2021年小學德育工作個人總結

1、2021年小學德育工作個人總結篇一：德育是學校教育的靈魂，是素質教育的重要組成部分，是學校教育教學工作落實的前提和基礎。本學期，我校德育工作以“黨的_大”精神為指導，進一步貫徹_、國務院_加強和改進未成人思想道德建設的若干意見，圍繞市教育局、鎮(zhèn)教委辦工作重點，結合我校實際，在顏校長的領導下，本著管理育人、服務育人宗旨，認真貫徹落實上級有關德育精神，把以德治校、以德育人作為學校德育工作的核心，在各班主任、輔導員積極配合、辛勤工作下，開展了一系列有效的德育活動，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學期的主要工作總結如下：一、抓好教師隊伍建設1、堅持政治業(yè)務學習。開設“西隅講堂”，每周一工作例會上或要求每位教師

2、結合人民教育、_教育暢談讀書心得，或結合學校出現(xiàn)的實際問題圍繞一個主題進行談心式交流?；顒拥拈_展不僅為老師們提供了一個提高語言表達能力的平臺，也促使全體教師加強業(yè)務理論學習和為學校發(fā)展出謀獻策的主人翁意識。2、開展師德學習活動。結合鎮(zhèn)教委辦的師德工作要點_全體教師學習焦裕祿精神、谷文昌精神、供銷社現(xiàn)象學習材料關于深入學習張偉同志、晉江供銷社職工群體和蓬山小學教師_先進事跡_通知等文件，另外還開展了一系列黨的群眾路線教育實踐活動，使全體教師都能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。3、召開班主任班級管理故事會。為進一步加強班級管理，探索班主任工作經驗，創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，提高班主任的工作藝

3、術和水平，每月舉行一次班主任班級管理“故事”交流會。_月_日，擔任多年班主任工作的張美芳老師首先作交流發(fā)言。她以班級里的一名特殊學生的轉化案例，跟全體班主任_如何以足夠的耐心幫助后進生。_月_日，畢業(yè)班班主任張麗華老師做了“五步驟”走進班級管理文化的主題交流。她從“以學生為本，人文管理”“制度為尺，規(guī)范管理”“班干為輔，精細管理”“競爭為徑，優(yōu)化管理”“班會為導，內涵管理”五方面總結了多年班主任工作的心得體會，給所有班主任深刻的啟示。_月_日，年輕的班主任黃穎詩老師從“做一股細流，培養(yǎng)習慣從入心開始”“方圓之間，有規(guī)有矩，注入恰當?shù)囊龑ЯΑ薄俺种院?，有水滴石穿的恒心”三個方面講述自己怎樣培養(yǎng)

4、班級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。_月_日，深受班上學生喜愛的倪露雯老師從“明確認知，樹立意識”“身體力行，榜樣示范”“多彩活動，提高認識”“搭建平臺，評價激勵”“雙管齊下，家校合作”來詮釋自己如何用自己的人格_力征服學生，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生良好的精神面貌。_月_日，顏秋冬老師講述了自己當班主任過程中的辛苦與快樂，付出與收獲。通過一學期的交流與_，最后推選倪露雯老師參加_月_日在梅嶺街道希信中心小學舉行的晉江市“十五?！甭?lián)動-“班主任論壇”校際聯(lián)研活動，晉江市進修學校德育科的王雯老師高度贊賞倪老師在培養(yǎng)學生良好習慣時所做的精細化管理。4、培養(yǎng)教師閱讀習慣。認真制定教師讀書方案，3、4、_月份持

5、續(xù)開展36天，我的美國教育之旅和在與眾不同的教室里讀書心得交流會，做到每師撰寫一篇心得并上傳至安海信息網在線投稿；并舉行了一場心得體會現(xiàn)場撰寫活動，推薦張美芳、許桂花、蔡烏伴老師參加安海鎮(zhèn)教委辦閱讀教育名著現(xiàn)場寫作比賽分別榮獲一等獎、三等獎、三等獎。5、發(fā)揮教師興趣特長。為教師發(fā)展興趣愛好提供鍛煉機會，鼓勵教師積極參加各項比賽。_月份，倪露雯、陳端華老師參加“幸福安海、和諧稅韻”詩詞楹聯(lián)創(chuàng)作比賽分別榮獲新詩類一等獎和楹聯(lián)類二等獎；楊斯虹、朱阿娜、吳鴻茹老師參加安海鎮(zhèn)教職工乒乓球賽女子雙打分別榮獲第三、四、四名；張美芳、陳藝莎、許桂花、黃穎詩老師參加安海鎮(zhèn)第四屆校園燈謎比賽分別榮獲一、二、三、三

6、等獎。二、開展多彩德育活動1、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話。每一周的升旗儀式由一個中隊全權負責，國旗下講話以誦讀_規(guī)為主題。2、結合重要節(jié)慶日、紀念日_宣傳教育和實踐活動。3、積極開展“日行一善”活動。4、堅持每周五的校本課程活動。5、_學生參加各級各類競賽。6、舉行“愛心互助扶危濟困共建和諧校園”捐款活動。在全國第24個助殘日來臨之際，為了扶殘助殘，增強少先隊員們了解殘疾人、關心殘疾人的社會責任感，_月_日上午，學校開展了以“愛心互助扶危濟困共建和諧校園”為主題的助殘捐款活動。師生共捐獻了9011、4元。德育活動的開展豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的品格

7、。（詳見少先隊工作總結）三、加強安全宣傳教育1、定期開展學生異常心理和行為排查教育活動，及時做好特殊家庭學生心理輔導工作。開放心理咨詢室，暢通學生異常情況信息反饋渠道，及時掌握重要信息。2、定期開展安全隱患排查。行政組每月月底對每個班級進行安全隱患排查，收繳能致人傷殘的危險物品，及時做好記錄，并對持有者進行了批評教育。3、定期開展系列安全教育活動。舉行法制與安全教育、心理健康教育、網絡和閱讀安全教育、交通安全教育、消防安全教育、飲食衛(wèi)生安全教育、防溺水、防火防震等方面的安全教育。通過這些活動，使學生增強了防險避險的意識，有效的防止了安全事故的發(fā)生，提高學生的生存能力和安全防護能力。篇二：本學期

8、，我校德育工作圍繞市教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效?，F(xiàn)就本學期德育工作做如下總結。一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質學校進行德育教育管理，需要有一個健全的_機構。我校建立健全了校、室、班三級管理網絡，同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作從_系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一

9、致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，以教育部_加強中小學班主任工作的意見為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。_班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人播種行為，可以收獲習慣；收獲習慣，可以養(yǎng)成性格；養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。（一）提高認識，加強領導行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德

10、育的基礎工程。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。（二）形式多樣，強化訓練行為規(guī)范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、宣傳欄等載體向學生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地_學生學習守則規(guī)范等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。2、常規(guī)教育，明確是非?！靶袨?/p>

11、規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后，我校經常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期_一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。3、細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動，

12、取得了良好的收效。4、自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。5、加強監(jiān)督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有_能力的學生擔任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動中“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。

13、教是目的，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。（一）堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。（二）結合重要節(jié)慶日、紀念日_宣傳教育和實踐活動。四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價

14、值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平；五、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用我校在上學期的基礎上，繼續(xù)加強校園環(huán)境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，結合實際，科學規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位；廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，_形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人

15、的作用。六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發(fā)揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動，對學生進行有效的思想道德教育。致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力，本學期，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的全面家訪，加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠

16、豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和_人而不懈努力。篇三：德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、

17、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一年以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全學校德育管理系統(tǒng)學校進行德育教育管理，需要有一個健全的_機構。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網絡，另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導員_開展教育管理活動。同時，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和校外輔導員、法制副校長組成德育領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)

18、系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，使學校的德育工作從_系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性發(fā)揮德育_作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。為調動他們育人的積極性，本學期，學校完善了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大_大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教

19、學中以知識為載體滲透德育。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。法制副校長和校外輔導員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。一年來，法制副校長趙小福同志注重學校安全教育，及時配合學校做好對學生的法制教育。每學期開學伊始，趙副校長根據(jù)學校學生的實際情況，制訂了教學計劃，一學年來共為學校師生講授法制課8節(jié)，內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食

20、品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，學校與消防_、邊防_建立警民共建關系，為學校的德育教育創(chuàng)建平臺，提供條件。_年，消防與邊防官兵為我校師生培訓隊列隊形兩次，進行消防安全講座兩次，六年級學生代表參加了逃生培訓，60名學生代表深入軍營參加消防安全現(xiàn)場演練活動。與此同時，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。_年春季以來，學校領導高度重視對教師的培訓，骨干教師到_、曲靖、_、玉溪、思茅等地學習培訓9次近百余人。教導處還_教

21、師進行師徒結對；邀請州小、一小的老師到我校進行講座。通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省、州、市科研實驗，如邊疆少數(shù)民族學生非智力因素的研究、小學音樂教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究。再如，學校幼兒教師結合“三生教育”進行了幼兒生存教育與研究課題的研究。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。四、積極開展“三生教育”活動，強化教師育人功能學校緊緊圍繞市教育有關文件要求，于_年_月開始，在全校師生中全面開展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育

22、”工作，全面推進素質教育，加大改進學校德育工作。實施“三生教育”的關鍵是教師，課堂教學是實施“三生教育”的主渠道。擁有一批師德高尚、業(yè)務精湛、珍愛生命、懂得生存技能、熱愛生活的教師，才能引導學生感悟生命的意義、主動去學習生存的本領、體會生活的價值，因此，學校分層次對教師進行了“三生教育”理念和實踐的培訓。一年來，學校曾先后派5名骨干教師參加了省級培訓，派3名主管領導參加州級培訓，派2名授課教師參加市級培訓，并以專題講座、說課、講課、活動等多種形式對全校教師進行培訓，逐步構成“省州市?！彼募壟嘤柧W絡。同時，學校把“三生教育”的師資培訓納入教師繼續(xù)教育，通過對在職人員的培養(yǎng)、培訓，建設一支以思想政

23、治理論高的專職教師為主，合理配備兼職骨干教師，專兼結合、動態(tài)發(fā)展、骨干帶動、全員參與的“三生教育”師資隊伍，以保證教育教學質量的提高。如今學校已結合實際，將三生教育實施方案，歸入學校工作計劃，找到學校的特色，納入年底考評，為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的、有效的經驗。五、創(chuàng)新形式，彰顯特色，貫德育教育于“三生教育”之中（一）通過升旗儀式，實施“三生教育”堅持每周一早上的升旗儀式，并通過國旗下的講話，對學生進行德育教育，如助人為樂、地球小衛(wèi)士、感恩、遠離_、我愛我的祖國等演講，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使

24、生命更鮮活更精彩。（二）通過感恩活動，實施“三生教育”由于市二小地處江北，學生生源較差等因素制約，與其他城區(qū)學校相比仍然有很大差距。學生大都來自農村，家庭貧困，長期以來受到各級政府及社會各界愛心人士的_和資助，因此，“知恩、感恩”教育成為學校的常規(guī)教育。為此，學校根據(jù)全省推行“三生教育”的整體要求，結合學校實際，提出了學?！叭逃钡膫戎攸c“感恩”教育。在開展“感恩”教育活動中，主要按照“宣傳教育發(fā)動學習_培訓社會實踐反饋情況成果展示”這幾個步驟進行實施。學校每年_月到_月，都會開展一系列“知恩、感恩”活動。如召開一次感恩主題班隊會，出一期感恩的板報、讀一篇感恩的文章，做一張愛心卡、為孤寡老

25、人捐獻一元錢、為災區(qū)人民獻份愛、為父母做一件好事、唱一首感恩的心、寫一封感恩的信等，以此來“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩朋友”、“感恩親人”、“感恩社會”、“感恩自然”、“感恩偉大的祖國”。從真正意義上讓學生體會到感恩的重要性和必要性，同時也為學?！叭苯逃捻樌_展奠定堅實的基礎。_年_月，學校舉行“感恩的心”三生教育主題匯報表演活動。期間還舉辦了“三生教育師生書畫展”、“感恩的心”歌曲和手語操的普及推廣，以及展出節(jié)目題材的收集、篩選、編排，音樂的制作等，做到人人參與，分工明確，各施其職，落實到位。匯報當天，展出了30幅師生書畫作品、10篇教師論文、20篇學生作文和部分手工作品。由師生

26、共同表演的真情、藍絲帶、母親、感恩的心等節(jié)目形式新穎，體現(xiàn)真情，感人至深，喚回了人們心中的愛?；顒拥拈_展不僅使外界加深了對學?！叭逃被顒娱_展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發(fā)了他們對生活的熱愛，對生存的渴望，對生命的珍惜。（三）通過書畫、作文競賽，實施“三生教育”為豐富校園文化生活，將“三生教育”延伸到課外，根據(jù)_省教育_關于舉辦“三生教育”優(yōu)秀書畫作品評選活動_通知要求，結合學校實際，_開展以“三生教育”為主題的書畫、作文競賽活動。共有75名教師和622名學生參加比賽，其中有304幅作品獲校級獎，有73幅作品分別榮獲省級“三生教育”書法、繪畫競賽一，二，三等獎，學

27、校榮獲_三等獎。各項活動的開展，培養(yǎng)了學生積極向上的樂觀精神，樹立了正確的人生觀、價值觀和生活觀。（四）通過讀書、演講活動，實施“三生教育”自“三生教育”實施以來，學校圍繞“三生教育”主題，開展了“我是校園金嗓子”讀書活動?；顒拥拈_展提高了學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了好學精神，陶冶了高雅情操。_年_月，結合全市開展的民族團結教育活動，以國慶_周年為契機，_開展了一系列以“我愛我的祖國”為主題的“三生教育”活動，如三年級的國旗下主題演講活動、四年級和青年教師的“中華頌，_年經典誦讀大賽”、五年級的“祖國的昨天、今天、明天”征文活動、六年級的“熱愛祖國，珍愛生命，勤奮學習，快樂成長”模范學生比賽。這些活動

28、主題鮮明、特色突出、貼近生活、貼近實際，充分展示了學校教育改革與發(fā)展的成果。（五）家校合力，實施“三生教育”為了使“三生教育”深入到家庭、深入社會，學校每學期不忘對家長進行“三生教育”培訓及開展各種豐富多彩的主題活動。_年_月至_月，學校先后對每個個年級近千名家長進行了通識培訓；使家長初步認識“三生教育”的重要意義以及實施“三生教育”的重要性。_年_月，三年級215名家長代表參加了“感恩的心”三生教育主題活動。在活動中，家長們通過參與互動游戲、短劇表演等，切身感受了“三生教育”的意義。_年_月，學?！叭逃必撠熑税⒃魄謇蠋煼謩e為一年級、三年級和四年級的家長再次進行了題為“讓愛伴隨孩子一生”

29、的專題講座，通過聽講座、搞交流、做活動等活動形式，使得家長深受感動。部分家長還寫了心得體會，改變了對人生的看法，重新審視了自己對孩子的教育方式，促進了家校“三生教育”的有效實施。除此之外，_年_月，學校對“三生教育”工作做了階段檢 查?？偨Y了實施“三生教育”的主要工作和初步成效，發(fā)現(xiàn)了一批典型，提煉了成功經驗，找準了存在的問題和不足，為明確_年工作的思路和重點，提供了重要基礎和依據(jù)。_年_月_日，我校還成功舉辦“三生教育”現(xiàn)場會，有全州4余名教師代表參加，得到省、州、市各級領導的高度贊揚和社會好評。六、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日

30、常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個 時時愛教育，處處受感染 的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及小學生日常行為規(guī)范、小學生守則等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。七、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中（一）堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。（二）結合重要節(jié)慶日、紀念日_宣傳教育和實踐活動。_月開展“老師我想對您說”書信比賽；_月開展“我們在隊旗下成長”歌詠比賽暨少先隊建隊_周年慶?；顒?；“_月買賣街”