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1、菲爾普斯教了我一課作文1000字菲爾普斯教了我一課菲爾普斯,那個在北京奧運會上,歷史性的獲得八金的人,教了我一課。你不相信是嗎?但,他真的教了我一課。為了迎接北京奧運,我也學起了騎自行車。也許,因為開頭幾天,興趣高,好奇心強。我晚飯后,總要練上兩個小時。盡管總是搖搖晃晃,扭著超大的S字,盡管,還離不開爸爸的保護,但這點進步,已讓我高興不已。但,當時間,一天天過去,進步越來越不明顯,我開始不清不愿地去騎自行車,開始把練習的時間一點點減少,開始越來越不耐煩,甚至開始不想去再學自行車了。“怎么學了幾天,還扭成這樣,真是氣死我了!”“他們怎么騎得那么好!看來,我沒有那個天份,還是不要浪費時間了?!薄皩W
2、什么騎自行車,步行也挺好的?!庇谑?,我找了許多不同的借口?!奥诽?,騎車不安全?!逼鋵?,只飄了幾滴小雨?!疤焯盗?,我看不清路?!逼鋵?,小區(qū)的路燈已亮了。盡管,我一直都很想學會自行車,但那時,我覺得這就是一個夢,可望而不可及。奧運會這時已進行了一段時間了。全世界的目光都盯在了一個人身上,菲爾普斯小學作文 ,能不能拿到參加項目的全部金牌¬¬8枚。我也不例外。1塊,2塊6塊,那天,菲爾普斯準備參加第七個項目100蝶泳,他最有可能丟失金牌的一個項目。他努力地游著。只可惜在前50米,他連前三名,都沒進入。我想起自己,努力地學者騎自行車,但卻還是沒學會。我轉過身想從電視機前走開,心想:八金夢要破了。忽然,身后傳來主持人激動的聲音:“菲爾普斯贏了,以的優(yōu)勢贏了!”贏了?我難以置信地看著電視機,電視里一遍又一遍重放著菲爾普斯和他的對手最后觸壁的鏡頭,兩種不同的觸壁方式,兩種不同的心理。一個要爭金牌,拼了;一個想要保住勝利結果,輸了。我覺得這個比賽,就像是個寓言。讓我發(fā)覺一個人的心理的重要性。當你用消極的心理對待事物時,結果也是,消極的。當你用積極的心理對待事物時,結果,當然式積極的。想著想著,又想起了我的自行車。晚飯后,我對爸爸說,“我要繼續(xù)學自行車”。爸爸看看天,說:“現(xiàn)在天太暗了,還是算了?!蔽覔u搖頭,朝門口走去。而現(xiàn)在,
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