七年級歷史上冊 第八課 中華文化的勃興（二）學(xué)案 新人教版

1、第九課 中華文化的勃興（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：孔子及其仁學(xué)說?？鬃釉诮逃臀幕系呢暙I(xiàn)。老子和他的辯證思想。戰(zhàn)國時(shí)期的諸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生比較諸子百家各自的主張，培養(yǎng)學(xué)生的對比分析能力。重點(diǎn)、難點(diǎn) 孔子和百家爭鳴學(xué)習(xí)過程一、課前預(yù)習(xí)：一、大思想家、大教育家孔子孔子生活在 晚期。 學(xué)派創(chuàng)始人。提出“ ”的學(xué)說，主張“ ”和“ ” 創(chuàng)辦 ，廣收門徒。 注意“ ”。要求學(xué)生養(yǎng)成 的學(xué)習(xí)態(tài)度，提出“ 孔子言論被弟子整理成 。 孔子的學(xué)說成為 的正統(tǒng)思想，對后世影響極大。二、思想家老子老子生活在 晚期。是 學(xué)派的創(chuàng)始人。學(xué)說記錄在 里。老子主要思想：事物都

2、有 ，并能 。二、百家爭鳴1背景：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì) 。2墨家的創(chuàng)始人是 。生活在 時(shí)期的魯國。主要思想是主張“ “ ”，反對侵略戰(zhàn)爭。3儒家的代表人物是 。生活在戰(zhàn)國時(shí)期的 。主要思想：提出“ ”。要求統(tǒng)治者用“ ”治國。 主張持續(xù)利用 。4道家的代表人物： 。生活在 時(shí)期的宋國。主要思想：順其自然，“ ”。5法家的代表人物： 。生活在戰(zhàn)國末期的 。主要思想：主張 ，提倡法治。 提出建立君主專制 的封建國家。6兵家的鼻祖是 。 生活在 晚期。作品：世界上最早的兵書 。格言：“知彼知己者， ”。 認(rèn)識(shí)：春秋戰(zhàn)國時(shí)期形成“ ， ”的局面。 的思想和教育成就對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響， 警句名言

3、對后世最有啟迪作用。 二、課堂學(xué)習(xí)1、看課本P46-47，說出孔子的政治主張和教育成就2、閱讀課本P47-49，什么叫百家爭鳴；孔子在教育方面成就，對你學(xué)習(xí)有什么意義；3、諸子百家學(xué)說中，有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會(huì)吸收利用課堂練習(xí)三、課堂鞏固1、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于（ ）A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家2、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家中，具有環(huán)保意識(shí)的思想家是（ ） A.孔子 B.荀子 C.墨子 D.孟子3、戰(zhàn)國末期，主張“君主應(yīng)憑借權(quán)力和威勢，保證法令的貫徹執(zhí)行，以鞏固君主地位”的思想家是A孔子 B老子 C韓非子 D孫子4、主張不過分捕撈魚鱉、要按時(shí)令進(jìn)

4、山伐樹的戰(zhàn)國時(shí)期的思想家是A.老子 B.墨子 C.孟子 D.莊子5、戰(zhàn)國時(shí)期，墨子提出的思想主張是A“為政以德” B“兼愛”“非攻” C“無為而治” D“法治”6、學(xué)習(xí)歷史有一個(gè)基本的結(jié)論就是“思想文化是一定現(xiàn)實(shí)的反映”?！鞍偌覡庿Q”學(xué)術(shù)局面反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是A.孔子“有教無類”，使社會(huì)上有學(xué)問的人增多 B.夏桀暴政，人民怨聲四起C.西周滅掉商朝，實(shí)行分封制 D.春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)急劇變化7、以下是小麗同學(xué)對七年級上冊第二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的整理，其中錯(cuò)誤的是：A夏朝出現(xiàn)甲骨文 B西周實(shí)行分封制 C孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派 D商鞅在秦國主持變法8、“知彼知已者，百戰(zhàn)不殆”是哪個(gè)軍事家的名言（ ）A.龐涓 B.孫武 C.韓非 D.孫臏9、在聯(lián)合國大廳懸掛著一則孔子名言，被認(rèn)為是處理國家間往來的至高準(zhǔn)則。這則名言是A敏而好學(xué)，不恥下問 B己所不欲，勿施于人C學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說