九年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)《乘著音樂的翅膀》 新人教版 (2)

1、綜合性學(xué)習(xí)乘著音樂的翅膀,1音樂是無字的詩歌，詩歌是有形的音樂，音樂與詩歌是相通的。你班同學(xué)搜集了下列歌詞，并把它刊登在黑板報上。 歌詞一：牽住你的手相別在黃鶴樓，波濤萬里長江水送你下?lián)P州煙花三月是折不斷的柳，夢里江南是喝不完的酒，等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦。(童麗煙花三月) 歌詞二：帶走一盞漁火讓它溫暖我的雙眼，留下一片真情讓它停泊在楓橋邊月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚(毛寧濤聲依舊) 歌詞三：綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。綠草萋萋，白霧迷離，有位佳人，靠水而居(鄧麗君在水一方,1)請你寫出這些歌詞化用的古詩詞的題目、作者、名句。 歌詞一：李白送孟

2、浩然之廣陵，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。歌詞二：張繼楓橋夜泊，月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。歌詞三：詩經(jīng)蒹葭，蒹葭蒼蒼，白露為霜。 (2)你的同學(xué)把這些歌詞刊登在黑板報上，請你為之設(shè)計一個欄目名稱。 示例：古詩與音樂；在音樂的長河中,2音樂詮釋著人生，音樂講述著生活。有時，我們的身體是沉重的，但是，我們的歌聲卻長著翅膀。讓我們一同走進“乘著音樂的翅膀”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，去感受那穿越時空的音樂魅力。 (1)【應(yīng)聘主持】學(xué)校將舉辦“紅心向黨”歌詠比賽，學(xué)生會將在全校選聘歌詠比賽主持人。請你陳述你應(yīng)聘主持人的兩條理由。 示例：我喜歡做主持人，希望獲得一次學(xué)習(xí)實踐的機會；我有參與這項活動來鍛煉

3、自己的強烈意愿；另外，我的普通話標(biāo)準(zhǔn)，口頭表達能力強；有組織相關(guān)活動的經(jīng)歷或經(jīng)驗；心理素質(zhì)好，不怯場,2)【布置會場】請你為即將舉行的“經(jīng)典歌曲演唱會”擬寫一條宣傳標(biāo)語(要求句式工整、語言簡潔)。 示例：唱響經(jīng)典歌曲，傳承經(jīng)典內(nèi)涵 (3)【關(guān)注熱點】當(dāng)下，“中國好聲音”爆紅，觀眾對這一現(xiàn)象有叫好的，也有批評的。請你從理性的角度分析一下它走紅的原因，并談?wù)勀愕目捶ā?合理即可,4)【參與討論】不少同學(xué)喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè)，這個現(xiàn)象引起同學(xué)們的熱議，有支持的，有反對的。班級為此舉行一次討論會，請簡要闡述你的觀點和理由。(不超過60字) 示例一：支持。有人做過試驗，聽音樂的植物生長得更好。事實上

4、，音樂可以使人放松，可以提高學(xué)習(xí)效率。示例二：反對。一心不能二用，音樂容易讓人分心，邊聽音樂邊讀書做作業(yè)注意力必定不集中，學(xué)習(xí)效率自然不高。示例三：不能簡單地加以肯定或否定。有的人聽音樂會分心，有的人聽音樂反而會提高學(xué)習(xí)效率，不能一概而論。(表達通順，言之成理即可,5)【交流展示】許多成語的背后流傳著生動的音樂故事，請你依照示例，再搜集兩條。 【余音繞梁，三日不絕】列子筆下最賣座的歌手名叫韓娥，歌聲極其優(yōu)美，能夠“余音繞梁，三日不絕”。 【廣陵絕響】最有名的古琴曲是廣陵散，它是竹林七賢之一嵇康告別人生舞臺時彈的絕曲，從此失傳，史稱“廣陵絕響”。 【濫竽充數(shù)】音樂界最敢厚著臉皮混飯吃的是南郭處士，他根本不會吹竽，卻混在三百人的吹竽隊伍里，白拿獎金。齊宣王的兒子組織打假，“濫竽充數(shù)”的南郭處士只好灰溜溜地逃走了。 高山流水_響遏行云_陽春白雪(故事略,3歌聲中不僅能聽到動人的故事，還能享受到令人陶醉的中國古典文化。欣賞歌曲但愿人長久及三國演義的主題曲。 (1)分別寫出但愿人長久和三國演義主題曲的作者、朝代、詩題。 但愿人長久為宋代蘇軾的水調(diào)歌頭 三國演義的主題曲為明代楊慎所作的臨江仙 (2)但愿人長久或三國演義主題曲