《2021年高級(jí)職稱論文鑒定收交材料要求》.doc

1、精品文章xx年高級(jí)職稱論文鑒定收交材料要求各單位：由于今年職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的改變，論文鑒定的要求也與往年不同，現(xiàn)將論文報(bào)送的補(bǔ)充要求發(fā)給大家，請(qǐng)各職稱負(fù)責(zé)人按以下要求核查你校參評(píng)教師的論文報(bào)送情況：一、關(guān)于鑒定范圍和篇數(shù)：本次是中學(xué)高級(jí)教師（含小中高）職稱的論文鑒定，中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師的論文鑒定另行通知，請(qǐng)每位參評(píng)論文鑒定的老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)徐教職稱【xx】2號(hào)文，在鑒定范圍里，獲獎(jiǎng)?wù)撐闹惺腥泉?jiǎng)一律不收；省、市教育學(xué)會(huì)和省、市陶研會(huì)論文省三、市二不予鑒定；二級(jí)學(xué)會(huì)論文一律不予鑒定。教師最多鑒定4篇，教研員最多鑒定6篇。二、關(guān)于材料報(bào)送要求：1、論文查重檢測(cè)報(bào)告（簡(jiǎn)版報(bào)告全文標(biāo)紅報(bào)告）由教

2、育局職稱辦統(tǒng)一查詢，各單位一定要注意電子稿的報(bào)送要求：（1）電子文稿需各單位對(duì)照原稿審核后統(tǒng)一匯總，電子文稿內(nèi)容報(bào)送要求見附件41，42；申報(bào)材料均須與電子稿完全一致；否則責(zé)任自負(fù)。（2）申報(bào)教師論文鑒定電子稿a.每一個(gè)單位所有論文分兩個(gè)文件夾報(bào)送，即文件夾1（發(fā)表論文）和文件夾2（獲獎(jiǎng)?wù)撐模?，不要每一個(gè)老師單獨(dú)打包。b.每一篇論文單獨(dú)一個(gè)word文檔報(bào)送，word文檔命名標(biāo)題為發(fā)表/之間用空格分開）。請(qǐng)各位職稱負(fù)責(zé)人一定嚴(yán)格按照要求報(bào)送，否則無(wú)法進(jìn)行論文檢查報(bào)告查詢，不能查詢的一律不得上報(bào)。（3）電子文稿一定要在xx年2月21日（星期五）下午5：00前發(fā)送到j(luò)yjzcb163。2、材料袋封面

3、見附件5，可以打印后粘貼在檔案袋上，封面所填內(nèi)容應(yīng)與袋內(nèi)材料完全一致；3、發(fā)表論文鑒定材料裝訂順序。發(fā)表論文鑒定表、國(guó)家新聞出版總署查詢頁(yè)、知網(wǎng)等數(shù)據(jù)查詢頁(yè)、論文查重檢測(cè)報(bào)告（簡(jiǎn)版報(bào)告全文標(biāo)紅報(bào)告）、論文原件；發(fā)表論文只要封面、封底、目錄和本人的論文，其余內(nèi)容可以撕掉。（論文查重檢測(cè)報(bào)告在報(bào)送論文時(shí)裝訂）4、獲獎(jiǎng)?wù)撐蔫b定材料裝訂順序。獲獎(jiǎng)?wù)撐蔫b定表、論文查重檢測(cè)報(bào)告（簡(jiǎn)版報(bào)告、全文標(biāo)紅報(bào)告）、獲獎(jiǎng)證書或頒獎(jiǎng)文件、論文原件；（論文查重檢測(cè)報(bào)告在報(bào)送論文時(shí)裝訂）。5、需上報(bào)材料內(nèi)容及要求：（1）需上報(bào)電子匯總表內(nèi)容。嚴(yán)格按照附件中的樣表內(nèi)容填寫，與論文電子文稿同時(shí)上報(bào)。（2）需上報(bào)紙質(zhì)稿內(nèi)容：匯總

4、表（需負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)）、個(gè)人申報(bào)材料袋（和匯總表順序一致）；6、材料報(bào)送時(shí)間嚴(yán)格按照要求上報(bào)，不得推遲；報(bào)送地點(diǎn)：教育局職稱辦。7、有不清楚的問題一定要咨詢，聯(lián)系電話89618373；135125719219、論文評(píng)審費(fèi)每人50元。沛縣教育局職稱辦xx年2月18日第二篇：高級(jí)職稱論文要求申報(bào)人提交的專業(yè)技術(shù)資格答辯論文應(yīng)是對(duì)本人工作成果的闡述或自身業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、提煉，同時(shí)也是向?qū)＜覅R報(bào)本人工作能力和工作業(yè)績(jī)的重點(diǎn)材料。為使專家更準(zhǔn)確、全面的了解申報(bào)人專業(yè)技術(shù)水平，做出客觀、公正的評(píng)價(jià)，申報(bào)人在撰寫論文時(shí)應(yīng)注意以下寫作要求與編寫規(guī)范：一、基本要求1、獨(dú)立撰寫申報(bào)人可以提交為申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審

5、專門撰寫的論文，也可以使用在技術(shù)業(yè)務(wù)刊物上發(fā)表過的論文，但必須是由申報(bào)人本人獨(dú)立撰寫，不能是與他人合作撰寫，更不能抄襲、拼湊，甚至請(qǐng)他人代筆。論文要論述完整、獨(dú)立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章節(jié)。2、專業(yè)一致申報(bào)人提交論文的專業(yè)內(nèi)容必須與本人申報(bào)的專業(yè)類別一致，也必須和本人工作崗位的專業(yè)性質(zhì)相一致。3、內(nèi)容以闡述個(gè)人工作成果為主題申報(bào)人提交的論文必須緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際。論文的內(nèi)容必須是申報(bào)人親身實(shí)踐或親自完成的業(yè)務(wù)工作或技術(shù)項(xiàng)目，重點(diǎn)闡述本人在其中發(fā)現(xiàn)、解決疑難問題或重點(diǎn)技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新的過程。以技術(shù)工作為主的申報(bào)人要通過論文表述自己在某項(xiàng)技術(shù)工作中的解決實(shí)際問題的思路、方法、創(chuàng)新點(diǎn)和貢

6、獻(xiàn)。4、時(shí)限要求申報(bào)人提交的論文要反映出本人近幾年取得的專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)工作成果，因此論文必須是申報(bào)人在取得現(xiàn)有職稱以后撰寫的。二、編寫要求1、論文正文字?jǐn)?shù)在5000字左右，摘要字?jǐn)?shù)在400至500字之間；2、論文中引用的文字、數(shù)據(jù)應(yīng)采取加注的方式，并在參考文獻(xiàn)表中注明原作者、原文章名稱、頁(yè)碼、日期；3、論文中引用的表格應(yīng)在表格下面注釋原作者、原文章名稱、頁(yè)碼、日期；4、申報(bào)論文須用a4規(guī)格的紙打印3份（可雙面打?。凑站帉懜袷街械捻?xiàng)目順序裝訂。三、編寫格式（關(guān)于申報(bào)論文的樣式及字體、字號(hào)要求，請(qǐng)參考“申報(bào)論文范例”點(diǎn)擊下載）。論文應(yīng)包含：1、封面（包括標(biāo)題、作者姓名、作者單位、課題的專業(yè)方向

7、）；2、摘要；3、關(guān)鍵詞；4、目錄；5、緒論（說(shuō)明研究背景、動(dòng)機(jī)、意義和目的）；6、論文主體；7、結(jié)論及建議；8、參考文獻(xiàn)（應(yīng)與正文中的加注對(duì)應(yīng)）；9、附錄部分（包括正文部分沒有使用、只使用了部分的與論文有關(guān)的重要數(shù)據(jù)和資料。諸如各類統(tǒng)計(jì)表、較復(fù)雜的公式推導(dǎo)、計(jì)算機(jī)打印輸出件、術(shù)語(yǔ)符號(hào)的說(shuō)明等，都可作為說(shuō)明論文的有用信息置于附錄中）；10、封底。第三篇：高級(jí)職稱論文鑒定高級(jí)職稱論文鑒定經(jīng)鑒定，該同志所選送的代表作屬于本專業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域。該論文通過具體的解題例子，準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯钊氲耐诰?，得出較多的拓展結(jié)論，對(duì)中學(xué)排列組合的常見解題策略做了詳盡的歸納總結(jié)。文章的典型結(jié)論對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教師突破排

8、列組合這一教學(xué)難點(diǎn)具有很大的參考價(jià)值，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量有一定的貢獻(xiàn)。這說(shuō)明該教師對(duì)解題教學(xué)有很深入的鉆研，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有很深入的研究，達(dá)到了較高的境界。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表述規(guī)范，邏輯性強(qiáng)，源于實(shí)踐并能指導(dǎo)實(shí)踐，完全達(dá)到了中學(xué)高級(jí)教師應(yīng)有的學(xué)術(shù)水平。經(jīng)鑒定，該同志所選送的代表作排列組合的常用解題策略屬于本專業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域。論文聚焦課堂教學(xué)，從微觀的方法論的角度來(lái)研究和探索了具體的解題技巧，總結(jié)解題的策略與原則，提煉解題的思想和方法。文章圍繞怎樣解、為什么這樣解展開論述，反映了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，有創(chuàng)新。論文對(duì)解題規(guī)律的引申和推廣，對(duì)解題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)

9、思維能力，提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平，有較高的參考價(jià)值和指導(dǎo)作用，具有推廣意義，完全符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)的要求。第四篇：xx年陜西省高級(jí)職稱答辯論文及鑒定論文寫作要求xx年陜西省高級(jí)職稱答辯論文及鑒定論文寫作要求一、研究方向論文內(nèi)容應(yīng)圍繞國(guó)家對(duì)技能人才培養(yǎng)的總體要求，著眼于當(dāng)前技工教育的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題（如：高技能人才培養(yǎng)、校企合作、校園文化建設(shè)及課程改革等內(nèi)容），注重實(shí)用性和可推廣性，要求研究視角及觀點(diǎn)新穎。1.本專業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究。探索和掌握當(dāng)前本專業(yè)的最新科學(xué)技術(shù)，積極參加企業(yè)實(shí)踐，參與企業(yè)新技術(shù)的使用推廣，發(fā)現(xiàn)研究問題和解決問題。2.社會(huì)管理技術(shù)與服務(wù)技能的研究。研究當(dāng)今社會(huì)管理技術(shù)，探討新的社

10、會(huì)服務(wù)手段，以提高學(xué)生的管理知識(shí)水平和管理能力及技工教育為地域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的水平。3.人才培養(yǎng)規(guī)律和教學(xué)管理規(guī)律的研究。研究技工教育的人才培養(yǎng)規(guī)律和教學(xué)管理新經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)科學(xué)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平，調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，向社會(huì)輸送更多的優(yōu)秀人才。4.專業(yè)設(shè)置及建設(shè)的研究。根據(jù)職業(yè)教育的培養(yǎng)層次和目標(biāo)，研究如何以市場(chǎng)、職業(yè)、技術(shù)為坐標(biāo)來(lái)設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，真正做到按需培養(yǎng)，從而開發(fā)特色明顯、有發(fā)展前途的專業(yè)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送“適銷對(duì)路”的高素質(zhì)技能人才。5.課程體系的研究。通過對(duì)用人單位和畢業(yè)生的廣泛調(diào)研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行科學(xué)分析，構(gòu)

11、建科學(xué)的專業(yè)人才的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系，開發(fā)出符合人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式的課程體系。6.教學(xué)內(nèi)容研究。技工教育要以“應(yīng)用”為主旨，緊跟行業(yè)知識(shí)和技能的發(fā)展方向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，著力增強(qiáng)面向地域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、具有地域和行業(yè)特色的教學(xué)內(nèi)容，不斷補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，保證專業(yè)知識(shí)的先進(jìn)性和實(shí)用性。7.教學(xué)方法研究。根據(jù)技工教育和學(xué)生自身的特點(diǎn)，積極探索研究和使用新的教學(xué)方法，改革教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生掌握適度、夠用的專業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能的能力。8.“一體化”課程教學(xué)改革研究。結(jié)合本人“一體化”課程教學(xué)實(shí)踐，研究探討本專業(yè)（工種）“一體化”課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程方案、

12、典型工作任務(wù)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)材建設(shè)、學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)、教案編寫、教學(xué)管理模式與評(píng)價(jià)體系等。9.教學(xué)管理研究。一是課堂教學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)）的管理研究。重點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、技能考核、預(yù)備技師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和創(chuàng)新；二是進(jìn)行教學(xué)行政管理的研究。重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)管理、課程開發(fā)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理制度建設(shè)等方面的研究與實(shí)驗(yàn)，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制和教學(xué)管理指揮系統(tǒng)，全面提高教學(xué)管理質(zhì)量和效率。二、內(nèi)容要求1.專業(yè)性。論文應(yīng)反映本專業(yè)在理論、科技等方面發(fā)展現(xiàn)狀或教材教法、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革創(chuàng)新實(shí)踐，其成果具

13、有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性和實(shí)用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯的效果，對(duì)技工教育特別是高技能人才培養(yǎng)方面的教學(xué)改革、發(fā)展具有啟示、借鑒或推動(dòng)作用。2.合理性。具有明顯的論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。3.科學(xué)性。觀點(diǎn)正確、資料詳實(shí)、文理通順、立意新穎、邏輯性強(qiáng)、論證有力。4.創(chuàng)新性。觀點(diǎn)、理論、方法等有獨(dú)到的見解，有預(yù)見性和指導(dǎo)性，其方法具有推廣的意義。5.理論深度。有創(chuàng)新理論、有較高的理論水平與深度。6.實(shí)用性。在本專業(yè)技術(shù)或教學(xué)領(lǐng)域有較大推廣價(jià)值，效益顯著。7.凡論文涉及應(yīng)用技術(shù)研究方面內(nèi)容的，如本專業(yè)新技術(shù)研究方面論文，本人應(yīng)在企業(yè)實(shí)踐中參與了該技術(shù)的使用和推廣，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、

14、研究問題和解決問題；撰寫有關(guān)設(shè)備、儀器的構(gòu)造及使用原理的論文，本人應(yīng)是所涉及的設(shè)備、儀器的設(shè)計(jì)發(fā)明或參與設(shè)計(jì)發(fā)明者；實(shí)（試）驗(yàn)、調(diào)研（查）報(bào)告等方面的論文，本人應(yīng)直接或間接參加了實(shí)（試）驗(yàn)、調(diào)研（查）過程，其實(shí)（試）驗(yàn)、調(diào)研（查）的數(shù)據(jù)分析及有關(guān)資料應(yīng)在論文中有充分體現(xiàn)。三、結(jié)構(gòu)格式要求。結(jié)構(gòu)格式應(yīng)符合gb7713-87的規(guī)范要求。四、字?jǐn)?shù)要求。高級(jí)職稱答辯論文：6000字以上；中級(jí)職稱鑒定論文：3000字以上。a4紙，4號(hào)仿宋體打印。五、注意事項(xiàng)經(jīng)專家初審有下列情況者，論文將退回本人重新修改，論文不符合要求者不能參加答辯或評(píng)審，嚴(yán)重者取消其申報(bào)職稱資格。1.專業(yè)論文非近期撰寫或已公開發(fā)表、獲

15、獎(jiǎng)。2.論文內(nèi)容未結(jié)合本專業(yè)最新技術(shù)或教學(xué)方法；理論、觀點(diǎn)、方法等方面內(nèi)容陳舊，無(wú)新穎性、創(chuàng)新性和實(shí)用性；3.論文整體結(jié)構(gòu)完全抄襲，50%以上內(nèi)容有抄襲痕跡；4.論文格式不符合規(guī)定；未按要求提供論文手寫提綱及草稿第一稿;5.一篇論文多個(gè)中心論點(diǎn)；論點(diǎn)模糊，論據(jù)不足；論述不清楚，語(yǔ)病或錯(cuò)別字較多；6.觀點(diǎn)陳舊或錯(cuò)誤、科學(xué)性不足或內(nèi)容空洞、材料貧乏。7.本科或碩士學(xué)位論文不可作為答辯或鑒定論文報(bào)送。第五篇：評(píng)中學(xué)化學(xué)高級(jí)職稱論文發(fā)表要求評(píng)中學(xué)化學(xué)高級(jí)職稱論文發(fā)表要求對(duì)于中學(xué)化學(xué)老師來(lái)說(shuō)要先掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格;具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究

16、的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐等等，對(duì)于在職稱評(píng)審中大家要了解當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)化學(xué)老師職稱評(píng)審文件事項(xiàng)，根據(jù)文件的要求來(lái)滿足各個(gè)事項(xiàng)，那么對(duì)于你的評(píng)審來(lái)說(shuō)就會(huì)容易很多了。評(píng)中學(xué)化學(xué)高級(jí)職稱都要哪些規(guī)定。中學(xué)化學(xué)雜志投稿論文一、中學(xué)化學(xué)老師學(xué)歷要求獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在高級(jí)教師崗位任教5年以上。并且具有相應(yīng)的教師資格證。二、中學(xué)化學(xué)老師工作要求年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上），并年均在企業(yè)實(shí)踐不少于一個(gè)月時(shí)間，并且要求長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人作用，任教以來(lái)有5年以上班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，教書育人成果突出的人員，參加或作為指導(dǎo)教師參加省級(jí)以上政府及有關(guān)部門規(guī)劃部署或舉辦的教學(xué)比賽、專業(yè)技能比賽等活動(dòng)不少于2次，并取得優(yōu)異成績(jī)等等事項(xiàng)。三、中學(xué)化學(xué)老師論文著