2021年中考歷史材料題解題方法技巧

1、中考歷史材料題解題方法技巧 想要了解中考歷史材料題怎么答題的小伙伴，趕緊來瞧瞧吧！下面由出guo為你精心準備了“中考歷史材料題解題方法技巧”，本文僅供參考，持續(xù) _將可以持續(xù)獲取更多的資訊！ 首先，要先閱讀題的設問，后讀材料。不少老師和學生會認為要先讀材料，后看題目設問。事實上這樣做有較大的局限，先讀材料比較陌生，如遇到難懂的古文和外來材料障礙更大，易于產(chǎn)生懼怕心理，影響答題；且在不了解答題要求和方向的情況下閱讀材料，針對性不強、效率不高，茫茫然需多讀幾遍才能知曉。因此，我們要先讀題目的設問。先讀設問的實質是使對材料的分析定向化。所以讀材料時，一定要認真審讀設問，明確設問的要求，然后帶著設問有

2、重點地讀材料。尤其要注意文字（包括圖表、圖示等）展示給我們的時間、地點、人物、 _等要素。從中找到材料敘述的核心內容，獲取有效信息。 其次，要掌握閱讀材料的基本原則：看兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，一般是命題者對材料的出處和內容作簡要介紹的地方，內容一般包括材料的背景、時間、國別和 _，甚至材料的中心等一個或多個信息。這些說明性文字，往往給解題者某種暗示和引導，有可能埋伏著解題所需的信息，有一定的啟發(fā)作用。 再次，要把握好材料間的 _。有時一個材料題往往不止一則材料，有兩則、三則材料。這些材料從表面上看肯定各不相同，有時則分別 _著兩個或多個不同的歷史 _。但閱讀時既要認真讀懂每一則材料的中心

3、內容，不能把它們完全割裂開來，又要注意其內在 _性，為下一環(huán)節(jié)的思考作準備。 要注意找設問與材料中的關聯(lián)點，要注意找取材料與課本關聯(lián)中的相似點，要注意找取材料論述的中心。 有的不同材料圍繞一個中心從不同的角度、側面、時代展示不同內容，要找出這個中心；有的不同材料雖然各自 _著不同的知識點，但這不同知識點之間可能有某種相似性或相關性，這種相似性或相關性即是要找的中心；材料或材料的中心與設問之間又有何內在 _，以及設問之間有哪些 _；材料反映的歷史與現(xiàn)實之間、中外歷史之間的一些 _等。 試題雖然都是新材料、新情景和新設問，但有的題目要求“分析材料，結合所學知識回答”。這里的關聯(lián)，一是指試題以教材知

4、識為背景或依托，二是指試題的一兩處設問需用教材知識來回答或確定大方向。確定了材料與教材的某個或某方面重要知識的關聯(lián)，回答問題就不難了，甚至有的設問可以在教材中“對號入座”。 1.注意答好第一問。一般情況下，一個材料分析題設好幾問，而設問大都是相互 _著的。往往答對了第一問，其他便迎刃而解了。因此，答第一問時一定要細心，要注意對材料作多方面的考慮，既要考慮材料的顯性含義，又要分析材料的隱性含義，全面考慮問題的正反面，力求全面準確。 2.注意審準設問。在好多設問中，都有一些引導性、限制性詞語對問題的回答作出限制要求。如“依據(jù)材料概括提煉”、“如何評價材料的觀點”等。這些限制詞語大體上代表了設問內容

5、的本質含義和考查的能力要求，要給予充分注意。 3.注意設問分值。材料分析題每問分值不同，所以答題時問什么答什么，不必展開，而分值大的則是要深入分析，回答問題應展開論述，詳加說明。 4.注意答案的簡明扼要。緊扣題意，論從史出，答出重點。對于材料分析題的文字表達能力，歷年中考試題的要求都是很高的。材料分析題的答案要求言簡意賅，條理清楚，邏輯嚴謹。問什么答什么，不必展開。對問題作出準確地說明，嚴密地論證，并充分表達自己的觀點、感悟，有意識地反映出自己的情感態(tài)度和價值取向。另外，答案用語要規(guī)范.準確使用“應試語言”。 5.解答誤區(qū)分析。一種是死摳教材，有的學生作材料題不太讀材料及題目就開始翻教材，以為

6、教材是萬能的，希圖從教材中找到現(xiàn)成語句、段落成為理想答案。一種是野馬脫韁，這樣的學生做材料題根本不管教材上知識點，材料的中心也把握不準，想到哪里說到哪里，但往往不得要領。 有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習 _必要性。明白學習 _必要性，端正了態(tài)度，才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。 學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統(tǒng)化。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構?？v

7、觀歷年中考 _，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。 歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前后 _。經(jīng)常注意前后 _，我們就能弄清楚歷史 _ _，便于理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納，進一步使知識系統(tǒng)化。 不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時復習鞏固， _學習也不例外。在學習的過程中，我們要養(yǎng)成及時復習的習慣，做到今日事今日畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業(yè)也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎么能把學習搞好呢？ 要想學好歷史，在考試中取得好

8、成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力?，F(xiàn)在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求?；卮饡r要把相應的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習，解題能力就會逐步提高。 考試越近，就越應該重視考生的復習，只有穩(wěn)步復習，才能實現(xiàn)成績的提高。因此，考生應重視基礎知識的復習，不斷夯實基礎，提高知識掌握能力。 很多考生覺得基礎知識很簡單，不需要占用太多的復習時間，而只有建立扎實的知識基礎，考生才能取得進一步的提高。無論題目有多困難，都只是對基礎知識的綜合運用和研究。 做題是一種有

9、效的復習方式，但很多考生在做題時容易片面追求題數(shù)，陷入題法的海洋。這樣會耗費考生大量的時間和精力，復習效率低，而且容易使考生感到疲勞，失去學習的興趣。 因此，考生要適當而有效地進行解題，注重解題過程的體會，從而提高解題能力?？忌鶕?jù)知識點進行專項解題，掌握不同題型的解題思路和方法，從而提高解題能力。 到了最后的復習沖刺階段，考生往往經(jīng)歷不止一次的考試，有些考生會因為分數(shù)的起伏而左右得失，從而影響復習。 事實上，考試只是對考生知識的測試，并不能決定考生的成績。因此，考生應該在考試中學習和提高，通過考試了解自己的優(yōu)勢和劣勢，從而自覺地加強和鞏固優(yōu)勢。 此外，考生還要在考試中進行應試技能和提升的訓練，從而在考試中達到一個超水平發(fā)揮。 對于考生來說，要想在中考取得好成績，不能只從復習、做題和考試三個方面出發(fā)，而是要把整個學習過程貫徹到提高成績