嘉定初4保護和合理利用水資源

1、由一位組員根據(jù)大家的討論繪制草稿圖案，3人涂色，2人書寫口號?；顒又黝}：保護和合理利用水資源設(shè)計者：上海市嘉定區(qū)徐行中學 蘇海萍、教學課題自然資源的利用和保護（六年級第二學期 4.3 ）、活動背景教師將這一活動設(shè)計為新課自然資源的利用和保護的第二個學習活動。通過第 一個活動“家庭問卷調(diào)查” ，學生已經(jīng)認識到家鄉(xiāng)周圍的自然資源正在日益遭到破壞，數(shù) 量急劇下降。但是自然資源種類較多，教師以生活中隨處可見且易遭浪費的水資源為突 破口，組織學生開展交流討論，總結(jié)歸納出節(jié)約用水的好辦法并制作宣傳海報。三、活動目的1、落實本課教學重點，使學生樹立正確的資源觀。2、進一步提高學生閱讀地圖，選取分析地理信息的

2、能力。23、訓練學生對地理圖表的分析歸納能力，培養(yǎng)團隊合作精神。四、活動要求全班總?cè)藬?shù) 24人，分成 4個大組，若干個小組（2 人一組），每組確定組長和記錄員。1、閱讀徐行地區(qū)水資源圖 ，了解家鄉(xiāng)主要河流的名稱及其河流受污染情況。實踐感受 1】學生對于自己家鄉(xiāng)的河流很熟悉，教學中引入這一內(nèi)容目的在于為學生 即將開展的家庭節(jié)水方案討論打下伏筆，讓學生明白家鄉(xiāng)的水資源緊缺，只有每個家庭 都節(jié)約了，才能確保家鄉(xiāng)的河流水質(zhì)。自然樹立起節(jié)約用水、保護誰資源的意識。2、由每個組員根據(jù)自己家庭 7天的用水量調(diào)查，交流 7 天內(nèi)家庭用水量最大的三項活動。3、根據(jù)組員各自觀察到的家庭日常用水量以及對家庭用水活動

3、最大的幾項統(tǒng)計計算的結(jié) 果，討論哪三項活動通過改變使用方式可以節(jié)約用水。4、制定小組的節(jié)約用水方案。5、由小組成員結(jié)合世博會的召開共同繪制一幅節(jié)約用水的宣傳小海報。組長負責給小組每位成員安排分工，進行總體組織和協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)組員共同完成交流、討論、繪制任務(wù)。交流活動中大組中每位組員交流自己家庭7 天用水量調(diào)查情況和用水 活動最大的幾項。每個小組根據(jù)數(shù)據(jù)總結(jié)出三項活動通過改變使用方式可以節(jié)約用水并 定出節(jié)水方案，由記錄人負責根據(jù)組員交流討論結(jié)果填寫活動記錄表。繪制海報活動中【實踐感受2】世博會宣傳廣泛深入，繪制時教師要求與世博會緊密聯(lián)系，學生把這一 要素融合得很自然。尤其在口號中體現(xiàn)得更突出。如：辦

4、好世博、清潔城市、笑迎四方 賓客。五、活動記錄表附件一：家庭問卷第組組長姓名組員姓名1、你家居住地周圍的自然資源在你爺爺十三、四歲的時候是什么樣子的?2、在你爸爸十三、四歲的時候是什么樣子的?3、現(xiàn)在是什么樣子?4、從這個小調(diào)查的結(jié)果中。你得到了什么結(jié)論?【實踐感受3】這一活動是第一個活動，無論是本地學生還是外地學生問卷的結(jié)果大致 雷同，更讓學生感受到了保護自然資源不分地域與時間。附件二：數(shù)據(jù)表1： 家中有水表的同學需要進行以下觀察和記錄。水表的讀數(shù)1 （調(diào)查開始的第一天早上）：水表的讀數(shù)2（ 7天后臨睡前）：姓名日期年 月曰星期（）用水活動名稱全家人一天的用水量（升）處理廢水的方法附件三：數(shù)

5、據(jù)表2:每個組員的家庭用水情況姓名家庭人口數(shù)調(diào)查時間年 月日至年月日用水來源自來水、井水、河水、其他（請注明）7天內(nèi)家庭用水量最大的三項活動全家人7天三項最大用水量（升）是否重復(fù)利用附件四：數(shù)據(jù)表3:我們的節(jié)約用水計劃小組成員最好的節(jié)約用水方法123我們的節(jié)約用水方案：六、活動說明1、整體設(shè)計1）根據(jù)教學重點設(shè)計活動主題保護和合理利用水資源。細化活動內(nèi)容，明確活動任務(wù)。教師將 “保護和合理利用水資源” 分為三個階 段。相關(guān)數(shù)據(jù)表格經(jīng)過一定的整理篩選后交給學校科技組 （學校是上海市科技教育 特色示范校） 作為環(huán)保教育活動的材料， 環(huán)保宣傳海報張貼在班級的學習園地里作為學生開展環(huán)保教育的成果展示。2、活動素材41）每個組員家庭問卷、數(shù)據(jù)表 1、2。2）每個小組一張數(shù)據(jù)表 3、一張空白 A3 紙、一支勾線筆和一盒油畫棒。3、細節(jié)把握PPT文字提示:1）根據(jù)任務(wù)要求進行交流討論。2）每個組員都進行了調(diào)查，積極參與。3）制作宣傳海報需注意圖文結(jié)合、有響亮的口號。4、小結(jié)提升學生通過活動基本總結(jié)出如:淘米水用于澆花、抽水馬桶中放入裝滿 500ml 水的飲料瓶、洗衣服水用于拖地板等節(jié)約用