(dòng)。從而提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力。 7、全面推廣新教育的“晨誦、午讀、暮省”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。晨誦：每個(gè)年級(jí)每周安排1次晨誦，時(shí)間為20分鐘。午讀：每個(gè)年級(jí)每周一安排1次午讀，時(shí)間為50分鐘，形式可多樣化，即可集體組織共讀，也可由學(xué)生自由讀。暮?。耗菏r(shí)間安排在