2021年小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

1、精編word文檔 下載可編輯我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名市縣所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段郭xxxx市xx區(qū)xxx小學(xué)語文第三學(xué)段研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀W(xué)習(xí)類提交類交流類考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于12分鐘；（2）閱讀簡報數(shù)五個 （1）完成至少六個課后作業(yè)（2）完成一個教育敘事故事）（3）完成一個研修總結(jié) （1）參與論壇、活動，發(fā)帖、回帖不少于15個（包括學(xué)科在線研討、問題研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）加分項（部分作為評依據(jù)）（1）觀看視頻答疑回放 （1）提交課程學(xué)習(xí)筆記（2）提交研修日志（3）提交我的文章（1）參加“讀書會

2、”活動（2）參加“我的課堂我做主”活動（3）參加“資源征集”活動研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化教學(xué)中問題解決，通過多種形式活動的開展著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。通過學(xué)習(xí)，我對語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識，對“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”有了全面的了解，這對于成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師大有裨益。通過學(xué)習(xí)育人為本的教育理念的實踐深化一課，我對教育的本質(zhì)有了更為深入的理解，從而學(xué)做中國最好的教師。同時學(xué)習(xí)了如何撰寫教育敘

3、事，提高自己寫作能力。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。他們犧牲了很多時間，傾囊相授，使我們足不出戶就可以學(xué)到很多東西，為我們以后的工作注入了新的動力，補充了新鮮的血液，開啟了我們新的航程。在些，真誠地向你們說一聲“謝謝！”同時也感謝所有的輔導(dǎo)教師，你們辛苦了！研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提出的最有價值的問題是（包括問題研討區(qū)、論壇等）？您在問題研討活動中提出的問題是通過什么途徑解決的？您參與了哪幾次研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。我提出一個值得所有老師深思的問題“好老師是什么樣的？”引發(fā)了不少教師的關(guān)注。大家表達了不同的看法。郝文庫老師說“我心目中最好的

4、教師是人品一流，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，學(xué)生喜愛的智者。”王美霞老師說“知難而進。能不斷反思自己工作中存在的問題與不足，通過學(xué)習(xí)實踐找出解決的辦法和策略。 腳踏實地。認(rèn)真做好每一個細(xì)節(jié)，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都能很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ?，做?yōu)秀的自己。 敢于爭先。要有爭上游的勁頭，勇于改革，勤于實踐，處處爭先。 追求卓越。不斷追求做人、工作、學(xué)習(xí)上的精益求精，向一流看齊。”我心目中最好的老師應(yīng)該是這樣的 一、愛滿情懷。愛是為師之本，沒有愛，也就沒有了教育。愛學(xué)生，不分好壞；愛崗位，不分高低；愛職業(yè)，為之奉獻終生。心地浮躁不甘寂寞，忍受不住孤獨的人，注定不會在教師的行列中越走越遠(yuǎn)。 二、懂得教學(xué)。一個好的老師應(yīng)該是教育

5、的行家里手，是內(nèi)行。學(xué)生最喜歡教得好的老師，那種你不教他還明白，你越教反而學(xué)生越糊涂的老師，再怎么說也不能算是好老師。懂得教學(xué)，一定會帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的征程中漸行漸遠(yuǎn)，而且興趣日漸濃郁。 三、專業(yè)扎實。一個好老師，一定是個多面手，教育、班級管理、教學(xué)樣樣拿得起、放得下，深受家長和學(xué)生好評。評價一個老師好不好，群眾的眼光是最亮的。 我參加的研討活動的主題有教師如何進行“師愛”？ “育人為本”的理念如何落到實處？ 如何提升教師素質(zhì)？ 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 通過參與視頻答疑活動、問題研討活動、學(xué)科在線研討活動，以及提問和查看問題研討區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。視頻答疑、問題研討、在線交流，

6、很好地架溝了學(xué)員與導(dǎo)師、學(xué)員與學(xué)員之間溝通的橋梁，暢通了學(xué)習(xí)的渠道，有問必答，有求必應(yīng)，達到了、交流、共進之目的。1、堅持學(xué)習(xí)。我敢說，我沒有使用持機軟件，還蒙避他人，獲取分?jǐn)?shù)。對于所選的課程用心聽完，記下心得體會。2、不斷反思。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠。我堅持邊聽課邊思考，收獲很多。3、努力實踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。以后我要走一條“學(xué)習(xí)反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，在成就學(xué)生的同時，成就自己，帶動更多的老師一起成長，芬芳自己，影響他人?；顒拥氖斋@您是否參加了書林大會活動？請寫一下您的讀書體會。 參加了。一位好教師，必須有四大支柱豐厚的文化底蘊、高超的教育智慧、宏闊的教育視

7、野、遠(yuǎn)大的職業(yè)境界。讀書正是為四大支柱奠定堅實的基礎(chǔ)。書林大會自由幫，可以使教師以更廣闊的視角，更深入地分析，理解教育教學(xué)實踐中的教育現(xiàn)象，從而更準(zhǔn)確地找到解決問題的方法。我喜歡。教育敘事故事教育敘事交流中您是從其他教師的教育敘事故事中有什么收獲？您認(rèn)為教育敘事能否真實的反映您的教育教學(xué)情況？您認(rèn)為還有什么其他的途徑可以真實的反映教師教育教學(xué)情況？ 古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底說“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口中，欲使其多聞多見而少言。”這說明傾聽的重要性。“傾聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思；傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山林的呼吸；傾聽孩子的心聲，我們能走進孩子的心靈?！痹谂c學(xué)生的交往中，我們老

8、師要記得“上耳朵上路”，傾聽是教育的第一步。離開了傾聽，一切都不存在。帶著一顆真心，走近學(xué)生，方能找到那把打開學(xué)生心靈的鑰匙。做教育敘事，是用心、用情抒寫我們自己的故事。除此之外，我們還可以進行案例研究、追蹤記錄等方式來反映老師教育工作者教學(xué)情況。實踐活動與學(xué)習(xí)反思教學(xué)行為改進教學(xué)片斷對比（1）選擇培訓(xùn)課程中你所學(xué)到的某一教學(xué)方法或策略；（2）應(yīng)用這個策略在你的課堂上（3）反思教學(xué)策略應(yīng)用的效果；（4）進行對比，總結(jié)教學(xué)行為改進的經(jīng)驗 請簡要回顧并按右欄所列記錄您的教學(xué)行為改進過程人教版六年級下冊跨越百年的美麗 第一次執(zhí)教流程 一、 回顧課文，導(dǎo)入。 二、 教給方法，感受“人物的貢獻美 抓住第

9、二自然段中的重點句子進行體會。 出示居里夫人的相關(guān)資料，體會這個偉大發(fā)現(xiàn)的意義。 小結(jié)學(xué)法抓關(guān)鍵詞句、聯(lián)系上下文體會、補充資料加深理解。朗讀。 三、遷移學(xué)業(yè)習(xí)“內(nèi)在美”。自學(xué)課文3-6自然段。 交流討論。 四、練筆表達頌揚“美”。 第二次執(zhí)教澈程 一、 回顧課文，導(dǎo)入。 概括課文的主要內(nèi)容。 二、自主釋疑，研讀“美麗”。 明確目標(biāo)，探究“美麗” （一）自讀自悟 學(xué)法提示遇到問題如何解決？ 學(xué)習(xí)要求反復(fù)默讀課文，選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q你所提出的問題是，作好批注。 小組交流。 （二）匯報交流，提高認(rèn)識。 1、“定格”的理解。 讀寫結(jié)合，隨文練筆。想象居里夫人在“廢棄的棚子里”工作和情景，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等進行描寫。 回顧寫法倒敘、典型事例。 二次執(zhí)教，更加體現(xiàn)了“以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)”的理念，更加注生學(xué)生的主體地位，讓位于課堂，充分讓學(xué)生質(zhì)疑，從詞語到句子，從課題到內(nèi)容，從內(nèi)容到內(nèi)涵，教師提示學(xué)法，放手讓他們自學(xué)、交流，老師只作點撥。開放的課堂