優(yōu)秀班主任工作計劃范文模板

1、優(yōu)秀班主任工作計劃范文模板一、本學期目標德育工作是學校所有工作的首要工作， 只有搞好了德育工作， 才能營造良好的學習氛圍， 也才能培養(yǎng)出對國家、 對社會、 對人民有用的人才。 本學期我班將以學生行為品質(zhì)發(fā)展性評 價為主導(dǎo)， 以一日行為規(guī)范教育、愛國主義教育、 誠信教育、 感恩教育為主題開展德育教育 活動，影響學生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展。 本學期我班將根據(jù)學校的德育工作計劃和我班的 實際情況，制定班級工作計劃：以學校的一日行為規(guī)范考評標準和辦法來管理班級，以 愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質(zhì)、思想道德、 學習態(tài)度、紀律觀念上得到錘煉、健康發(fā)展。二、班級基本情況

2、xx 班共 xx 名學生， 男生 xx 名，女生 xx 名 ;這個班是一個平行班， 大部分學生思想素質(zhì) 較好，但是少部分學生的行為品質(zhì)、 思想道德、 紀律觀念、 學習態(tài)度方面仍然需要加強教育。三 具體措施1、加強一日行為規(guī)范的管理。對于與一日行為規(guī)范要求不相符的，要求值日生嚴格記 錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的， 嚴格 進行跟蹤輔導(dǎo)教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生，要聯(lián)合家長、 學校共同進行教育。 力爭使每位學生在行為品質(zhì)、 思想道德、 學習態(tài)度、紀律觀念等方面養(yǎng) 成良好的習慣。2、加強小組合作。 本學期我對全班 xx 名同學進

3、行了分組， 要求他們在小組中共同學習、 生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養(yǎng)成團結(jié)學習、相互配合、共 同發(fā)展的良好品質(zhì)。3、創(chuàng)建人人值日制。全班 xx 人輪流值日，負責記載班務(wù)日志、擦黑板，讓每位學生參 與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。4、開展學生行為品質(zhì)發(fā)展性評價記錄活動。 ，要求他們每月對他們在學習、 紀律、 衛(wèi)生、 其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、 自我評價。 力爭使每位學生在自我管理中 不斷完善自己、健康成長、全面發(fā)展。5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、 感恩教育等方面開展德育活動， 注重

4、教育的生活化、情景化， 力爭使學生在日常的學習、生 活中受到德育熏陶。6 針對我班上學期紀律和衛(wèi)生方面存在的不足，開學初制定相關(guān)的考評方案若干條，具 體落實到人。以便相互督促執(zhí)行。四、活動月安排如下：九月份：建立班委會，介紹班級管理構(gòu)想。學習常規(guī)，盡快步入正軌。加強文明禮貌教 育。十月份：落實日常行為、學習、紀律、衛(wèi)生、生活等常規(guī)。十一月份：啟動愛國主義教育活動。感恩教育總結(jié)。 十二月份：加強誠信教育活動。 全力以赴抓地理。生物復(fù)習。期末復(fù)習考試。班主任工作計劃提高班主任工作的科學性和實效性，關(guān)鍵在于加強對班主任工作的領(lǐng) 導(dǎo)，提高對班主任工作的科學管理水平，提高班主任對班級的組織、領(lǐng)導(dǎo)和科學管

5、理水平。 指導(dǎo)班主任做好工作計劃， 是加強領(lǐng)導(dǎo)和提高科學管理水平的基本的、 重要的環(huán)節(jié)。 指導(dǎo)班 主任制定工作計劃可以從以下幾個方面入手：1. 制定班主任工作計劃的必要性(1) 制定了工作計劃，才能做到心中有數(shù)。班主任工作涉及到學校的各方面工作，是一 個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。 只有制訂好周密的工作計劃， 才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班 級，使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化和層次化，以保證學生的健康發(fā)展。(2) 制定了計劃，工作才有序。班主任是班級這個小社會的“總理 ”，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作計劃，才能有主次、有先后、有順序地開展工作，事半功 倍。(3) 班主任工作計劃是班級

6、建設(shè)和管理的行動綱領(lǐng)。班主任制定計劃目標，并向?qū)W生公 布，才能充分調(diào)動學生的積極性，向著明確的目標，沿著既定的路線，有步驟、有組織地開 展工作。 制定工作計劃有利于對工作進行檢查和督促。 班主任對工作進行經(jīng)常性的檢查和督 促是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有了計劃，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、 學生也可以根據(jù)計劃檢查、督促班主任工作。2. 制定班主任工作計劃的依據(jù)(1) 上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，以及上級教育行政部門的指示 和要求。(2) 學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對教育目的和當前形 勢做出了明確論述。它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。(

7、3) 班級實際情況。班級情況包括 “學生人員構(gòu)成 ”、“學習狀況 ”、“思想狀況 ”、 “體質(zhì)狀 況”、“骨干狀況 ”、 “班級特點 ”等。班級狀況是工作計劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班級狀況出發(fā)， 才能使班主任工作具有針對性，切實可行。(4) 以教育科學理論為基礎(chǔ)。班主任工作計劃必須符合教育工作的現(xiàn)律和青少年身心發(fā) 展的規(guī)律，使計劃能得到科學的、合理的、順利的實施。(5) 間接經(jīng)驗。制定計劃時，應(yīng)重視教育情報，了解教育動態(tài)，學習和借鑒別人的管理 經(jīng)驗，做到博眾人之長，取百家精華。(6) 考慮到各方面的條件。應(yīng)考慮學校條件、任課教師條件和班主任自身條件等，確保 工作計劃實施的可行性。3. 制定班主任工作

8、計劃的原則(1) 目的性原則。制定工作計劃，首先要確定目標。班主任工作計劃的總目標應(yīng)以培養(yǎng) 社會主義接班人為主體。 有了這個總目標， 計劃就有了社會主義方向性。 各種計劃就能做到 有目的、有層次。(2) 整體性原則。班主任工作計劃是學校整體工作計劃的一個組成部分，它必須服從于 使學生德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。在整體性原則下，還應(yīng)有所側(cè)重。(3) 群眾性原則。班主任工作計劃關(guān)系到全班師生，計劃的設(shè)想、確定目標、制定措施 都必須走群眾路線。 整個計劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、 任課老師、 學生及其家長的意見， 集思廣益，群策群力。(4) 穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集

9、體要穩(wěn)定團結(jié)，計劃的連續(xù)性和 穩(wěn)定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應(yīng)新情況。(5) 超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。計劃的制定必然帶有預(yù)測性，勾畫出理想的發(fā)展前景，這 就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實情況制訂計劃，這就是現(xiàn)實性。超 前與現(xiàn)實的緊密結(jié)合，使計劃具有長時間的適用性，保證實施可行性。4. 班主任工作計劃的基本結(jié)構(gòu)(1) 班級的基本情況分析。班級發(fā)展的水平和特點，班級學生的基本狀況和特點，有利 條件和不利因素，存在的主要問題等。(2) 工作目標?？偰繕恕㈦A段目標和各層次具體目標等。(3) 措施安排。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。

10、(4) 檢查辦法與總結(jié)。5. 班主任工作計劃的種類和內(nèi)容(1) 學期計劃。這是學期開始時制訂的計劃，是全學期班主任工作的總綱。這種計劃由 三部分組成：基本情況分析。包括班級的自然狀況、現(xiàn)狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如： 總的人數(shù)、 男女生人數(shù)、 年齡、團員、隊員、班干部、 三好學生和差生的比例等。 班級的現(xiàn)狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現(xiàn)狀、體質(zhì)狀況、學生的特點、班干部 和能力素質(zhì)、 班級學生中的人際關(guān)系和班級的優(yōu)缺點等。 對班級基本情況的分析是確立教育 任務(wù)的基本依據(jù)。 因此， 班主任要在全面分析的基礎(chǔ)上， 善于抓住班級面貌最本質(zhì)的東西和 主流。至于分析的詳細條目需視其具體情況

11、而定。確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容是在對班級基本情況分析的基礎(chǔ)上， 根據(jù)教育目的和學校本學期中心任務(wù)的要求， 明確規(guī)定本學期應(yīng) 達到的教育目標。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點，突出中心任務(wù);同時，確定教育任務(wù)還要注意針對性，不要過分籠統(tǒng)。工作具體安排。這部分包括為完成教育任務(wù)而打算采用哪些內(nèi)容、方法和時間安排等。這部分應(yīng)具體些。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱 向安排各種具體的活動內(nèi)容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫 向列表安排各方面的工作。 要注意的是， 無論采用哪種方式安排工作， 都應(yīng)考慮計劃的可操 作性。(2) 月或周工作計劃。這是根據(jù)學期計劃和某一階段的任務(wù)，在本月或本周開始時制訂 的，這種計劃要訂出具體的內(nèi)容、時間、地點方式、措施和執(zhí)行人員等。(3) 具體活動執(zhí)行計劃。這是指為開展某一教育活動而制訂的具體計劃。如：組織一次 主題班會， 開展一項文體活動等。 這種計劃要訂得十分具體， 各種準備工作都應(yīng)作詳細而具 體的考慮， 這樣開展工作才會做到胸有成竹， 有條不紊。 制定計劃要注意征求科任老師、班 干部和學生的意見。 計劃訂好交學校領(lǐng)導(dǎo)批準后要認真執(zhí)行。 若客觀情況發(fā)生了變化則應(yīng)做 出相應(yīng)的修改和調(diào)整。另外，還應(yīng)隨